Анализ окружающей среды 2016-2017

Tallinna Ьmera Lasteaed

АНАЛИЗ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 2016-2017

Цели:

Оценить состояние окружающей среды детского сада. Выявить проблемы и найти пути их разрешения. Выявить степень экологической осведомлённости персонала, родителей и детей. Повысить интерес к сохранению окружающей среды.

Способ проведения:

Рабочая группа по окружающей среде составляет анкеты в виде Google-форм по экологическим темам для персонала, родителей и детей – декабрь 2016 Анкетирование – январь 2017 Рабочая группа анализирует результаты анкетирования - февраль 2017 Завхоз проводит анализ использования ресурсов за 2015-2016 годы – январь 2017 Составляется сводный анализ окружающей среды детского сада – февраль-март 2017

Результаты анкетирования персонала

Из 25 учителей ответили 22 – 88%

Вопросы	%	Ответы (выборочно)	Предложения, выводы
1	Как Вы думаете, чем занимается Зелёная школа?	Воспитывает новое поколение людей, которые захотят и смогут изменить ситуацию в своей стране и в мире, сделать отношение к окружающей среде более бережным.	Все ответившие верно представляют предназначение и важность Зелёной школы для экологического воспитания детей и взрослых
2	Как вы думаете, что означает понятие "жизненное многообразие" (elurikkus)	Жизненное многообразие - это гармоничное взаимодействие всех составляющих нашей планеты. Экосистема
3	В какой мере Ваша деятельность связана с охраной окружающей среды?	Проводим беседы с детьми о бережном отношении ко всему живому, о соблюдении правила поведения в природе, сортируем мусор, используем древесную листву для приготовления компоста; подкармливаем птиц на участке.	Все занимаются экологическим воспитанием детей
4	Привлекаете ли Вы к этому родителей и каким образом?	Да - 81,8% Нет – 18,2%	Проводим выезды с детьми на природу; совместное озеленение территории детского сада; тематические выставки поделок из природного материала, рисунков о природе, сделанных совместно родителями с детьми изготовление кормушек и скворечников для птиц Talgud
5	Считаете ли вы, что наш участок достаточно озеленён?	Да - 100%	Достаточно озеленён	Можно ещё посадить деревья, цветы
6	Внесли ли Вы свой вклад в то, чтобы природный мир нашего сада был более разнообразен в какой мере (посадка цветов. кустов, деревьев, подкормка птиц...)?	Да - 100%	Вместе с родителями высадили на участке д/с 15 дубков, пророщенных из желудей. Теперь они подросли и радуют всех! Каждый год принимаю участие в толоках по благоустройству детского сада «Teeme дra!», развешиваем кормушки и зимой кормим птиц...
7	Нужен ли на территории сада мини-огород и зачем?	Да - 100%	Думаю, что нужен. Это даст возможность детям пронаблюдать весь цикл развития растений от "семечка до плодов", а также продемонстрирует детям какой труд необходимо вложить, чтобы получить плоды. Возможно, дети станут бережнее относиться к еде, задумаются прежде, чем выбросить...	Организовать огород из старых детских кроваток с помощью родителей на весенней толоке.
8	Что Вы делаете для того, чтобы пищевых отходов было меньше?	Дома - не покупаю лишнего. В детском саду - призываю детей съедать, по возможности, всё (объясняю, почему). Следим за размером детской порции (норма), объясняем что продукты выбрасывать не хорошо и не правильно - приучаем съедать свою порцию полностью. Рекламируем блюда, говорим об их пользе для растущего организма	Обращать внимание детей на количество пищевых отходов
9	Есть ли на территории сада участок, где трава не косится, и ребята могут наблюдать цветущие растения и насекомых?	Да - 64,6% Нет – 36,4%	Обязательно организовать такой участок и наблюдение за количеством растений и насекомых на нём.
10	Всегда ли Вы выключаете свет в светлое время или выходя из помещения?	Да - 100%	Повесить таблички-напоминания в группах о выключении света, в старших группах сделать руками детей.
11	Выключаете ли Вы или оставляете в спящем режиме компьютер и другие приборы в то время, когда не пользуетесь ими?	Выключаю – 81,8 % Оставляю в спящем режиме-18,2%
12	Предпочитаете ли ходьбу пешком транспорту?	По возможности - 68,2% Да - 27,3% Нет – 4,5%
13	Сортируете ли Вы мусор в группе? Какой?	Сортируем: бумага, пищевые отходы, бытовой мусор.	Во всех группах придумать «Бумагоежку» - место для использованной бумаги.
14	Достаточно ли мусорных ящиков в помещениях и на территории сада?	Да - 45,5%	Иногда не хватает одного контейнера для бытового мусора	Можно было бы установить мусорники на улице для мелкого мусора.
15	Используете ли Вы вещи вторично?	Да - 95,5%	Бумагу, газеты, упаковку, одежду…	Продолжать вторично использовать материалы, сделать выставку поделок из упаковки.
16	Относите ли использованные батарейки в приёмный пункт?	Да - 100%	Продолжать участвовать в проектах по сбору батареек.
17	Предпочитете ли Вы бумажным носителям виртуальную информацию?	Да - 81,8% Нет – 9,1%	С сентября 2017 года перейти на электронный дневник.
18	Используете ли Вы воду экономно?	Да - 100%	Руками старших детей изготовить плакаты о бережном использовании воды.
19	Включаете ли Вы в планы деятельности темы, связанные с морем и морским побережьем?	Да - 95,5%	В соответствии с годовым планом группы.	Чаще планировать выезды детей на море.
20	Говорите ли Вы с детьми и родителями о вреде кормления водоплавающих птиц?	Да - 90,9%	Многие родители сами говорят об этом с детьми. Говорю только с детьми	Больше уделить внимания этому вопросу.
21	Знакомите ли Вы детей с обычаями и культурой других народов?	Да - 100%	В соответствии с годовым планом группы.	Использовать методику Persona Dolls
22	Знакомите ли детей систематически с народными праздниками и традициями эстонского народа?	Да - 100%
23	Умеют ли дети правильно мыть руки и моют ли?	Да - 68,2%	Не все, ведём постоянную работу. Многие дети не экономно используют воду при мытье рук.	Учить не только мыть руки, но и беречь воду.
24	Что Вы делаете для того, чтобы инфекции меньше распространялись в детском саду? Что ещё можно сделать?	Кварцевание помещения и игрушек, регулярное проветривание помещений. Раз в неделю мытье игрушек. Использую в группе аромолампу. Витамины (зеленый лук, чеснок)	Избегать того, чтобы дети приносили в д/с домашние игрушки: это тоже может быть очагом распространения инфекции.
25	Достаточно ли у детей возможности для игры и движения в помещениях сада и на улице?	Да - 90,9% Нет – 9,1%	Со временем добавить на улице лазательных сооружений.
26	Достаточно ли Вы проводите с детьми времени на улице?	Да - 90,9%	В подготовительной группе – нет из-за большого числа занятий. Учитель музыки проводит занятия на улице в летнее время	Соблюдать режим выхода на улицу.

Экологическая осведомлённость родителей и детей

Природа. Территория детского сада.  21 ответ
Вопросы детям	%	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Знаешь ли ты, какие растения, кусты, деревья растут на территории нашего сада?	Нет – 9,6%	Ели, сосны, сирень, вишня, каштан, яблоня, слива, рябина, цветы, тыква, картошка.	Дети достаточно хорошо осведомлены о растительном и животном мире нашего участка. Создать гербарии растений, листьев деревьв нашего участка. Вместе с деть изготовить таблички с названиями деревьев и прикрепить их  к ним. Создать комплект луп-стаканчиков для наблюдений за насекомыми. Использовать его по очереди.
2	Наблюдаете ли вы на участке за растениями, птицами, насекомыми?	Да -95,2% Нет – 4,8%
3	Каких птиц, насекомых ты видел на участке детского сада?	Синица, воробей, голубь, ворона, снегирь, сорока, божья коровка, муравьи, оса, пчела, жуки, бабочки. Жуки, пауки, червяки, шмели Ёжик
4	Каких животных, птиц, обитающих в Эстонии, ты знаешь?	Ласточка, воробей, синица, сорока, чайка, голубь, ворона. галка. Лось, лиса, заяц, кабан, косуля, олень, волк, еж, бобёр. Зайцы, медведи, волки, лисы, ёжики, лоси, олени, кроты, мышки, крыски...Кукушка, сова, снегирь, синичка, ворона, чайка, баклан, альбатрос, дятел, филин...
5	Есть ли у вашей группы своя клумба или грядка, где вы выращиваете цветы или другие растения?	Да -52,4% Нет – 47,6%	Каждой группе своя грядка!
Вопросы родителям	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Нужны ли зелёные насаждения на территории детского сада или достаточно игровых площадок?	Нет – 4,8%	Обязательно нужны! Всего достаточно!	Родители считают, что территорию сада можно ещё озеленить, предлагают свою помощь. Традиционно проводить майские толоки по благоустройству сада. Досадить плодовые деревья.
2	Достаточно ли озеленёна территория детского сада?	Да – 76,2% Нет – 4,8%	Можно ещё досадить, лишним не будет
3	Что можно сделать чтобы растительный мир в нашем детском саду был более разнообразным?	Создание зеленой зоны, альпийской горки Раз в год каждая группа может высаживать по кусту или деревцу Построить теплицу миниатюрную на территории детского сада. создание мини-огорода на территории детского сада, вход в детский сад можно было бы украсить вазонами с цветами, а на подоконниках выращивать пряные травы Каждой группе выделить место под клумбу и выращивать на ней цветы. посадить фруктовые деревья
4	Создание мини огорода на территории детского сада поможет дать дополнительные знания и умения Вашим детям?	Да – 95,2%	Привлечь родителей для создания грядок для каждой группы
5	Чем Вы могли бы помочь в озелениении территории нашего детского сада?	Посадка деревьев и кустарников Покупка и посадка растений Семена, саженцы Полив клумб

Изменения в климате. Энергия. Транспорт. Мусор и отходы. 25 ответов
Вопросы детям	%	Ответы (выборочно)	Выводы
1	На чем ты приезжаешь в детский сад?	На автобусе – 20% На автомобиле – 44% Пешком – 36%
2	Много ли автомобилей ты видишь перед д/с утром?	Да -68% Нет – 28%	Не замечаю – 4%
3	Много ли вы ходите пешком всей семьей?	Да -44% Нет – 48%	Иногда – 8%	Организовать походы детей и взрослых
4	Сортируете ли вы мусор в группе детского сада?	Да -28% Нет – 16%	Не обращал внимания – 56%	! Во всех группах придумать «Бумагоежку» - место для использованной бумаги.
5	Что можно сделать, чтобы оставалось меньше пищевых отходов?	Всё съедать – 36% Не знаю – 8%	Меньше есть Готовить более вкусную пищу Сортировать Отдавать животным или нуждающимся Не готовить лишнего Меньше потреблять	Обращать внимание детей на количество пищевых отходов в группе.
6	Есть ли мусорные ящики для различного вида мусора в детском саду?	Да -56% Нет – 16%	Не знаю – 28%	Сделать более наглядной сортировку мусора в детском саду: изготовить таблички для мусорных контейнеров.
7	Используете ли вы бумажные отходы (использованную бумагу, туалетные рулончики и т. д.) для поделок в детском саду?	Да -84% Нет – 16%	Устроить в детском саду место для сбора бумаги и пр. Для вторичного использования.
8	Выращиваете ли вы лук и другую зелень у себя в группе?	Да -84% Нет – 16%	Круглогодично выращивать зелень на «огородах на подоконнике»
9	Как ты думаешь, что нужно делать, чтобы беречь энергию?	Выключать за собой свет Экономить Энергосберегающие лампочки Если у тебя 8 лампочек, то можно одну выключить
Вопросы родителям	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Вы предпочитаете продукты местного производителя или импортные?	84% - местные	При приготовлении пищи в детском саду предпочитать местные продукты
2	Как часто в Вашем меню рыба и рыбные продукты?	1 раз в неделю– 56% 2-3 раза в неделю -  12% 3-4 раза в неделю-8% Редко – 16%
3	Сортируете ли Вы мусор у себя дома?	Да -52% Нет – 40%	Иногда – 4% Бумагу всегда – 4%	Уделить большое внимание этой теме в детском саду.
4	Объясняете ли Вы дома детям, для чего нужна сортировка мусора?	Да -48% Нет – 48%	4% - теперь буду!
5	В выходные дни используете общественный транспорт или собственный автомобиль?	56% - собственный автомобиль 24% - общественный транспорт 16% - то и другое 4% - пешком
6	Считаете ли Вы общественный транспорт более безопасным, чем личный автомобиль?	Да -44% Нет – 52%

Здоровье и настроение.  12 ответов
Вопросы детям	%	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Тебе нравится ходить в детский сад?	Да – 91,7 Нет-8,3%	Больше говорить с детьми о здоровом образе жизни
2	Как ты думаешь, что значит быть здоровым?	Нет – 16,6%	Не болеть – 41,5% быть веселым иметь крепкий иммунитет и хорошее настроение Это значит все время ходить в детский сад
3	Как ты заботишься о своём здоровье?	Никак – 8,3%	Ем витамины – 41,5% Я себя берегу и обнимаю Я лечусь. Я чищу зубы. Кушаю и сплю
4	Ты много двигаешься (бегаешь, прыгаешь, гуляешь)?	В детском саду – 91,7% В спортивном кружке – 50% Гуляю с родителями -83,3%	Организация спортивных праздников и забегов с родителями.
5	Если тебя что-то тревожит, можешь ли ты об этом рассказать? Если ДА, то кому?	Да – 83,4% Нет – 16,6%	Родителям, воспитателям, бабушке
6	Знаешь ли ты номер службы спасения?	Да -58,3% Нет – 41,7%
Вопросы родителям	Ответы (выборочно)	Выводы
1	С каким настроением приходит утром в детский сад и каковы впечатления вечером о дне в детском саду у вашего ребёнка?	Утром приходит с нормальным настроением. Вечером по разному: иногда много рассказывает о проведённом дне, иногда приходится задавать вопросы, чтоб что-то рассказал. Настроение позитивное. Впечатления хорошие. Всегда рассказывает о происходящем в саду. хорошее настроение и утром и вечером У ребёнка хорошее настроение, впечатления потрясающие, каждый день новые. Положительные впечатление радостные, иногда жалуется, что кто-то обижает или с кем-то поссорился С хорошим, в основном положительные впечатления Идет в сад с очень хорошим настроением! Самые лучшие! Все хорошо, ребёнок довольный)) Приходит, чаще всего, с хорошим, а вечером всегда хорошо. Utrom bezit begom v sadik, daze kogda ploho spal. Vecherom rasskazyvaet chto v gruppe proishodilo i chem zanimalis.
2	Соблюдаете ли Вы режим дня дома?	Да – 41,7%	Не всегда – 58,3%
3	Придерживаетесь ли Вы правильного питания? В чём это выражается?	Да – 91,7% 8,3% - не всегда	Натуральные продукты, домашеяя еда, ничего вредного. Да. Поменьше сладкого, жирного, солёного и полуфабрикатов. Всегда есть режим питания: завтрак, обед и ужин, а также полезные перекусы в виде фруктов и овощей. Кушаем овощи, фрукты, твороги. Не кушаем фаст-фуд, чипсы и т. д. Да, кушаем здоровую еду в определенное время. Да. Стараемся получать все нужные витамины и минералы. Да, овощи и фрукты на столе всегда Наша семья не употребляет в пищу фаст-фуд, чипсы итд. Кушаем каши, свежие фрукты, овощи. Мясо и рыбу. Часто кушаем молочные продукты Стараемся! Не едим вредную пищу. Утром-каша, каждый день-фрукты, пить воду.
4	Считаете ли вы, что в детском саду здоровое питание?	Да – 83,3% Нет – 8,3%	Вкусное, а это – главное!
5	Как Вы думаете, как можно уменьшить распространение инфекционных заболеваний в нашем детском саду?	Нужно ужесточить правила для родителей, которые приводят в сад явно больных детей Это кажется нереальным, т. к. дети, и больные, и здоровые, находятся в постоянном контакте. Нужно укреплять иммунитет деткам, дезинфицирующие средство для рук может помочь. Установить солевую камеру для детей и персонала	Соляная камера – по возможности!

Вода. Море. 5 ответов
Вопросы детям	%	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Как ты думаешь, для чего человеку нужна вода?	Чтобы пить, умываться и мыть руки. Чтоб мыть посуду!
2	Знаешь ли ты откуда в кране вода?	Нет – 40%	Из канализации Из реки	Рассказывать, откуда берётся вода. Организовать экскурсию старших групп на станцию по очистке воды.
3	Используете ли вы дома для питья воду из-под крана?	Да – 60% Нет – 40%
4	Выключаешь ли ты воду в то время, когда чистишь зубы?	Да -100%
5	Каких водоплавающих птиц и животных ты знаешь?	Лебедь, гусь, чайка, пингвин, бегемот, морж, тюлень, крокодил, утконос, медуза, черепаха
6	Почему нельзя кормить водоплавающих птиц?	Можно -20%	Чтобы вес не утяжелял и птицы не утонули Они могут умереть от человеческой пищи например от булки. Они тогда не улетят зимовать.	Обратить внимание на эту проблему!
Вопросы родителям	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Объясняете ли Вы детям о необходимости беречь (экономить) воду?	Да -80% Нет – 40%	Пропагандировать питьё воды из-под крана.
2	Пьёт ли ваш ребёнок воду или предпочитает другие напитки?	Да – 60%	Иногда – 40%
3	Как часто вы ходите гулять с ребёнком к морю или другому водоёму?	Редко – 20%	Как позволяет погода

Глобальное гражданство. 5 ответов
Вопросы детям	%	Ответы (выборочно)	Выводы
1	В какой стране ты живешь?	100%	В Эстонии	Дети знают свою национальную принадлежность и соприкасаются с культурами других народов. Продолжать работу по воспитанию толерантности.
2	Кто ты по национальности?	100%	Русский
3	Знаешь ли ты, что на земле живут люди разных национальностей?	100%
4	Какие национальности ты знаешь?	Англичане, испанцы, турки, болгары, эстонцы, русские, итальянцы, французы, китайцы
5	Как ты думаешь, какие праздники отмечают дети всех национальностей?	Рождество, Новый год, день рождения День Валентина, Пасха.
6	Какие ты знаешь народные праздники?	1-не знаю	Масленица, Иванова ночь, Рождество День рождения Эстонии, мардипяев, кадрипяев
7	Слышал ли ты сказки или песни других народов? Какие?	1-нет	Эстонские, латышские, немецкие, английские. Красная Шапочка, Кот в сапогах,
8	Пробовал ли ты еду (пищу) других народов?	Да - 100%
9	Когда люди (дети) говорят на незнакомом тебе языке, спрашиваешь ли ты, что эти слова обозначают?	1-нет
10	Почему разные народы должны дружить между собой, жить в мире?	потому что если будет война это плохо Потому, что это-добро, это хорошо, весело, дает радость Чтобы друг другу помогать
11	Как ты считаешь, унижать и дразнить человека (ребенка) это плохо? Почему?	100%	Плохо, потому что это неприятно и неприлично Плохо, потому что от этого человеку грустно и обидно Плохо, т. к решат, что ты плохой и не будут с тобой дружить.
Вопросы родителям	Ответы (выборочно)	Выводы
1	Считаете ли Вы необходимым приобщать детей к культуре своего народа Почему?	Да - 100%	Необходимо расширять мировозрение ребенка, но обязательно нужно приобщать его к культуре семьи, традициям. Он пойдет в свою дальнейшую жизнь с традициями своего народа и не забудет своей принадлежности к определенной национальности.	Большинство родителей считает очень важным изучение традиций других народов, сохраняя и уважая традиции своего народа.
2	Считаете ли Вы необходимым знакомить детей с культурой других народов? Почему?	100%	Необходимо, так он будет лучше понимать других людей, другие культуры и их традиции и будет уважать то, что ему может показаться смешным и странным, а для другой культуры это может оказаться очень важным. С другой стороны знакомиться с традициями других культур это очень интересно
3	Нужна ли работа по воспитанию толерантности дошкольников в детском саду? Почему?	80%	Да. Для уважительного отношения к другим, не зависимо от их культуры, вероисповедания. В мультикультурном обществе толерантность нужна в разумных пределах.
4	Если у вас в группе появится беженец из другой страны,  вы скажете своему ребенку…	чтоб помогал ему влиться в коллектив; относиться к нему так же, как и к другим детям; Зависит от поведения ребенка беженца; Ничего не скажу. Дети сами имеют право выбрать с кем им дружить и кому помогать

АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ

РАСХОД ВОДЫ (mі)

Kuu	2015	2016	vahe	mдrkused
Jaanuar	112	115	+3
Veebruar	154	144	-10
Mдrts	126	127	+1
Aprill	175	173	-2
Mai	182	134	-48
Juuni	189	164	-25
Juuli	121	100	-21
August	65	52	-13
September	123	119	-4
Oktoober	163	157	-6
November	159	150	-9
Detsember	153	151	-2
Kokku	1722	1586	-136

ПОТРЕБЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ  (kWh)

Kuu	2015	2016	vahe	mдrkused
Jaanuar	3 500	3 333	-167
Veebruar	3 260	2 610	-250
Mдrts	3 393	3 008	-385
Aprill	3 180	2 820	-360
Mai	3 178	2 822	-356
Juuni	2 500	2 454	-46
Juuli	1 640	1 532	-108
August	2 245	2 264	+19	ремонт
September	3 140	3 025	-115
Oktoober	3 097	3 086	-11
November	3 593	3 684	+91	ремонт
Detsember	3 568	3 625	+58	ремонт
Kokku	37 294	34 663	-2 631

ВЫВОЗ ОТХОДОВ  (литры)

Вид отходов	Объём контейнера	Кол-во вывозов в неделю	2015	2016
Биоотходы	240 л	1 вторник	49 раз 11 760 л	51 раз 12 240 л
Бумага, картон	660 л	1 пятница	47 раз 31 020 л	48 раз 31 680 л
Смешанные отходы	800 л	1 среда	52 раза 41 400	49 раз 200 л

Резюме: Количество раз опустошения мусорных контейнеров зависит от количества соответствующих графику вывоза  дней недели в году. В таблице представлены объёмы полных контейнеров, что не всегда соответствует объёму реально вывозимых отходов.