Открытые задания
Задание по выбору
1) Что вас привлекает в поэзии ? (На примере не менее 2 стихотворений по выбору учащегося.)
2) Лирический герой стихотворений . (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)
Темы для сочинений
I.
***
О, я хочу безумно жить:
Всё сущее – увековечить,
Безличное – вочеловечить,
Несбывшееся – воплотить!
Пусть душит жизни сон тяжёлый,
Пусть задыхаюсь в этом сне, –
Быть может, юноша весёлый
В грядущем скажет обо мне:
Простим угрюмство – разве это
Сокрытый двигатель его?
Он весь – дитя добра и света,
Он весь – свободы торжество!
(, 1914)
1. Сопоставьте стихотворение «О, я хочу безумно жить…» с приведённым ниже стихотворением «Мой дар убог, и голос мой не громок…». Что сближает эти произведения?
***
Мой дар убог, и голос мой не громок,
Но я живу, и на земли моё
Кому-нибудь любезно бытиё:
Его найдёт далёкий мой потомок
В моих стихах; как знать? душа моя
Окажется с душой его в сношенье,
И как нашёл я друга в поколенье,
Читателя найду в потомстве я.
(, 1828)
2. О чём мечтает лирический герой стихотворения ?
3. Какова роль анафоры в стихотворении «О, я хочу безумно жить…»?
II.
ОСЕННИЙ ДЕНЬ
Идём по жнивью, не спеша,
С тобою, друг мой скромный,
И изливается душа,
Как в сельской церкви тёмной.
Осенний день высок и тих,
Лишь слышно – ворон глухо
Зовёт товарищей своих,
Да кашляет старуха.
Овин расстелет низкий дым,
И долго под овином
Мы взором пристальным следим
За лётом журавлиным...
Летят, летят косым углом,
Вожак звенит и плачет...
О чём звенит, о чём, о чём?
Что плач осенний значит?
И низких нищих деревень
Не счесть, не смерить оком,
И светит в потемневший день
Костёр в лугу далеком...
О, нищая моя страна,
Что ты для сердца значишь?
О, бедная моя жена,
О чём ты горько плачешь?
(, 1909)
1. Сопоставьте стихотворение «Осенний день» с приведённым ниже стихотворением «Осенний вечер». В чём заключается разница настроений, преобладающих в этих двух произведениях?
ОСЕННИЙ ВЕЧЕР
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть!..
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землёю
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье — и на всём
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовём
Божественной стыдливостью страданья!
(, 1830)
1. В чём смысл последней строфы стихотворения «Осенний день»?
2. Какую роль в раскрытии основной мысли стихотворения «Осенний день» играют повторы и риторические вопросы?
III.
* * *
О доблестях, о подвигах, о славе
Я забывал на горестной земле,
Когда твоё лицо в простой оправе
Передо мной сияло на столе.
Но час настал, и ты ушла из дому.
Я бросил в ночь заветное кольцо.
Ты отдала свою судьбу другому,
И я забыл прекрасное лицо.
Летели дни, крутясь проклятым роем...
Вино и страсть терзали жизнь мою...
И вспомнил я тебя пред аналоем,
И звал тебя, как молодость свою...
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слёзы лил, но ты не снизошла.
Ты в синий плащ печально завернулась,
В сырую ночь ты из дому ушла.
Не знаю, где приют твоей гордыне
Ты, милая, ты, нежная, нашла...
Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,
В котором ты в сырую ночь ушла...
Уж не мечтать о нежности, о славе,
Всё миновалось, молодость прошла!
Твоё лицо в его простой оправе
Своей рукой убрал я со стола.
(, 1908)
1. Каким предстаёт внутренний мир героя стихотворения «О доблестях, о подвигах, о славе…»?
2. Каковы композиционные особенности стихотворения «О доблестях, о подвигах, о славе…»?
3. Какую смысловую нагрузку несут многоточия в стихотворении «О доблестях, о подвигах, о славе…»?
4. Сравните стихотворение «О доблестях, о подвигах, о славе…» с приведённым ниже стихотворением «Я вас любил: любовь ещё, быть может…». Какие мотивы и образы сближают эти произведения?
* * *
Я вас любил: любовь ещё, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам Бог любимой быть другим.
(, 1829)
IV.
***
Есть минуты, когда не тревожит
Роковая нас жизни гроза.
Кто-то на плечи руки положит,
Кто-то ясно заглянет в глаза...
И мгновенно житейское канет,
Словно в тёмную пропасть без дна...
И над пропастью медленно встанет
Семицветной дугой тишина...
И напев заглушённый и юный
В затаённой затронет тиши
Усыплённые жизнию струны
Напряжённой, как арфа, души…
(, 1912 г.)
1. Сопоставьте стихотворение «Есть минуты, когда не тревожит…» с приведённым ниже стихотворением «На холмах Грузии лежит ночная мгла…». В чём состоит близость тематики и эмоционального звучания двух стихотворений?
***
На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
Мне грустно и легко; печаль моя светла;
Печаль моя полна тобою,
Тобой, одной тобой... Унынья моего
Ничто не мучит, не тревожит,
И сердце вновь горит и любит — оттого,
Что не любить оно не может.
(, 1829)
2. Как последняя строка приведённого стихотворения проясняет содержание всего стихотворения?
3. Какую роль в стихотворении «Есть минуты, когда не тревожит…» играют эпитеты и сравнения?
