Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год.
ПРЕДМЕТ _окружающий мир_____
Класс _3 Б_
Учитель: __
Количество часов в неделю – __2____
Всего за год – __68____
Планирование составлено на основе программы: ___________ (Ф. И.О. авторов)
Учебник: _«Окружающий мир»__ПРОСВЕЩЕНИЕ______________________________________________________
(название, издательство)
№ урока п\п | Дата | Содержание календарно-тематического планирования | Практическая часть | УУД | Оборудование |
Раздел «Как устроен мир» (6 ч) | |||||
1 | Природа | Текущий контроль | Регулятивные: - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. - совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. - составлять план решения проблемы совместно с учителем. - работая по плану сверять свои действия с целью и, при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: - перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений событий. - перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основы обобщения знаний. Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения. - читать вслух и про себя тексты учебников; отделять новое от неизвестного; выделять главное, составлять план. - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. | ||
2 | Человек | Текущий контроль | |||
3 | Общество | Текущий контроль Тест | |||
4 | Что такое экология | Текущий контроль | |||
5 | Природа в опасности! | Текущий контроль Тест | |||
6 | Проверочная работа | Проверочная работа №1 | |||
Раздел «Эта удивительная природа» (18 ч) | |||||
7 | Тела, вещества, частицы | Текущий контроль | Регулятивные: - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. - совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. - составлять план решения проблемы совместно с учителем. - работая по плану сверять свои действия с целью и, при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: - перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений событий. - перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основы обобщения знаний. Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения. - читать вслух и про себя тексты учебников; отделять новое от неизвестного; выделять главное, составлять план. - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. | ||
8 | Разнообразие веществ | Текущий контроль Тест | |||
9 | Воздух и его охрана | Текущий контроль Тест | |||
10 | Вода | Текущий контроль | |||
11 | Превращения и круговорот воды | Текущий контроль Тест | Плакат «Круговорот воды » | ||
12 | Берегите воду! | Текущий контроль | |||
13 | Как разрушаются камни | Текущий контроль Тест | |||
14 | Что такое почва | Текущий контроль | Коллекция «Почва и её состав» | ||
15 | Образование и разрушение почвы | Текущий контроль Тест | Коллекция «Почва и её состав» | ||
16 | Разнообразие растений | Текущий контроль Тест | Гербарий сельскохозяйственных растений | ||
17 | Солнце, растения и мы с вами | Текущий контроль Тест | |||
18 | Размножение и развитие растений | Текущий контроль | |||
19 | Как развивается растение | Текущий контроль | |||
20 | Охрана растений | Текущий контроль | |||
21 | Разнообразие животных | Текущий контроль Тест | Плакат «Дикие животные» | ||
22 | Кто что ест | Текущий контроль Тест | |||
23 | Невидимая сеть и невидимая пирамида | Текущий контроль Тест | |||
24 | Размножение и развитие животных | Текущий контроль | |||
25 | Размножение и развитие животных | Текущий контроль Тест | |||
26 | Охрана животных | Текущий контроль | |||
27 | В царстве грибов | Текущий контроль | Набор муляжей грибов | ||
28 | Грибы съедобные и несъедобные | Текущий контроль | |||
29 | Великий круговорот жизни | Текущий контроль Тест | |||
30 | Проверочная работа | Проверочная работа №2 | |||
Раздел «Мы и наше здоровье» (10 ч) | |||||
31 | Организм человека | Текущий контроль | Регулятивные: - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. - совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. - составлять план решения проблемы совместно с учителем. - работая по плану сверять свои действия с целью и, при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: - перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений событий. - перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основы обобщения знаний. Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения. - читать вслух и про себя тексты учебников; отделять новое от неизвестного; выделять главное, составлять план. - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. | ||
32 | Органы чувств | Текущий контроль | |||
33 | Органы чувств | Текущий контроль | |||
34 | Надежная защита организма | Текущий контроль Тест | Плакат «Клетка кожи человека» | ||
35 | Опора тела и движение | Текущий контроль Тест | Макет «Скелет» | ||
36 | Наше питание. | Текущий контроль Тест | Макет «Органы пищеварения» | ||
37 | Дыхание и кровообращение | Текущий контроль | Муляж «Система кровообращения» «Органы дыхания» | ||
38 | Дыхание и кровообращение | Текущий контроль | Муляж «Система кровообращения» «Органы дыхания» | ||
39 | Умей предупреждать болезни | Текущий контроль Тест | Плакат «Правила гигиены» | ||
40 | Проверочная работа | Проверочная работа №3 | |||
Раздел «Наша безопасность» (7 ч) | |||||
41 | Огонь, вода и газ | Текущий контроль | Регулятивные: - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. - совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. - составлять план решения проблемы совместно с учителем. - работая по плану сверять свои действия с целью и, при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: - перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений событий. - перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основы обобщения знаний. Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения. - читать вслух и про себя тексты учебников; отделять новое от неизвестного; выделять главное, составлять план. - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. | ||
42 | Чтобы путь был счастливым | Текущий контроль Тест | |||
43 | Дорожные знаки | Текущий контроль | |||
44 | Опасные места | Текущий контроль Тест | |||
45 | О молниях, змеях, собаках и прочем | Текущий контроль | |||
46 | Экологическая безопасность | Текущий контроль Тест | |||
47 | Проверочная работа | Проверочная работа №4 | |||
Раздел «Чему учит экономика» (12 ч) | |||||
48 | Для чего нужна экономика | Текущий контроль | Регулятивные: - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. - совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. - составлять план решения проблемы совместно с учителем. - работая по плану сверять свои действия с целью и, при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: - перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений событий. - перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основы обобщения знаний. Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения. - читать вслух и про себя тексты учебников; отделять новое от неизвестного; выделять главное, составлять план. - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. | ||
49 | Три кита экономики | Текущий контроль | |||
50 | Полезные ископаемые | Текущий контроль Тест | Коллекция полезных ископаемых | ||
51 | Растениеводство | Текущий контроль Тест | |||
52 | Животноводство | Текущий контроль | |||
53 | Какая бывает промышленность | Текущий контроль Тест | |||
54 | Что такое деньги | Текущий контроль | Набор денежных знаков | ||
55 | Государственный бюджет | Текущий контроль | |||
56 | Семейный бюджет | Текущий контроль Тест | |||
57 | Экономика и экология | Текущий контроль | |||
58 | Проверочная работа | Проверочная работа №5 | |||
Раздел «Путешествие по городам и странам» (15 ч) | |||||
59 | Золотое кольцо России | Текущий контроль | Регулятивные: - Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения. - совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему. - составлять план решения проблемы совместно с учителем. - работая по плану сверять свои действия с целью и, при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: - перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений событий. - перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основы обобщения знаний. Коммуникативные: - доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной форме; высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать; - слушать других, пытаться принимать другую точку зрения. - читать вслух и про себя тексты учебников; отделять новое от неизвестного; выделять главное, составлять план. - учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться. | ||
60 | Золотое кольцо России | Текущий контроль Тест | |||
61 | Наши ближайшие соседи | Текущий контроль | |||
62 | Наши ближайшие соседи | Текущий контроль Тест | |||
63 | На севере Европы | Текущий контроль | |||
64 | Что такое Бенилюкс | Текущий контроль | |||
65 | В центре Европы | Текущий контроль Тест | |||
66 | Путешествие по Франции и Великобритании | Текущий контроль | |||
67 | На юге Европы | Текущий контроль Тест | |||
68 | По знаменитым местам мира | Текущий контроль Тест |
