Классный час-беседа: « Мы кузнецы своей судьбы» .
Целевая аудитория;
Подростки 15-16 лет, обучающиеся 11 класса
Цель классного часа:
Дать возможность воспитанникам осознать возможности управления своей жизнью.
Задачи:
Рассмотреть и дать характеристику направлениям личностного роста;
Выявить возможные способы управления собственной судьбой;
Дать оценку собственным возможностям управления своей судьбы;
Форма проведения мероприятия:
Классный час беседа.
Используемые методы решения организационных и образовательных задач, используемое оборудование;
Групповая и парная работа,
Анализ аудиовизуальной информации,
Цветные карточки для деления на группы.
Видеофрагмент Молитва А. Сент-Экзюпери
Учащиеся перед началом занятия вытягивают цветные карточки.
Ход проведения мероприятия;
Учитель:
Задумывались ли вы кто управляет нашей жизнью, судьбой, кто отвечает за то, чтобы мы были счастливыми.
Воспитанники: мы сами.
Как бы вы назвали тему нашей сегодняшней беседы
Воспитанники: «Каждый кузнец своей судьбы»
Учитель:
Николо Макиавелли утверждал, что судьба распоряжается половиной наших поступков, а управлять другой половиной (или около того)она предоставляет нам. Согласны ли вы с этим утверждением? Объясните.
Воспитанники:
Предлагаются разные суждения, советую принимать все, но остановится на тех мнениях, которые не соглашаются с утверждение и убеждают, что автор не прав человек полностью управляет своей судьбой
Учитель:
Что мы попробуем сегодня доказать итальянскому мыслителю?
Воспитанники:
Человек полностью управляет своей судьбой, от того как он это делает зависит будет он счастлив или нет.
Учитель:
Или наоборот мы сможем найти идеи, которые подтвердят мнение Макиавелли.
Прежде чем, мы начнем работать я предлагаю определиться что именно нужно человеку, чтобы считать себя счастливым?
Воспитанники:
1.Здоровье
2. Хорошая деятельность
3.Личная жизнь
Учитель:
Стоит отметить, что не только личная жизнь, но и счастливая жизнь, большая любовь, не просто интересная работа и деятельность, но успешная, не просто здоровье, но отдельно физическое здоровье и психическое здоровье, как говорится в человеке все должно быть совершенно и душа и тело.
Попробуем осмыслить данные направления личностной состоятельности. Нам нужно понять из чего они складываются и как человек может ими управлять?
Я предлагаю вам разделиться на группы по цветам карточек:
У кого желтые карты – физическое здоровье, красные карточки –образуют группы «Психическое здоровье»
Синие карточки – успешная деятельность
Зеленые счастье в личной жизни.
Вам в помощь будут материалы, лежащие у вас на партах (см. приложение).
Вы можете воспользоваться выходом в интернет со своих мобильных телефонов, но главное не злоупотребляйте временем.
Ваша задача понять из чего состоят указанные нами направления, а также используя свой опыт поделиться способами влияния на них.
На работу предлагается шесть минут.
Обсуждение в группах по истечении времени выступают представители от групп, остальные могут дополнять.
Учитель (после обсуждения):
Итак, из трёх важнейших составляющих счастья человек имеет ключи, по крайней мере, к двум или даже к трем, вам решать:
• здоровью — вести здоровый образ жизни, заниматься самосовершенство-ванием своей личности;
• успеху в трудовой деятельности — трудолюбие, целеустремлённость, воля.
Третья составляющая - счастье в личной жизни, любви — более других зависит от случайностей, но оно в такой же степени зависит и от вас.
Хотите, чтобы вас любили, — любите сами.
Хотите иметь друга — будьте им сами.
Хотите быть счастливыми — делайте других счастливыми.
В любом случае в мире много примеров ярких личностей, которые смогли стать кузнецами своего счастья.
Учитель:
Одной из ярчайших личностей нашего времени является французский писатель и летчик автор бессмертного произведения, знакомого вам с пятого класса Антуан Сент-Экзюпери, которого друзья называли просто Сент-Экс. Он был полон сил духовно и физически развит, у него была настоящая любовь всей жизни, которая к сожалению, а может быть и к счастью не вылилась в обыкновенную размеренную семейную жизнь, но была показана нам в виде взаимоотношений розы и маленького принца, из одноименного произведения Сент-Экзюпери. Важно сказать, что сам Сент-Экзюпери имел еще и любимую профессию в которой видел смысл жизни, он был летчиком за штурвалом самолета он и погиб, но любовь к людям и слову дала ему возможность выразить формулу состоятельности личности, в небольшой молитве. Давайте послушаем ее и определим, что позволяет человеку влиять на свою судьбу?
Смотрим и слушаем видеофрагмент «Господи, научи меня, искусству маленьких шагов».
Скажите, что Сент-Экс называет маленькими шагами? Скажите, что позволяет человеку чувствовать себя счастливым, судя по смыслу данной молитвы?
Воспитанники:
Маленькие шаги это возможность постепенного роста, возможность наслаждаться мелочами в жизни, видеть мир вокруг себя и жить по принципу «здесь и сейчас» понемногу, вопреки принципу «все и сразу».
Человеку позволяет быть счастливым возможность наслаждаться каждым моментом в жизни постепенно, через искусство, через постановку высоких целей, через возможность, через осознание и преодоление трудностей, через возможность быть рядом с человеком, который поймет тебя и скажет тебе правду любя, а это может быть только любимый человек.
Учитель:
Давайте решим жизненную задачу
Курсант военного училища на третьем курсе осознал, что выбрал не ту профессию, убедился, что стремиться реализовать себя в творчестве или в другой социальной сфере, при этом он решает оставить училище и собирается поступать в другой ВУЗ.
Оцените поведение курсанта
Воспитанники:
Социально-приемлемые позиции: Главное, чтобы профессия нравилось; Нужно доводить начатое до конца; жизнь шире профессии; к деятельности иногда можно и привыкнуть, главное, чтобы получалось.
Учитель:
Подводя итог нашей беседы, я хочу вернуться к нашей цели
Какое утверждение мы сегодня доказали и какими аргументами?
Воспитанники
Человек сам кузнец своего счастья, основываясь на заботе о своем здоровье, интересе к своему делу и успешной его реализации, стремясь жить в Любви, иметь личное счастье человек полностью управляет своей судьбой, маленькими шагами решая жизненные задачи, разучивая уроки счастливой жизни.
Методические рекомендации по выполнению поставленных задач: При проведении беседы важно ориентироваться на аудиторию слушателей, не важно, как они могут излагать свои мысли и не важно, соответствуют ли они выводам учителя, главное, чтобы каждый участник мог поделиться своим субъективным опытом, выступил, как участник живого общения.
Учитель выполняет функцию координатора и одновременно информатора, сообщая воспитанникам собственное мнение и в чем то, расширяя положения авторской разработки, но при этом он не должен убеждать в чем то ребят.
Вывод в конце занятия авторский может сильно отличаться от того, который может быть предложен воспитанниками или учителем.
В качестве информации к размышлению можно разместить на столах у воспитанников информацию в приложении.
Небольшое заранее подготовленное сообщение о жизни, творчестве и профессии Сент-Экзюпери может сделать воспитанник.
Данное занятие реализуется в рамках программы «Самосовершенствование личности» и проекта «Сделай себя сам», может проходить как вполне самостоятельное занятие ориентированно на формирование личностных качеств старшеклассников.
Список литературы.
Селевко себя. Рабочая тетрадь для старшеклассников, М.:Народное образование, 2006 г.
Сайт : http://zhenskoe-schaste. ru/2010/05/26/antuan-de-sent-ekzyuperi-i-ego-zhena-konsuelo/
Использованн видеофрагмент сайта: http://www. /watch? v=N5JanNRbHQU
Приложение
Физическое здоровье
Вы знаете, что основными факторами, определяющими хорошее физическое здоровье, являются:
— здоровый образ жизни;
— занятия физкультурой и спортом;
— правильный режим дня;
— умеренность и правильность в питании;
— гигиена тела и жилища;
— отказ от вредных привычек.
Спросите себя: выполняете ли вы всё это?
Большинство из вас что-то делает для физического здоровья, заботится о своём физическом теле; о гниде, тепле, чистом воздухе, так как знает, что болезнь накажет нас за отсутствие этой заботы.
Психическое здоровье
Гораздо менее вы заботитесь о своём духовном теле, своей психике.
А ведь за отсутствие этой заботы вы называете плохим настроением, скукой, раздражительностью, стыдом, ленью, стрессами... Всё это болезни вашей души, психологического и социального Я. Хотя н говорится: «в здоровом теле — здоровый дух», но на самом деле второе не следует из первого. Душа требует серьёзных и неустанных забот и даже кое-каких лекарств. Душе тоже надо много упражняться, чтобы обрести здоровье н силу. Каждые четверть часа приносят ей пользу или вред, в зависимости от того, как они проведены.
Присмотритесь, насколько отличаются люди, работающие над собой, от людей разболтанных, неуравновешенных, и вы наглядно убедитесь, что необходимо заботиться о своём психическом здоровье.
В ладах ли вы со всеми своими субличностями: Я-характер, Я - потребности, Я-воля, Я-учащий себя, Я-общение и др.? Умеете ли общаться с учителями, родителями, братьями, сестрами? Спокойны ли вы за своё будущее? Умеете ли управлять своими эмоциями? Всё это предпосылки и составляющие вашего будущего счастья.
Удача в делах
Пожелание удачи заключает в себе целую программу движения к успеху. Прежде всего успех в труде, предпринимательстве, в различных видах деятельности зависит от профессионализма, знаний и умений, составляющих базу этой деятельности. Базу в виде среднего образования вы уже почти получили. Специальную подготовку вы получите в профессиональных учебных заведениях, на работе. Хотите достичь успеха — учитесь хорошо.
Но этого недостаточно для достижения успеха, признания в коллективе, карьеры. Необходимо ещё обладать умениями и взаимодействовать с людьми: товарищами, начальниками, подчинёнными. Для деловой карьеры надо иметь целеустремлённость, настойчивость, ответственность, трудолюбие, инициативность и другие качеств!
Сейчас вы знаете свои сильные и слабые стороны (проверьте себя ещё раз по тестам), можете ещё много изменить в себе.
Счастье в личной жизни
Счастье в личной жизни основано на любви. Ей посвящаются стихи и проза, симфонии и песни, картины и скульптуры... Примеры прекрасной любви описаны в литературе, мы знаем о них, великих, драматичных, трагических.
Каждый из вас хочет испытать любовь, хочет полюбить по-настоящему, сильно, взаимно, надолго, на счастье. К сожалению, рецептов личного счастья не существует, хотя мы уже изучили некоторые правила взаимоотношений мужчины и женщины, знаем, как устанавливаются отношения понимания, дружбы. Но любовь всё это часто не признаёт. Она приходит или не приходит, живёт и развивается по-своему. И вечной загадкой остаётся, почему пришла именно к нему (к ней), почему именно такая, а не иная, почему ушла?
И всё-таки очень много зависит от вас, ваших установок в отношении любви. Будете искать — найдёте, будете желать — получите, будете ждать — дождётесь.
Супружеская жизнь больше любви (тем более влюблённости), устойчивее любви, более управляема, и.'можно найти пути к счастью в супружеской жизни.
