Классный час: «Я имею право на права»

Классный час: «Я имею право на права».

Цель: познакомить учащихся с их правами и обязанностями закрепленных в Конвенции о правах ребенка.

Задачи:

- познакомить с Всеобщей Декларацией прав человека;

- познакомить учащихся с основными правами и обязанностями ребенка;

- формировать положительное отношение к законам и обязанностям и их выполнения;

- повторить права учащихся в школе;

- помочь учащимся осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав;

- формировать и воспитывать уважение к другим людям;

- способствовать формированию правовой культуры.

Оборудование:

- компьютер;

- проекторный экран;

- презентация;

- макеты книг «Конвенция о правах ребенка», «Конституция РФ».

Деятельность социального педагога:

- вовлечение учащихся в мини-дискуссию;

- подведение итогов.

Рефлексия:

- стихотворение о праве;

- рисунок по теме: мои права и обязанности.

Длительность этапа: 35 минут

Ход классного часа.

Вступительное слово социального педагога.

Социальный педагог: Добрый день, сегодня мы пришли к вам в гости с Знайкой. Наш сегодняшний классный час посвящен важной проблеме современного общества – правам, которыми обладает каждый человек. 

Социальный педагог: Знайка мы сейчас узнаем в какой стране мы живем?

Ученики: Россия.

Социальный педагог: Как называют людей, живущих в нашей стране?

Ученики: Россияне.

Социальный педагог: Наше государство занимает самую большую территорию на планете. Наше государство многонациональное, здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный цвет кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разные религии. А помогают нас всем  жить мирно правила, которые люди придумали сами для себя.

Социальный педагог: Знайка мы сейчас спросим, а  какие правила вы знаете?

Ученики: говорят

Социальный педагог: У каждого человека есть не только права, но и обязанности.

Что такое право? Что такое обязанность?

Социальный педагог: В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку жилось лучше. В них говориться о том, что человек должен делать, а чего делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги-сборники документов.

Первый документ, о котором я вам расскажу - «Декларация прав человека». Слово «декларация» означает заявление. Те государства, которые подписали декларацию, живут по тем законам, что в ней написаны. В этом документе написано, что каждый человек имеет право на труд, отдых, образование и т. д.

Каждый человек имеет право на жизнь, свободу, какой бы расы и национальности он ни был; человек имеет право на выбор религии. Дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали «Конвенцию о правах ребенка».

«Конвенция о правах ребёнка» принята  была в  ноябре 1989 года ООН, а в июле 1990 года наша страна ратифицировала её, т. е. признала необходимым выполнение Конвенции на территории России.

Конституция – это самый главный политический и правовой документ государства. Она закрепляет политическую форму существования российского общества, систему государственных органов, устанавливает порядок их формирования и способ функционирования, закрепляет права и свободы каждого гражданина.

Социальный педагог: В нашей стране конституции посвящен праздник, он является государственным праздникам. А праздник, посвященный международному дню защиты прав ребенка  празднуется во всем мире.

Социальный педагог: зачитывают права детей:

- каждый ребенок имеет право на имя и гражданство;

- дети имеют право жить с родителями;

- дети имеют право на медицинскую помощь;

- дети имеют право на обучение;

- дети имеют право на отдых;

- дети имеют право на охрану и защиту.

Права ребенку надо знать.
Не только знать, но соблюдать.

Тогда легко нам будет жить,
Играть, дружить и не тужить.

Социальный педагог: Знайка теперь ребята узнали о своих правах. А теперь давайте поговорим об обязанностях. А обязанности у вас есть?

Ученики: ответы

Социальный педагог: А теперь зачитаем самые важные обязанности, которые внесены в Конституцию РФ:

Обязанности:

- соблюдать законы;

- охранять природу;

- защищать отечество;

- заботиться о родителях;

- получать образование.

Социальный педагог: А так как вы являетесь учениками нашей школы, у вас есть еще и обязанность ученика.

Социальный педагог: Знайка для вас приготовил задание, что бы узнать все ли внимательно нас слушали (продолжи предложение)

Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться,
Это – (разрешается).

Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго (запрещается)

С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить –
Это (разрешается).

Вместе дружно в мире жить,
с разными детьми дружить –
Это (разрешается).
Этот трудится ребенок,
Мало у него силенок,
Ноги подгибаются.
В детстве тяжкая работа (запрещается).

Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это (запрещается).

Этот слабый горбит спину,
Перед сильным преклоняется.
Быть рабом у господина
Строго (запрещается).

Социальный педагог: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием – назвали все права, о которых мы сегодня говорили.

Подведения итогов: Знайка, а теперь давай узнаем  что сегодня узнали наши ученики. (предлогаем)ответить на следующие вопросы:

- что нового вы узнали в ходе классного часа?

- о каких правах вы узнали?

- каковы ваши обязанности?

- как необходимо относиться к окружающим, чтобы не нарушать их права?

- какие документы защищают ваши права?

- куда вы можете обратиться, если ваши права нарушают?

- каким правом вы пользуетесь в школе?

Социальный педагог: Сегодня мы познакомили вас с правами и обязанностям каждого ребенка не зависимо от национальности, цвета кожи. И с книгами, в которых они прописаны. Вы узнали о праздниках посвященным правам человека.

Рефлексия:

В заключение нашего классного часа я прочту вам стихи.

Как хорошо, что есть права!
Закон нас строго защищает.
И в нем важны нам все права,
Они великой силой обладают.

Ребенок с самого рожденья
Приобретает право жить
И неотъемлемо стремленье
Ему достойно жизнь сложить.

И чтобы сделать это,
Надо ему здоровье сохранить,
А государство только радо
Ребенку в этом услужить.

Оно к тому же помогает
Все в школе знанья получать,
И блага предоставляет,
Чтоб хорошо о жизни знать.

Ребенок скоро сформирует
Свою позицию, свой взгляд,
А государство обещает
Его как личность уважать.

Ребенок должен быть красивым,
Веселым, сильным и счастливым,
Поэтому хочу сказать:
Он также должен отдыхать.

Узнав об этом сделай вывод,
Что ты - такой же гражданин,
Имеешь право на защиту
Своих свобод, идей, семьи.

Социальный педагог: Мы с Знайкой  предлагаем нарисовать вам рисунки на сегодняшнюю тему мои права и обязанности.