Использование методов и приемов ТРИЗ в совместной деятельности с дошкольниками

Использование методов и приемов ТРИЗ

в совместной деятельности с дошкольниками

Тема: Самолет

Цель:

- знакомить детей с многообразием методов  и приемов ТРИЗ.

Задачи:

1.Продолжать учить детей сужать поле поиска объекта путем выявления основных отличительных признаков.

2.Учить детей выявлять признаки объекта и сравнивать их с признаками других объектов.

3.Упражнять в составлении трехстрочных загадок по разным моделям.

4.Закреплять умение наделять объект необычными свойствами,  формировать навыки прогнозирования и фантазирования.

5.Закрепить прием разрешения противоречий «Перевертыш»; «Пинг-понг»; активизировать словарный запас путем использования антонимов.

6.Активизировать мышление детей; систематизировать знания детей о составных частях объекта и их вариантах.

7. Развивать внимание детей, воображение.

Приемы и методы ТРИЗ:

-игра «Да-нет»

-определение функции: «Назови главную функцию»

-противоречия: «Перевертыш», «Пинг-понг»

-системный оператор: «Найди друзей», «Пятиэкранка»

-мозговой штурм

-метод аналогий (составление загадок)

-продуктивная деятельность: «Новый самолет»

Ход мероприятия

Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся и больше не  будем отвлекаться.

Игра «Да-нет»

Начнем мы нашу беседу с игры «Да-нет»

Я загадала слово, а вы,  задавая мне вопросы, отгадаете его.

  (слово – « самолет»)

Игра «Назови главную функцию»

Что может делать самолет? (взлетать, разбегаться, стоять,  летать,  приземляться, ломаться..)

А какова,  все-таки функция,  самолета? (перемещать  людей и грузы  за короткий промежуток времени по воздуху).

На каких из живых существ похож самолет?

Почему человеку захотелось летать также, как птице?

«Хорошо – плохо»

Самолет летит.  Это хорошо?  Почему?

Самолет летит. Это плохо. Почему?

У каждого предмета есть что-то хорошее и что-то плохое.

Игра на внимание

А сейчас давайте отдохнем. Я буду называть летательные средства, а вы – изображать его: самолет, вертолет, воздушный шар, ракета, самолет, ракета, воздушный шар, ступа (каждый свое).

Игра «Найди друзей»

Какие бывают самолеты по назначению?

(ответы детей: пассажирские, грузовые, спортивные, специальные самолеты, которые используются для тушения пожаров, распыления удобрений, личные самолеты, принадлежащие одному человеку, игрушечные)

«Пинг – понг» ( по типу «Наоборот» с использованием мяча)

А сейчас  поиграем в игру «Наоборот»

Быстрый – медленный;

Мирный – военный;

Легкий – тяжелый;

Дневной – ночной;

Горячий – холодный;

Встречающий – провожающий;

Шумящий – тихий (безмолвный);

Гладкий – шероховатый.

Мы с вами вспомнили, каким может быть самолет, а сейчас я предлагаю  объединиться в пары и придумать загадку про самолет, пользуясь схемой.

Загадка

Прочитайте свои загадки.  Молодцы, ребята, загадки у вас получились разные и интересные.

Мозговой штурм

Что будет с самолетом, если он останется один в мире, как мы сможем его сохранить? (сфотографировать, составить схему, чертеж самолета и передать в музей, изготовить в миниатюре и т. д.)

Системный оператор

А сейчас я предлагаю покатать самолет по всем пяти экранам.

Сначала мы поедем вниз.

Из каких частей состоит самолет? (корпус, крылья, система управления, система питания, хвост, шасси, трап, кабина пилота, баки для топлива, пассажирский салон, двигатель) – под картинкой.

А теперь поедем вверх. Частью чего является самолет? (где можно встретить самолет?)

(самолет является частью неба, частью ангара, частью аэродрома, частью аэропорта, часть воздушного транспорта) – над картинкой.

Что мы расскажем здесь? (двигаемся влево). Что было раньше? Его не было (был металл, чертеж). А давным –давно, до изобретения самолета, люди летали? На чем?  (Икар – крылья из перьев, воздушный шар, дирижабль, планер, аэроплан).

(Двигаемся вправо. Что мы расскажем здесь?)Какое же будущее ждет самолет? (сломается,  состарится, разберут на части, переделают в более современный, придумают и сделают новый).

Практическая работа (рисунки детей)

Если бы вы были конструкторами, то какой бы самолет вы придумали с необычными свойствами?

Подведение итогов