Блок «Что у нас под ногами»

Блок «Что у нас под ногами»

Тема	Задачи	Совместная деятельность с детьми	Самостоятельная деятельность в развивающей среде	Взаимодействие с семьей
Знакомимся с песком и глиной	Познакомить детей с такими компонентами неживой природы, как песок и глина, и их свойствами; показать, чем они похожи и чем отличаются	Беседа по базовому рисунку Игра –эксперимент «Живая –неживая природа» На экологической тропинке: наблюдение за песком и глиной Эксперимент «Свойства песка и глины» что лучше пропускает воду» Чтение: «Песчаный дом» Г. Люшнин, «На песке «Л. Квитко»	Игры с песком, лепка из глины	Заготовка глины
Такой разный песок	Показать детям разнообразие объектов неживой природы, в частности песка	Экспериментирование «Такой разный песок»	Игры с песком
Откуда берется песок	Дать элементарные представления о происхождении песка, развивать мышление дошкольников	Экскурсия на берег водоема Эксперимент «Как получается песок»	Рисование песком	Фото выставка «На песчаном берегу»
Кто живет в песчаном доме	Познакомить детей с некоторыми живыми организмами, живущими в песчаных местообитаниях, и их приспособленностью к таким условиям	Беседа о песчаных жителях Эксперимент «В каком песке есть живые организмы» Игра - тренинг «Если бы я был…» Составление писем животным	Рассматривание иллюстраций Просмотр презентации
Для чего человеку песок и глина	Познакомить детей с использованием песка и глины в зависимости от их свойств, воспитывать уважительное отношение к народным промыслам, бережное отношение к предметам быта, игрушкам	Эксперимент «Из чего лепят посуду (из песка или глины)» Эксперимент «Стеклодувы» Лепка из глины игрушек, посуды, раскрашивание изделий	Рассматривание глиняной посуды Лепка из глины	Оформление минимузея глиняной посуды и игрушки Мир стекла
Какими бывают камешки	Познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами, особенностями, учить классифицировать по разным признакам	Встреча с «Хозяйкой медной горы» на экологической тропинке Игра с ящиком ощущений «Выбери камень» Экспериментирование: «Какими бывают камешки» «Выкладывание ряда из камней по разным признакам» «Можно ли написать, нацарапать на камне» «Может ли камень издавать звук» «Как древние люди получали огонь» Игры: «Камень, ножницы, бумага» «Вспомни сказку», «Что исчезло», Найди свой камень» Чтение «О чем шептались камешки»	Рассматривание коллекции камней Раскрашивание камней	Оформление выставки «Драгоценные камни»
Камни из растений и животных	Познакомить детей с некоторыми камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, их использованием человеком, с древними отпечатками растений и животных	Экспериментирование: - рассматривание с помощью лупы известняка, угля, кораллов, янтаря НОД «Солнечный камень» НОД «Путешествие по ленте времени»	Нахождение рисунков на камнях во время  на прогулке и  экскурсии Получение отпечатков сухих листьев
Знакомимся с магнитом	Познакомить детей со свойствами магнита и их использование человеком	Экспериментирование: - на какие предметы действует магнит - действует ли магнит в воле - изготовление компаса Развлечение «Как Иванушка Василису выручал»	Игры с магнитами	Создание коллекции магнитов
Что такое горы	Познакомить дошкольников с существованием разных ландшафтов – гор, показать, что они состоят из камней	Беседа «Что такое – горы» «Уральские горы» Моделирование «Горы Урала» Чтение «Камень» Р. Сефа Экскурсия на Серый камень Сочинение сказок Тренинг «Дух горы»	Рассматривание иллюстраций, фотографий	Фотовыставка «Поход в горы»
Почему разрушаются горы	Сформировать у дошкольников элементарные представления об изменениях в неживой природе, экспериментальным путем показать, как разрушаются камни и горы	Наблюдения на прогулке «попадает ли вода в трещины после дождя» Экспериментирование «Что будет, если вода в камне замерзнет» «Постучим камешками» Игра «Гора и камешки»	Самостоятельное экспериментирование с камнями
Дымящие горы	Дать представление о вулканах	Беседа «Что такое вулкан» Экспериментирование Исследование пемзы, туфа Моделирование «Вулкан»	Рассматривание иллюстраций о вулканах
Эти таинственные пещеры	Дать первоначальное представление о пещерах и их обитателях	Беседа «В горах бывают пещеры», «Кунгурская ледяная пещера» Экспериментирование  «Сталактиты»	Рассматривание открыток, иллюстраций, фотографий о пещерах	Предоставление фотоматериалов о пещерах
Кто живет в горах	Познакомить детей с некоторыми обитателями гор, их приспособленностью к таким условиям жизни, формировать бережное отношение к животным и растениям	Беседа «Кто живет в горах» Игра-тренинг «Путешествие на вершину горы» Просмотр презентации «обитатели гор»	Рассматривание альбома «Обитатели гор»	Помощь в оформлении альбома
Как человек использует камни	Показать, какую роль играют камни в жизни человека, познакомить дошкольников с некоторыми камнями, которые люди используют для своих нужд с давних времен	Встреча с Гномом на экологической тропинке Экспериментирование «Предметы из камня» Чтение «Каменный цветок»	Художественное творчество	Оформление выставки «Предметы их камня»
Декоративные и драгоценные камни	Познакомить детей с наиболее распространенными декоративными камнями и изделиями из них, формировать эстетическое восприятие окружающего.	Беседа «Что охраняют Гномы» Чтение произведение Павла Бажова	Изготовление украшений из природного и бросового материалов	Выставка камней и изделий из камня
Подземная кладовая	Познакомить детей с полезными ископаемыми и их ролью в жизни человека	Экспериментирование «Как образуются торф, соль, щебень, металлы, железо и др. Выставка сказок, в которых встречаются предметы или персонажи из металлов Моделирование «Музыкальный инструмент»	Игры на музыкальных инструментах	Коллекция металлов, изготовление нестандартных музыкальных инструментов
Мы – древние люди	Обобщение материала о глине, песке, камнях	Игра-путешествие «Мы древние люди»	Рассматривание познавательных книг	Изготовление костюмов