МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ
ОШСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«Утвержден»
На заседании кафедры ____________________
Заведующий кафедрой _____________________
«_____»__________________20__г.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ
(Syllabus)
По дисциплине
наименование дисциплины: Материаловедение
для специальности: 570700 Искусство костюма и текстиля (бакалавр).
(шифр, наименование специальности)
форма обучения дневная
(дневная, дистантная)
Всего 3_ кредитов
Курс 3__
Семестр __5__
Лекций _24___ часов
Семинарских ___ часов
Лабораторных _21часов
Количество рубежных контролей (РК) _2__
СРСП ____ часов
СРС __45__ часов,
Экзамен _5__семестр
Всего аудиторных часов __45__
Всего внеаудиторных часов __45
Общая трудоемкость 90_ часов
Силлабус составлен на основании________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ /документ кем и когда выдан/
ОШ-2015г.
2. Название и код дисциплины:
Материаловедение
3. Данные о преподавателе:
Маматурдиева Раъно Мирзахамдамовна – преподаватель кафедры Рисования черчения и труда стаж работы 30 лет кабинет №14
4. Контактная информация:
режим пребывания на кафедре: 8.00 – 16.00
контактные телефоны (служебный, домашний): 0556-80-02-50
5. Количество кредитов –
Курс | Семестр | Форма контроля | кредиты | трудоемкость | лекции | лаб | СРСП | СРС |
3 | 5 | Экзамен | 3 | 90 | 24 | 21 | 45 |
6. Дата: указывается год и семестр изучения курса
2015– 2016 уч. год 5 – семестр.
Семестр-5. Отчетность – экзамен.
Название курса | Лектор | Объем часов | Контактная информация | |
Лек. | Лаб. | СРСП | Кафедра “Рисования черчения и труда ” | |
Материаловедение | Преподаватель 5-сем. | 24ч. | 21ч. | 45ч. |
Краткое описание курса.
Курс «Материаловедение» является одной из общепрофессиональных дисциплин, определяющих профиль подготовки художника-стилиста в области швейного производства.
1. Цели и задачи дисциплины:
Цели дисциплины: дать знания студентам по общим теоретическим вопросам материаловедения шейного производства, о терминологии, текстильных материалах, их получении, строении и свойствах, об ассортименте тканей и нетканых полотнах, конфекционировании материалов для швейного изделия.
Задачи дисциплины:
- изучить получение, строение, свойства волокон, нитей пряжи;
- изучить технологии изготовления, характеристики строения тканей и структурные параметры текстильных материалов;
- изучить характеристики ассортимента текстильных материалов;
- изучить основные характеристики свойств тканей и других текстильных материалов;
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студенты должны:
а) знать:
- классификацию исходных текстильных материалов;
- получение и строение и свойства волокон, нитей, пряжи;
- производство текстильных материалов;
- классификацию ткацких переплетений;
- свойства тканей;
- ассортимент основных, подкладочных, утепляющих, скрепляющих, отделочных материалов, фурнитуры и их характеристику;
- ассортимент современных текстильных материалов;
- принципы подбора пакета материалов для швейных изделий;
б) уметь:
- определять волокнистый состав тканей;
- определять структурные характеристики тканей;
- определять свойства текстильных материалов;
- определять ассортимент тканей, подкладочных, прокладочных отделочных материалов;
- выполнять конфекционирование пакета материалов для швейного изделия.
В результате освоения дисциплины у студентов должны формироваться следующие компетенции:
-Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-6)
-Осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ИК-1)
-Осознание социальной значимости своей будущей профессии, наличие высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ПК-2)
-Способность к разработке художественных проектов изделий с учетом стилистических, конструктивно-технологических, экономических параметров (ПК-5)
-Способность разрабатывать новый ассортимент изделий различного назначения, осуществлять контроль за их выработкой производственных условиях в соответствии с авторскими образцами, составлять необходимый комплект технической документации (ПК-17)
-Способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-21)
Требования к освоению содержания дисциплины.
Политика курса:
1.Не опаздывать на занятия ;
2. Не разговаривать между собой во время лекционных занятий;
3. Отключить мобильный телефон на время занятий;
4. Запрещается свободное перемещение по аудитории во время лекций.
5.Отрабатывать пропущенные занятия в определенное преподавателем время;
6.Сдавать текущие и рубежные контроли в указанный преподавателем срок.
Политика академического поведения и этики:
Активно участвовать в учебном процессе; Строго придерживаться к нормам академической честности: плагиат и списывание запрещается; Свободно и открыто высказывать свои мнения по сути темы занятия; Сохранять толерантность по отношению мнениям и аргументам, высказанным сокурсниками во время дискуссии.Выставление оценок:
В процессе изучения материала предполагается сдача текущих контролей по каждой теме (общая сумма 40 б.) и нужно будет выполнить 2 рубежных контроля (общая сумма 20 б. ). Задания должны сдаваться в срок. Общая сумма баллов за 4- семестр РК+ТК составляет – 60 баллов. Итоговый контроль (экзамен) составляет 40 б. Всего за весь семестр студент может набрать 100 б. Распределение баллов указаны в календарно-тематическом плане.
Шкала оценивания: Баллы 87 – 100 - “ОТЛИЧНО”
76 – 84 - “ХОРОШО”
61 - 74 - “УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО”
6. Учебно - методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
а) основная:
1. Бузов, в швейном производстве изделий легкой промышленности (швейное производство): Учебник для студентов высших учебных заведений. - М. : Изд-во Центр – Академия. 200с.
2. Бузов, по материаловедению швейного производства: Учебное пособие для вузов. - М. : Академия, 20
3. Савостицкая, Н. А., Амирова швейного производства: Учебное пособие./ . - М. : Академия, 20с.
б) дополнительная:
4. Калмыкова, швейного производства: учебное пособие: Мн. : Высшая школа, 20с.
5. Крючкова, и материалы швейного производства : Учебник для начального проф. образования / . – М. : Академия, 2003. – 378с.
6. Мальцева, текстильных и кожевенно – меховых материалов. - М. : Легкопромбытиздат, 19с.
7. Савостицкая, Н. А., Амирова швейного производства: Учебное пособие. - М. : Академия, 20с 8. Стельмашенко, В. И., Розаренова и свойства прокладочных материалов для одежды. - М. : Легпромбытиздат, 198с.
12. Календарно - тематический план распределения часов по видам занятий с указанием недели темы: лекции
№ | Наименование разделов, модулей, темы и учебных вопросов | Кол-ва ч. | Макс. бал |
1-модуль | |||
Раздел1.Получение, строение, свойства текстильных волокон, нитей Лекция№1. Тема лекции: Общие сведения о волокнах. План лекции: Основные понятия и определения. Классификация текстильных волокон. Общие сведения о полимерах, составляющих волокна. Основные характеристики свойств волокон. Литература Основная: [1, 2,3]. Дополнительная: [3, 4] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала 1. Химическая модификация волокон [1,3]. 2.Физическая (структурная) модификация волокон [1]. 3.Белковые химические волокна [1,3]. 4.Полиолефиновые волокна [1,3]. Формы проверки знаний (оперативный опрос, тестирование и т др.) опрос | 2 | 2б. | |
Лекция № 2. Тема лекции: Получение, строение, свойства текстильных волокон. План лекции: Получение, строение и свойства натуральных волокон растительного происхождения (хлопка, льна). Получение, строение и свойства натуральных волокон животного происхождения (шерсти, натурального шелка). Получение строение, свойства химических волокон. Основные этапы получения химических волокон. Искусственные волокна (гидратцеллюлозные, ацетилцеллюлозные). Синтетические волокна и нити (полиамидные, полиэфирные, полиакрилонитрильные и др). Литература Основная: [1, 2,3]. Дополнительная: [3, 4] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала 1. Классификация тканей [1]. 2. Фазы строения ткани [1,7]. 3. Поверхность ткани [1,7]. 4. Получение трикотажных полотен и структура трикотажных полотен [1,2]. 5. Вязанотканые полотна [1]. . Формы проверки знаний (оперативный опрос, тестирование и т др.) опрос | 4 | 3б | |
Раздел 2. Общие сведения о процессах получения и характеристики строения пряжи, нитей, тканей. Лекция № 4,5,6. Тема лекции: Цель и сущность процессов прядильного производства. Общая схема процесса прядильного производства. Системы прядения: гребенная, кардная, аппаратная. Виды текстильных нитей. Структура и свойства нитей. Пороки текстильных нитей. Тема лекции: Ткацкое производство. Подготовка основы и утка к ткацкому производству. Устройство и работа ткацкого станка. Пороки ткацкого производства. Тема лекции: Состав и строение тканей. Волокнистый состав тканей. характеристики строения тканей. Структура лицевой и изнаночной сторон тканей. Тема лекции: Ткацкие переплетения. План лекции: Классификация ткацких переплетений. Главные, мелкоузорчатые, сложные и крупноузорчатые переплетения тканей. Тема лекции: Процессы отделки тканей. План лекции: Подготовка материалов к крашению и печатанию. Крашение и печатание. Заключительная отделка. Специальные виды отделок и их влияние на свойства тканей. Лабораторные занятия 4,5,6,7 Определение структурных характеристик ткани (плотность ткани по основе и утку; определение лицевой и изнаночной стороны ткани; определение нити основы и утка в ткани; анализ ткацкого переплетения) Литература Основная: [1, 2,3]. Дополнительная: [3, 4] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала . 1.Теплофизические свойства [1,7]. 2.Усадка и притяжка трикотажа [1,7]. 3.Усадка нетканых полотен [1]. 4. Износостойкость текстильных материалов [1,3]. 5.Оптические свойства волокон [1,3]. 6.Тангенциальное сопротивление (трение) [1,3]. Формы проверки знаний (оперативный опрос, тестирование и т др.) опрос | 2 2 2 2 | 1б 1б 1б 1б | |
Раздел №4. Характеристика ассортимента тканей Лекции 10,11 Тема лекции: Классификация хлопчатобумажных тканей и их характеристика. План лекции: Хлопчатобумажные ткани: ситцы, бязи, сатины. Хлопчатобумажные бельевые ткани. Хлопчатобумажные трико. Хлопчатобумажные одежные ткани. Хлопчатобумажные подкладочные и ворсовые ткани. Тема лекции: Хлопчатобумажные ткани летней, демисезонной, зимней подгруппы. План лекции: Классификация льняных тканей и их характеристика. Льняные ткани бытового назначения. Классификация шерстяных тканей. Характеристика шерстяных тканей. Шерстяные платьевые ткани. Шерстяные костюмные ткани. Шерстяные пальтовые ткани. Тема лекции: Классификация шелковых тканей. Характеристика ассортимента шелковых тканей. План лекции: Шелковые ткани (подгруппы: креповая, гладьевая, жаккардовая, ворсовая). Ткани из натурального шелка в смеси с другими волокнами. Шелковые ткани из искусственных нитей. Шелковые ткани из синтетических нитей и из синтетических нитей с другими волокнами. Литература Основная: [1, 2,3]. Дополнительная: [3, 4] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала 1. Основные виды трикотажных полотен [7]. 2. Основные виды тканей [1,2,3]. . Формы проверки знаний (оперативный опрос, тестирование и т др.) опрос | 2 | 2б | |
Раздел№5. Утепляющие, нетканые, подкладочные и вспомогательные материалы. Лекции 12,13 Натуральный мех. Основные виды меховых полуфабрикатов. Искусственный мех, кожа. Утепляющие (вата, ватин, клееные объемные полотна, поролон). Нетканые материалы. Способы производства нетканых материалов. Ассортимент и свойства нетканых материалов. Прокладочные материалы, подкладочные материалы. Отделочные материалы. Одежная фурнитура. Скрепляющие материалы: одежные швейные нитки, клеевые прокладочные материалы. Лабораторные занятия 12,13 Выбор материалов для швейного изделия (конфекционирование материалов). Литература Основная: [1, 2,3]. Дополнительная: [3, 4] Контрольные вопросы для закрепления пройденного материала 1.Натуральный мех [1, 3]. 2.Искусственный мех [1, 3]. 3. Прокладочные материалы [1, 6]. 4. Натуральная и искусственная кожа, пленочные материалы [1]. 5. Клеевые прокладочные материалы [1, 8]. . Формы проверки знаний (оперативный опрос, тестирование и т др.) опрос Всего: | 2 2 24ч. | 2б 2б 15б |
2.3 Лабораторные работы, их тематика и объем в часах
Номер темы | Наименование темы | Количества лабораторных ч. | Кол-ва бал |
Лаб1. | Тема: Изучение свойств натуральных волокон, методы их распознавания Наименование работы: Исследование образцов натуральных волокон различного вида Цель: Научить учащихся различать натуральные волокна по внешнему виду, микроструктуре и картине горения и приобрести практические навыки в их распознавании Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: Как классифицируют текстильные волокна? На какие цели идут шерстяные волокна? Каковы основные характеристики хлопкового волокна? | 2 | 1б |
Лаб2. | Тема: Изучение свойств химических волокон, методы их распознавания Наименование работы: Исследование образцов волокон различного вида Цель: Изучить строение и свойства химических волокон, приобрести практические навыки в их распознавании. Научить студентов различать волокна по внешнему виду и картине горения. Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы:
| 2 | 1б |
Лаб.3. | Тема: Исследование образцов пряжи и нитей Наименование работы: Исследование образцов пряжи и нитей Цель: Углубить теоретические знания, приобрести практические умения в распознавании видов пряжи, строения, направлении крутки Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: Дать определение понятию мононить. Какие нити называют текстурированными? Привести примеры смешанной пряжи. | 2 | 1б |
Лаб 4. | Тема: Определение отделки ткани Наименование работы: Определение вида отделки Цель: Углубить теоретические знания, приобрести практические умения в определении группы ткани по отделке, в определении вида отделки Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: Для чего проводят отделку тканей? От каких факторов зависит вид отделки ткани? Что такое крашение тканей? Перечислить виды специальных отделок ткани. Для чего они необходимы? | 2 | 2б |
Лаб 5. | Тема: Определение вида ткацкого переплетения Наименование работы: Определение вида и класса ткацкого переплетения Цель: Углубить теоретические знания, приобрести практические умения в распознавании вида и класса ткацкого переплетения Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: Что влияет на строение тканей? Что называют схемой переплетения? Чем характеризуется класс простых переплетений? | 2 | 2б |
Лаб 6. | Тема: Определение волокнистого состава ткани Наименование работы: Определение волокнистого состава каждого образца в установленной последовательности по основным показателям Цель: Углубить теоретические знания, приобрести практические умения в распознавании волокнистого состава тканей органолептическим методом Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: Какие существуют методы определения волокнистого состава тканей? Как подразделяют ткани в зависимости от волокнистого состава? Какие существуют способы определения волокнистого состава тканей? | 2 | 2б |
Лаб 7. | Тема: Определение свойств тканей Наименование работы: Определение гигиенических, механических, технологических свойств тканей Цель: Углубить теоретические знания, приобрести практические умения в определении гигиенических, механических, технологических свойств тканей Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: Какими методами определяют драпируемость ткани? Что такое раздвижка нитей ткани, осыпаемость ткани? От чего они зависят? На что влияет сминаемость ткани? | 2 | 2б |
Лаб 8. | Тема: Определение сортности ткани Наименование работы: Определение сортности ткани Цель: Научиться определять сортность ткани Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: 1.Как определяется сорт ткани на текстильных фабриках? 2.Дать определение понятию «стандартизация». | 2 | 1б |
Лаб 9. | Тема: Изучение ассортимента подкладочных материалов Наименование работы: Изучение ассортимента подкладочных материалов Цель: Научиться составлять характеристики подкладочных тканей Норма времени: 2 часа Контрольные вопросы: 1.Каков волокнистый состав подкладочных тканей? 2. Каково назначение подкладочных материалов? 3.Какие материалы используют для подкладки | 2 | 1б |
Лаб.10 | Тема: Изучение ассортимента прокладочных материалов Наименование работы: Изучение ассортимента прокладочных материалов Цель: Научиться составлять характеристики прокладочных тканей Норма времени: 2 часа Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, образцы прокладочных материалов, ножницы, спички, клей, пинцет, чертежные принадлежности Контрольные вопросы: 1.Каково назначение прокладочных материалов? 2. Какие виды клеевого покрытия используют при изготовлении термоклеевых прокладочных материалов? | 2 | 1б |
Лаб.11 | Тема: Изучение ассортимента отделочных материалов Наименование работы: Изучение ассортимента отделочных материалов Цель: Научиться составлять характеристики отделочных тканей Норма времени: 2 часа Обеспечение занятия: рабочая тетрадь, образцы отделочных материалов, ножницы, спички, клей, пинцет, чертежные принадлежности Контрольные вопросы: 1.Каково назначение отделочных материалов? 2. Какие требования предъявляют к отделочным материалам? Всего: | 1 21лаб. | 1б 15б |
Тематический план самостоятельных работ
№ | Наименование разделов, модулей, темы самостоятельных работ | Название работ | Кол-ва ч. |
Наименование разделов и модулей | |||
Модуль 1 | |||
1 2 3 4 5 6 7 8 9 | Терминологический словарь по текстильному и швейному производству История развития ткачества. История шелкоткачества - история хлопкоткачества - история льноткачества Значение химии в создании новых материалов, красителей и волокон Развитие ассортимента материалов для одежды и оценка их качества Способы получения кружев. Свойства. Ассортимент Производство материалов для портьер Реферат, альбом Способы получения отделочных материалов. Ассортимент Новые модифицированные волокна Гороскоп «по одежде» | реферат реферат реферат реферат реферат, альбом реферат, альбом реферат реферат реферат | 2 2 2 2 3 4 2 2 2 |
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 | 2-модуль Новые элементы курака из материалов различных по фактуре Новаторство в технике использования национальных изделий из различных текстильных материалов Волокна и нити нового поколения: - тенсел (лиоцелл); - турмалиновые волокна; - кевлар, терлон (арамидные волокна); - армос, тварон, технор, бутадиеновый каучук; - лайкра (компания DuPont, THEPMOLITE, COOLMAX) Текстильные материалы нового поколения - ткани из целлюлозных волокон Производство дублированных материалов История старинных тканей Материалы для корсетных изделий Пушно-меховое сырье Натуральная кожа и мех Отделочные материалы, Фурнитура Прокладочные материалы Ткани, различные по отделке | реферат альбом реферат реферат реферат реферат альбом реферат альбом реферат реферат альбом Альбом Альбом Альбом | 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 |
Всего: 45ч. |
Технологическая карта дисциплины Технология швейных изделий за 3-семестр
Всего часов | Ауд. занятия | Лекция | Практ. (семин.) | СРС | 1 модуль (30 б.) | 2 модуль (30 б.) | Итоговый контроль (40б.) | |||
Текущий контроль | Рубежный контроль | Текущий контроль | Рубежный контроль | Лекция | Практика | СРС | ||||
Лекция | Практика | СРС | Лекция | Практика | СРС | |||||
180 | 90 | 32 | 58 | 90 | 16 | 24 | 45 | 8 | 34 | 45 |
Баллы | 15б | 5б | 10б | 15б | 5б | 10б | 15б | 15б | 10б | |
Итого модулей | К1=15+5+10=30 б. | К2=15+5+10=30 б. | И=15+15+10=40 б. | |||||||
Обший балл | К=К1+К2+И=30+30+40=100б |
