Совесть как регулятор поведения
Дискурссия в 7 классе по программе (январь 2016)
Классный руководитель МБОУ «Алфимовская СОШ» –
Цели:
- дать определение слову “совесть”; показать место совести в иерархии человеческих ценностей;
Задачи:
● На основании формирования понятия совести стимулировать самооценку у учащихся в повседневном поведении.
● формировать направленность человека на самого себя как члена общесва, человека среди Других людей
Предварительная работа:
1. Нарисовать совесть, можно в виде символа или «угрызения совести»
2. Опрос «Что чувствует человек, которого мучает совесть?»
1.Оргмомент - песня А. Дольского “Уважаемая совесть”
2. Актуализация первичного опыта.
Слово классного руководителя: Как вы понимаете значение этого слова?
(Свободные высказывания) Обратимся к словарям.
В словаре даётся следующее определение понятия:Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми.
Слово классного руководителя:Согласны ли вы с таким определением? Что бы вы добавили? Чего в нём не хватает? (свободные высказывания).
В словаре даётся более развёрнутое определение с опорой на народное мышление:
«Совесть – нравственное сознание, нравственное чутьё или чувство в человеке; внутреннее сознание добра и зла; тайник души, в котором отзывается одобрение или осуждение каждого поступка; способность распознавать качество поступка; чувство, побуждающее к истине и добру; отвращающее от зла и лжи; невольная любовь к добру и истине; принуждённая правда, в различной степени развития».
3. Рассмотрим состав слова СО-ВЕСТЬ
В каких словах мы находим приставку со-? (сотрудничество, сочувствие, сострадание, сопереживание), следовательно – это совместная деятельность – Я и Другие.
Корень ВЕСТЬ – от глагола «ведать», т. е. «знать».
Поэтому совесть - знание о том, как соотносить свои действия с интересами других людей.
4. Может ли человек жить без совести? Давайте посмотрим м/ф «Совесть» (из серии «Лунтик и его друзья» № 35) 5 мин.
5. Актуализация обогащаемого опыта
Карточки с недописанными предложениями
- Девушка приходит на свидание в точно назначенное время не помому, что парень рассердиться, а потому… Сын после семейного обеда моет посуду не затем, чтобы его похвалили, а потому… Я не ворую не потому, что боюсь наказания, а… Студент не покупает диплом вуза не потому, что нет денег, а потому…
В ходе обсуждения возникает понятие «совесть мучает»
Вы уже ответили на вопрос «Что чувствует человек, которого мучает совесть?»
Вот эти ответы
- Чувство вины; Не могу спать Чувство дискомфорта; Хочется извиниться перед кем-нибудь Чувство стыда; Не могу найти себе место; Мне стыдно, на душе какой-то камень; Неудобство; Очень нехорошее ощущение.
Один из летчиков, летевших над Хиросимой с атомной бомбой , много лет провел в психиатрической клинике, и в его честь даже был названо новое заболевание, связанное с повреждением психики людей, применивших оружие массового поражения — «комплекс Изерли».
О чём сигнализирует СОВЕСТЬ?
СОВЕСТЬ сигнализирует о нарушениях в нашем организме, подобно тому, как это делает боль. Только боль символизирует о нарушениях физиологических. А совесть – о нарушениях этических. Сходство усиливается тем, захлёстывает иногда и физическую сферу – колотится сердце, краснеют щёки. Моральный ожог напоминает физический. Как боль полезна нашему физическому организму тем, что предупреждает об опасности, так и СОВЕСТЬ. Притупление или отсутствие болевых ощущений грозит организму гибелью. СОВЕСТЬ живёт в нашей душе только на питательной почве стыдливости, стыда. Бесстыдство – это опасный порок души. Бесстыжему человеку вначале безразлично, что о нём думают люди, а потом доходит и до того, что безразлична собственная судьба. Наглость, подлость, предательство – каждый из этих пороков – дитя бесстыдства и пустоты души.
6. А где, по-вашему, располагается совесть? (В мозгу)
Когда она молчит? В каких состояниях человека, когда отключен его мозг? (алкогольное, наркотическое объединение, состояние аффекта, психическое заболевание) ИЛЛЮСТРАЦИИ
Какие социальные явления порождают поступки, порожденные отсутствием совести? (воровство, бандитизм, вандализм, терроризм, паразитизм, эгоизм, хамство) ИЛЛЮСТРАЦИИ
Чтобы помочь человеку обрести совесть, можно иногда задать ему вопрос «Как ты себя чувствуешь, зная, что другому плохо?» Проверим этот способ в упражнении
Ситуация 1. Накануне урока географии Артёму позвонила одноклассница Олеся, отсутствовавшая на уроке, чтобы узнать у него домашнее задание. Артём ответил, что ничего не задали, хотя на самом деле не записал домашнее задание. На уроке Олесю спросили, и она не ответила. В итоге – плохая оценка. Оцените действия одноклассника.
Ситуация 2. В школьном коридоре Андрей нашел сотовый телефон. Кроме Андрея, в коридоре никого не было. Как, вы думаете, он должен поступить?
Ситуация 3. Вы покупаете в магазине хлеб, расплачиваетесь пятидесятирублевой купюрой, и продавец (ученик) по ошибке возвращает вам ваши 50 рублей только мелочью и дает вам сдачу. Как вы поступите?
Слово классного руководителя: Можно ли развивать свою совесть?.. Думайте, анализируйте, размышляйте о том, что вокруг и внутри вас. Продумывайте последствия ваших поступков. Тренировка совести – это глубокая работа ума и сердца. Мне бы хотелось, чтобы поступать по совести стало для каждого из вас привычкой. Чтобы вы научились четко оценивать свои поступки, критически относиться к себе. Пусть ваш внутренний судья - совесть, помогает вам различать добро и зло. 7. Просмотр видео – высказывания старших подростков о совести. (3 мин) |
«Совесть»
Мы делаем для памяти зарубки,
Не доверяя собственным следам,
А совесть помнит все наши поступки
И не стареет вопреки годам.
Она скромна. Не говорит ни слова,
Пока не взвесит помыслов и дел,
И вдруг напомнит прямо и сурово
Как раз о том, что ты забыть хотел.
Ей всё ровно - шумит ли в поле вьюга,
Поют ли в перелеске соловьи,-
держи ответ и ни жены, ни друга
В свидетели напрасно не зови.
Чего скрывать – с ней нелегко живётся,
Но мы гордимся, в новый путь спеша,
Что совестливый издавна зовётся
В народе русская душа.
- Девушка приходит на свидание в точно назначенное время не помому, что парень рассердиться, а потому…
- Сын после семейного обеда моет посуду не затем, чтобы его похвалили, а потому…
- Я не ворую не потому, что боюсь наказания, а…
- Студент не покупает диплом вуза не потому, что нет денег, а потому…
Ситуация 1. Накануне урока географии Артёму позвонила одноклассница Олеся, отсутствовавшая на уроке, чтобы узнать у него домашнее задание. Артём ответил, что ничего не задали, хотя на самом деле не записал домашнее задание. На уроке Олесю спросили, и она не ответила. В итоге – плохая оценка. Оцените действия одноклассников.
Ситуация 2. В школьном коридоре Андрей нашел сотовый телефон. Кроме Андрея, в коридоре никого не было. Как, вы думаете, он должен поступить?
Ситуация 3. Вы покупаете в магазине хлеб, расплачиваетесь пятидесятирублевой купюрой, и продавец (ученик) по ошибке возвращает вам ваши 50 рублей только мелочью и дает вам сдачу. Как вы поступите?
