Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Никифоровская СОШ»
Согласовано:
Завуч МБОУ «Никифоровская СОШ»
____________
«_____» ___________2014г.
Программа по внеурочной деятельности.
3класс
КУРС:«МИР ИГР»
Учитель:
Пояснительная записка.
Цель : Создание комфортной воспитательной среды, обеспечивающей оптимальные психолого – педагогические условия для всестороннего развития личности ребёнка на основе общечеловеческих нравственных ценностей.
Задачи: Уменьшить утомление обучающихся.
Активизировать внимание учащихся и повысить способность к восприятию учебного материала.
С целью полготовки организма школьников к предстоящей физической нагрузке в начале каждого занятия проводится ходьба, бег в среднем темпе (1-2классы – 1 минута, 3-4классы – 2минуты), общеразвивающие упражнения. Основное время занятия отводится на игры. Вначале проводятся игры, направленные на закрепление и совершенствование двигательных навыков, когда дети могут лучше выполнять и анализировать сложные двигательные действия. Затем следуют игры, направленные на воспитание физических качеств. В заключительной части занятия проводятся ходьба, медленный бег (до 1 минуты), игры на внимание с целью снижения физической нагрузки и подготовки школьников к следующим занятиям. Занятия проводятся в течение года, один час в неделю, всего 34часа.
Ожидаемые результаты.
Результаты первого уровня ( приобретение школьником социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об истории своей семьи и Отечества; о русских народных играх; о правилах конструктивной групповой работы; об основах разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности; о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки информации; о правилах проведения исследования.
Результаты второго уровня (формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду, знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия): школьник может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими людьми.
Тематический план.
№ | дата | тема | кол-во часов |
1-6 | Народные игры. -«У медведя во бору» -«Филин и пташка» -«Горелки» -«Кот и мышь» -«Блуждающий мяч» - «Зарница». | 6ч. | |
7-9 | Подвижные игры. - Игры на внимание «Класс смирно», «За флажками». - Игры с элементами ОРУ - Игры с мячом «Охотники и утки» | 3ч. | |
10-15 | Хороводные игры, хороводы, танцевальные движения. -«Лавата» -«Буги» -«Если весело живётся» -«Танец маленьких утят» - хороводы - танцевальные движения (полька, вальс). | 6ч. | |
16-27 | Подвижные игры. - Весёлые старты с мячом - Игра «Волк во рву» - Весёлые старты со скакалкой - Игры с прыжками «Попрыгунчики – воробушки». - Игры «Два Мороза», «Метко в цель» - Игра « Шишки, жёлуди, орехи» -Игра « Шишки, жёлуди, орехи» -«Удочка» -«Салки с мячом» -«Прыгай через ров» - Строевые упражнения, перестроение. - Эстафеты | 12ч. | |
28-34 | Спортивные игры. Эстафеты. - Футбол - пионербол - Разучивание правил игры - Отработка игровых приёмов. Броски в корзину - Эстафеты. Весёлые минутки. | 6ч. |
Содержание курса «Мир игр»
Народные игры. (6часов) . Русская народная игра «У медведя во бору», «Филин и пташка», «Горелки», «Кот и мышь», «Блуждающий мяч», «Зарница». Правила игры. Выбор и ограничение игрового пространства. Разучивание игры. Проведение игры. Эстафета.
Хороводные игры, хороводы. (6часов). «Лавата», «Буги», «Если весело живётся», «Танец маленьких утят», хороводы, танцевальные движения (полька, вальс).
Подвижные игры. (15часов). Игры на внимание «Класс смирно», «За флажками». Игры с элементами ОРУ. Игры с мячом «Охотники и утки». Весёлые старты с мячом. Игра «Волк во рву». Весёлые старты со скакалкой. Игры с прыжками «Попрыгунчики – воробушки». Игры «Два Мороза», «Метко в цель». Игра « Шишки, жёлуди, орехи», «Перемена мест», «Удочка», «Салки с мячом», «Прыгай через ров». Правила игры. Строевые упражнения, перестроение. Комплекс утренней гигиенической гимнастики. Гимнастические упражнения. Эстафеты. Игры с мячом: ловля, бросок, передача. Разучивание и проведение игр. Метание в цель.
Спортивные игры. (6часов). Футбол, баскетбол, пионербол. Разучивание правил игры. Отработка игровых приёмов. Броски в корзину. Эстафеты. Весёлые минутки.
ЛИТЕРАТУРА
., . физкультурно – оздоровительная работа в школе. Москва. Просвещение 1988г.
8.. Игры и развлечения в группе продлённого дня. Москва. Просвещение. 1985г.
