Разработка педагогического совета, составленная , заместителем директора ГБОУ Туймазинская КШИ № 2
Тема: «Урок и воспитательский час в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Постановка цели и задач. (Теоретическая часть)»
Цель педсовета: повышение уровня подготовки и качества проведения уроков и воспитательских часов
Задачи педсовета:
Обобщить и систематизировать теоретические знания об основных требованиях, предъявляемых к организации урока, воспитательского часа в специальной (коррекционной) школе VIII вида.Совершенствовать коррекционно-развивающую направленность обучения и воспитания в соответствии с потребностями и возможностями каждого ребёнка
Форма проведения: семинар-практикум с использованием групповой формы работы.
План проведения педсовета
Оргмомент. Игра «Как мы воспринимаем информацию»Текст выдается всем учителям с просьбой выполнить все рекомендации прописанные в списке.
Прочитайте все пункты текста перед тем как его выполнять. Напишите ваше имя в верхнем правом углу этого листа. Во втором пункте обведите слово «имя». Нарисуйте пять маленьких квадратиков в левом верхнем углу этого листа. Произнесите громко свое имя. Напишите «да», «да», «да» в левом нижнем углу этого листа. Обведите в круг пятый пункт. Поставьте «Х» в нижнем правом углу этого листа. Если Вам нравится этот текст, скажите «да», если нет – «нет». Громко произнесите свою фамилию. На правой стороне этого листа умножьте 66 на 7 Нарисуйте прямоугольник вокруг слова «лист» в пункте номер четыре. Если Вы думаете, что четко следовали инструкциям, скажите словосочетание «я следовал». На левой стороне листа сбоку напишите 69 и 98. Прочитайте вслух от 10 до 1 в обратном порядке. Скажите вслух «я почти закончил, я следовал инструкциям». Если Вы сказали это первым, скажите «я лидер на этом теста». Теперь, когда Вы внимательно все прочитали, как сказано в пункте 1, выполняйте пункт 2.Требования к уроку, воспитательскому часу в специальной (коррекционной) школе VIII вида
а) Работа в группах. Актуализация имеющихся знаний педагогов.
Задание: написать методические требования к уроку, воспитательскому часу в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
Проверка выполнения: представители от каждого МО называют по одному требованию, не повторяясь.
б) Теоретическое выступление «Методические рекомендации учителю, воспитателю, работающему с умственно отсталыми детьми» (приготовить презентацию, памятки для каждого МО) Задание учителям и воспитателям: «Записывать требования, которых у них не было»
Вывод: урок и воспитательский час в специальной (коррекционной) школе VIII вида имеют свои особенности
Рекомендации: соблюдать эти особенности при подготовке и проведении уроков и воспитательских часов.
Структура уроков в специальной (коррекционной) школе VIII вида.
а) повторение знаний о типах уроков
У каждого МО листочки с основными этапами уроков разных типов, выпущенных на цветных листках. Определить тип, ориентируясь на строение урока.
Теоретическое выступление «Типы урока в специальной (коррекционной) школе VIII вида».
+ пропедевтический урок, коррекционный урок
б) изучение по этапам комбинированного типа урока в специальной (коррекционной) школе (презентация, памятка)
в) изучение по этапам урока трудового обучения (презентация, памятка)
Вывод: в практике школ VIII вида различают пропедевтический урок, урок формирования новых знаний, уроки совершенствования знаний, коррекции, систематизации и обобщения, контрольные, практические уроки, а также учебная экскурсия.
Рекомендации: при подготовке и планировании урока учитывать тип урока.
Основные принципы и функции коррекционно-развивающего обучения
а) Какие принципы корекционно-развивающего обучения вы знаете?
(На экране 4 принципа)
б) Каждому МО даются карточки с определёнными заданиями, используемыми на уроках. Определить, какой принцип коррекционно-развивающего обучения реализуется при выполнении данного задания.
в) Обобщение, закрепление. Определение каждого принципа, на слайде таблица.
Вывод: при обучении детей с интеллектуальным отставанием особое значение имеют принципы коррекционной направленности.
Рекомендации: при планировании и проведении уроков и воспитательских часов применять принципы коррекционно-развивающего обучения.
Постановка цели и задач уроков и воспитательских часов.Теоретическое выступление «Постановка цели и задач». Презентация. Инструкция. Памятки.
Решение педсовета
С целью повышения качества образования, развития личности ребенка при планировании и проведении уроков, воспитательских часов учитывать требования к уроку в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Ответственные: учителя-предметники, воспитатели. В каждом МО организовать взаимопосещение уроков, воспитательских часов с целью оказания методической помощи и обмена опытом. Ответственные: руководители МО, срок до апреля 2015 года. В апреле организовать проведение открытых уроков, воспитательских часов, конкурса педагогического мастерства на правильное формулирование цели и задач урока в рамках педагогического совета на тему «Урок и воспитательский час в специальной (коррекционной) школе VIII вида. Постановка цели и задач. (Практическая часть)» Ответственные: заместители директора.