УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Программа дополнительного образования
Спецкурс «Вожатый»
Цель: теоретическая, методическая и практическая подготовка слушателей к педагогической работе по организации отдыха и оздоровления детей в воспитательном пространстве учреждений различных форм каникулярного отдыха детей.
Категория слушателей: обучающиеся, работающие и безработные лица.
Количество часов: 72 часа.
Форма обучения: очная.
Режим занятий: 8 часов в неделю.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | В том числе | Форма контроля | |
Лекция | Семинар | ||||
1. | Организационно-методическая лаборатория | 36 | 16 | 20 | зачет |
1.1. | Роль и место летнего лагеря в современных социально – экономических условиях. | 1 | - | ||
1.2. | Нормативно – правовые основы деятельности вожатого в ДОЛ. | 1 | - | ||
1.3. | Режим дня: организация жизнедеятельности в лагере, охрана жизни и здоровья детей, режимные моменты, санитарно - гигиенические требования. Первая (доврачебная) медицинская помощь | 1 | - | ||
1.4. | Логика развития лагерной смены. Подготовительный период. Особенности организационного периода. Основной период смены. Заключительный период смены. | 2 | - | ||
1.5. | Концепция отрядной работы. Требования к составлению отрядной программы. Система отрядных дел. Фонд поддержки детской инициативы | 2 | 3 | ||
1.6. | Методическая копилка: «Формы массовой работы», «Формы работы хобби – центров», «Творческие лаборатории по интересам» | 1 | 2 | ||
1.7. | Методическая копилка: «Методика оформления отрядных уголков и работа отрядных средств массовой информации» «Имидж отряда. Визитная карточка отряда» «Формы индивидуальной работы» | 1 | 3 | ||
1.8. | Методика проведения веревочного курса. Инициативный веревочный курс | 1 | 2 | ||
1.9. | Организация музыкальных часов. Практическая работа с песенными сборниками | - | 2 | ||
1.10. | Методическая копилка: «Методы и формы работы вожатого с отрядом в условиях плохой погоды» «Педагогическая технология проведения вечерних отрядных «огоньков» «Интеллектуальные и творческие игры» | 2 | 2 | ||
1.11. | Праздник: взгляд из-за кулис. Методика разработки сценарного плана творческого мероприятия | 1 | 2 | ||
1.12. | Общелагерные мероприятия и тематические дни | 1 | 2 | ||
1.13. | Оценки личностного и командного роста ребенка. | 1 | - | ||
1.14 | Игротека вожатого: методика проведения спортивных мероприятий и подвижных игр | 1 | 2 | ||
2. | Психолого-педагогические основы деятельности вожатого и Игровые технологии | 36 | 20 | 16 | зачет |
2.1. | Возрастная психология. Особенности работы вожатого в отрядах младшего, среднего, старшего возраста и разновозрастных отрядах | 2 | 2 | ||
2.2. | Единые педагогические требования Имидж и речь вожатого (ораторское искусство) | 1 | 1 | ||
2.3. | Особенности формирования временного детского коллектива в условиях ДОЛ. Профессиональные и личностные качества вожатого как руководителя и лидера детского коллектива | 2 | - | ||
2.4. | Сущность детского самоуправления и условия его развития. Уровни развития коллектива. | 2 | - | ||
2.5. | Валеология (физическое, нравственное и духовное здоровье человека). | 2 | - | ||
2.6. | Конфликты в условиях ДОЛ и стратегии выхода из них. Методические рекомендации по работе с разными категориями детей | 2 | - | ||
2.7. | Коммуникативная культура - как наладить взаимоотношения с напарником. | 1 | - | ||
2.8. | Действия вожатого в экстремальных ситуациях Внештатные ситуации | 2 | - | ||
2.9. | Сценическое мастерство | - | 2 | ||
2.10 | Игротека вожатого. Особенности проведения игр в организационный период. | 2 | 3 | ||
2.11. | Игры в основной и заключительный периоды смены | 1 | 2 | ||
2.12. | Игротека вожатого: организация игр на местности | 1 | 2 | ||
2.13. | Виды и особенности сюжетно-ролевых игр | 1 | 2 | ||
2.14. | Оформительские умения в работе вожатого | 1 | 2 | ||
3. | Итоговый контроль. Выездной семинар-практикум вожатых. «Технологическая подготовка вожатого к работе в летнем лагере» | экзамен | |||
ИТОГО | 72 |
