Дивной вязью плел народ
невидимую сеть русского языка:
яркого, как радуга вслед весеннему дождю,
меткого, как стрелы,
задушевного, как песня над колыбелью…
Лингвистический слет
17 ноября 2017 года в рамках работы региональной инновационной площадки в МБОУ «Гимназия» проведен II Лингвистический слёт обучающихся 7-11 классов - победителей, призеров и просто участников школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку.
По мнению участников, мероприятие было интересным и полезным, т. к. в ходе его ребята расширили и углубили знания по русскому языку, убедились, что изучение родного русского языка может быть очень увлекательным занятием. Лингвистический слет – своеобразная творческая подготовка к предстоящему испытанию учащихся на муниципальном этапе олимпиады.
Цель слета – пробудить интерес к изучению русского языка, обобщить и систематизировать знания из разных разделов языкознания, продолжить подготовку к очередным олимпиадам школьников по русскому языку.
С огромным удовольствием ребята путешествовали по станциям «Фонетика», «Словообразование», «Фразеология», «Морфология», «Прошлое языка».
На секции «Фонетика» (руководитель ) ребята разгадывали лингвистические загадки (попутно узнавая важные сведения из истории языка), познакомились с таким явлением в русском языке, как падение редуцированных звуков и последствия этого процесса в истории языка. Особый интерес вызвали вопросы, связанные с фонетическими преобразованиями слов: как, например, слово ИСТЬБА «превратилось» в современную избу.
Задания, предложенные на станции «Фразеология» (руководитель ), невольно заставили участников улыбнуться: «Вася подложил свинью в холодильник и, понимая, что, с ней каши не сваришь, стал есть поедом мокрую курицу, облизывая ее до мозга костей». С каким воодушевлением учащиеся отыскивали обыгрываемые фразеологизмы, знакомились с происхождением некоторых крылатых выражений, учились отличать фразеологические обороты от афоризмов.
На секции «Морфология» (руководитель ) ребята открыли для себя массу секретов. Участники узнали, что в русском языке некоторые слова могут относиться к нескольким частям речи одновременно, повторили
отличительные морфологические признаки таких знакомых частей речи (имени существительного, прилагательного, местоимения, глагола), редактировали тексты с грамматическими ошибками, связанными с употреблением частей речи. Участники учились аргументированно доказывать свою точку зрения, выполняя непростые задания.
На станции «Словообразование» (руководитель ) учащиеся, вспомнив основные способы образования слов, учились восстанавливать словообразовательные цепочки, объединять однокоренные слова в словообразовательные гнёзда, определять формальные способы образования слов и даже подбирать к древнерусским словам этимологически родственные слова в современном языке.
На станции «Прошлое языка» (руководитель ) участники слета совершили виртуальную экскурсию в далёкое прошлое, где познакомились с интересными фактами из истории языка; узнали много нового и интересного о первой азбуке и её создателях, смогли прочитать и перевести древнерусские тексты.
Завершился слет рефлексией полученных в его ходе знаний и впечатлений. Учащиеся с радостью поделились впечатлениями о мероприятии, а педагоги вручили им памятные сувениры и пожелали удачи на будущих олимпиадах.
PS. На муниципальном этапе олимпиады по русскому языку учащиеся гимназии добились хороших результатов: 15 призеров и 1 победитель. Поздравляем!
