Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 1 )

ПРИНЯТО решением Педагогического совета МБОУ «СШ №23» «_____»___________2016 года Протокол №________

УТВЕРЖДАЮ                         Директор МБОУ «СШ №23»                                         __________   приказ №______от 01.01.2001

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Средняя школа №23 города Димитровграда Ульяновской области»

на 2016-2019 годы

Содержание

Стр.
Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования	4
1.1. Пояснительная  записка	4
1.1.1. Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования	4
1.1.2.Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования	5
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования	8
1.2.1. Общие положения	8
1.2.2. Структура планируемых результатов	8
1.2.3. Личностные результаты освоения ООП	10
1.2.4. Метапредметные результаты освоения ООП	12
1.2.5. Предметные результаты	20
1.2.5.1. Русский язык	20
1.2.5.2. Литература	26
1.2.5.3. Иностранный язык	31
1.2.5.4. История России. Всеобщая история	37
1.2.5.5. Обществознание	40
1.2.5.6. География	46
1.2.5.7. Математика	50
1.2.5.8. Информатика	74
1.2.5.9. Физика	78
1.2.5.10. Биология	84
1.2.5.11. Химия	90
1.2.5.12. Изобразительное искусство	93
1.2.5.13. Музыка	102
1.2.5.14.Технология	105
1.2.5.15. Физическая культура	114
1.2.5.16. Основы безопасности жизнедеятельности	116
1.2.5.17.Основы духовно-нравственной культуры народов России	120
1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования	123
2.        Содержательный раздел  основной образовательной программы основного общего образования	131
2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности	131
2.2. Примерные программы учебных предметов, курсов	148
2.2.1. Общие положения	149
2.2.2. Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования	149
2.2.2.1. Русский язык	149
2.2.2.2. Литература	154
2.2.2.3. Иностранный язык	176
2.2.2.4. История России. Всеобщая история	181
2.2.2.5. Обществознание	207
2.2.2.6. География	211
2.2.2.7. Математика	225
2.2.2.8. Информатика	236
2.2.2.9. Физика	243
2.2.2.10. Биология	249
2.2.2.11. Химия	258
2.2.2.12. Изобразительное искусство	262
2.2.2.13. Музыка	266
2.2.2.14. Технология	273
2.2.2.15. Физическая культура	281
2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности	283
2.2.2.17.Основы духовно-нравственной культуры народов России	287
2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся	289
2.4. Программа коррекционной работы	315
3. Организационный раздел основной образовательной программы основного общего образования	327
3.1. Учебный план основного общего образования	327
3.1.1. Годовой календарный учебный график	333
3.1.2. План внеурочной деятельности	335
3.2.Система условий реализации основной образовательной программы	338
3.2.1.Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования	338
3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования	340
3.2.3. Финансово-экономические условия реализации образовательной  программы основного общего образования	341
3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы	349
3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего  образования	357
3.2.6.Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий	361
3.2.7.Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий	362

1. Целевой раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования

1.1. Пояснительная  записка

Образовательная программа основного общего образования МБОУ «СШ №23» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», с учетом изменений в целях приведения в соответствие с законом «Об образовании в Российской Федерации» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 12.2014 г. № 000). Структура программы определена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, а ее содержательное наполнение учитывает рекомендации Примерной образовательной программой основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 08.04.15 г. № 1/15).

Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

Целями реализации основной образовательной программы основного общего образования являются:

достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья по очной и очно - заочной формах обучения; становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования; обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ; установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации; обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений; взаимодействие образовательной организации при реализации основной образовательной программы с социальными партнерами; выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования; организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности; участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада; включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия; социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы; сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Принципы и подходы к формированию образовательной программы основного общего образования

Методологической основой ФГОС является системно-деятельностный подход, который предполагает: