Рабочая программа по русскому языку (стр. 7 )

Материально-техническое обеспечение: проектор, компьютер, аудиосистема, лицензионные диски с заданиями.

Основная литература

Учебник: «Русский язык». Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: , , . М.: Просвещение, 2008

Методическое пособие для учителя:

Колчанова, планы по учебнику / , - Волгоград: Учитель, 2007

Дополнительная литература для учителя:

Интернет-ресурсы:

1. Культура письменной речи http://www. gramma. ru

2. Имена. org – популярно об именах и фамилиях http://www. imena. org

3. Крылатые слова и выражения http://slova. ndo. ru

4. Мир слова русского http://www. rusword. org

5. Рукописные памятники Древней Руси http://www. lrc-lib. ru

6. Русская фонетика: мультимедийный Интернет – учебник http://www. philol. msu. ru/rus/galva-1/

7. Русское письмо: происхождение письменности, рукописи, шрифты http://character. webzone. ru

8. Светозар: Открытая международная олимпиада школьников по русскому языку http://www. svetozar. ru

9. Электронные пособия по русскому языку для школьников http://learning-russian. gramota. ru

10. Образовательный сайт http://www. saharina. ru

№ п/п	Наименование ТСО	Марка	Количество
Ноутбук	Asus	1

НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

№	Таблицы	Кол-во
1	Типы сложных предложений.	1
2	Способы образования слов.	1
3	Тире в бессоюзном сложном предложении.	1
4	Синтаксический разбор предложения.	1
5	Пунктуация в сложных предложениях с разными видами связи.	1
6	Слова-предложения ДА, НЕТ.	1
7	Тире между подлежащим и сказуемым.	2
8	Вводные предложения и вставные конструкции.	1
9	Предложения со сравнительными оборотами.	1
10	Вводные слова и словосочетания.	1
11	Точка с запятой при однородных членах предложения.	1
12	Тире в неполном предложении.	1
13	Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.	1
14	Знаки препинания при обращении.	1
15	Русский литературный язык и его стили.	1

№	Наглядные пособия
1	Журналы «Русский язык в школе» №6-10 2009.
2	Иллюстрации к произведениям (работы учащихся)
3	Тесты по русскому языку для 7-8 классов по разделам: орфография, морфология, лексика, фонетика, морфемика
4	Папка по творчеству .
5	Папка по творчеству .
6	Папка по творчеству .
7	Рисунки художников к сочинениям.
8	Учебники по русскому языку.
9	Учебники по литературе.
13	Альбом по литературе 5 класс.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВАОБУЧЕНИЯ (МСО)

Название	Вид	Раздел, тема	Кол-во экз.
Фонохрестоматия к учебнику «Литература» 7 кл.	Компактдиск	7 кл.	7
Фонохрестоматия к учебнику «Русский язык» 5 кл.	Компактдиск	5 кл.	7
Фонохрестоматия к учебнику «Литература» 8 кл.	Компактдиск	8кл.	17
Фонохрестоматия к учебнику «Литература» 5 кл.	Компактдиск	5кл.	7
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Марина Цветаева	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Борис Пастернак	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Николай Рубцов	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Е. Евтушенко, Р. Рождественский А. Вознесенский.	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Александр Твардовский	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Олег Парамонов	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Осип Мандельштам	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Анна Ахматова	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Владимир Маяковский	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	О. Берггольц, П. Васильев, Я. Смеляков, Б. Корнилов, Д. Кедрин.	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Николай Гумилев	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Сергей Есенин	1
ХХ век глазами российских поэтов.	Компактдиск	Александр Блок	1

СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1		Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс	Москва «Вако», 2006
2		Поурочные планы по русскому языку. 8 класс	Волгоград «Учитель», 2000
3		Литература 8 класс в 2-ух частях. Поурочные планы по учебнику	Волгоград «Учитель», 2007
4		Тесты по русскому языку. 8 класс	Москва «Экзамен», 2009
5		Учебные таблицы по русскому языку. 5-11 классы	Москва «Сфера», 2007
6		Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 7 класс	Москва «Вако», 2009
7		Русский язык и литература. Средства и приемы выразительной речи. 5-9 классы	Волгоград «Учитель», 2006
8		Русский язык. Литература. Технологии проблемного и развивающего обучения. 5-11 классы	Волгоград «Учитель», 2011
9	,	Контрольные и проверочные работы по русскому языку. 8-9 классы	Москва «Дрофа», 2001
10	,	Литература. Тесты. 5-8 классы	Москва «Дрофа», 2002
11	,	Уроки литературы: организация контроля и творческая работа. 5-11 классы	Волгоград «Учитель», 2008
12		Литература. Методические рекомендации. 7 класс	Москва «Дрофа», 2001
13	,	Открытый урок по литературе. Пособие для учителей	«Московский лицей», 1998
14	,	Сборник диктантов по русскому языку для 8-9 классов	Ростов-на-Дону «Феникс», 2008
15		Занимательные материалы по русскому языку. 8 класс	Волгоград «Учитель – АСТ», 2005
16		Предметная неделя русского языка в школе. Конкурсы, викторины, олимпиады	Ростов-на-Дону «Феникс», 2008
17	,	Русский язык. Сборник заданий. 8-9 классы	Москва «Дрофа», 2005
18	,	Школьные олимпиады для 8-11 классов. Русский язык, литература, английский язык.	Ростов-на-Дону «Феникс», 2004
19		Русский язык. Современные диктанты. 5-9 классы	Волгоград «Учитель», 2011

Планируемые результаты изучения учебного предмета.

знать/понимать:

- роль русского языка как национального языка русского народа, государственного языка Российской Федерации и средства межнационального общения;

- смысл понятий: речь устная и письменная; монолог, диалог; сфера и ситуация речевого общения;

- основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально-делового стилей, языка художественной литературы;

- особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;

- признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествования, описания, рассуждения);

- основные единицы языка, их признаки;

- основные нормы русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические, пунктуационные); нормы речевого этикета;

уметь:

- различать разговорную речь, научный, публицистический, официально-деловой стили, язык художественной литературы;

- определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;

- опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа;

- объяснять с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом;

аудирование и чтение:

- адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему основную и дополнительную, явную и скрытую информацию);

- читать тексты разных стилей и жанров; владеть разными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым);

- извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой;

говорение и письмо:

- воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение, конспект);

- создавать тексты различных стилей и жанров (отзыв, аннотацию, реферат, выступление, письмо, расписку, заявление);

- осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;

- владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями, установление и регулирование межличностных отношений);

- свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

- соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;

- соблюдать нормы русского речевого этикета; уместно использовать паралингвистические (внеязыковые) средства общения;