Консультация для родителей:
Спасти в детях песню и танец.
Музыкальный руководитель
Кроме слушания музыки, другими доступными в раннем детстве видами музыкальной деятельности являются пение и танец. Проблема здесь стоит именно так, как сформулировано в заголовке, - надо не столько научить детей петь и танцевать, сколько спасти в них песню и танец
Сначала о песне. Малыши очень музыкальный народ. Они имеют музыкальные способности, о которых мы даже не подозреваем, и прямо-таки обожают петь. Душа ребёнка очень чувствительна к песенной интонации, и нередко правильно петь маленькие музыканты начинают уже в два-три года. Сначала они поют песни так, как слышат, но постепенно в пении всё больше проявляется индивидуальность малыша. Иногда дети разыгрывают целые спектакли, держа в руках какой-нибудь предмет вместо микрофона и исполняя песню, которая им нравится.
Пение занимает важное место в жизни ребёнка. Совершенствуются голосовой аппарат, артикуляция. Кроме того, ранее пение - это важный способ развития музыкальности, подготовка к восприятию серьёзной музыки.
Несколько слов об особенности голосового аппарата ребёнка, это инструмент хрупкий. Воздух превращается в звук, проходя через связки гортани. Связки прикрепляются к краям гортани мышцами, и их формирование проходит от пяти, до двенадцати лет. Таким образом, до двенадцати лет дети поют за счёт тонких и слабых голосовых связок, которые легко перенапрячь, "сорвать". Поэтому нельзя петь громко, особенно на улице в холодную погоду.
Решающее значение в выработке культуры пения имеет пример родителей. В каком исполнении дети слышат песни от взрослых, так поют и в детском саду в свободное от занятий время. Дети подражают родителям. Иногда родители даже ругают малыша, если он поёт тихо: "Что ты там мурлычешь под нос? Поёшь, так пой", и ребёнок постепенно привыкает к мысли, что петь громко - это значит петь хорошо.
Берегите детский голос! Помните, что "сорвав" его, дети уже не смогут петь всю жизнь!
Очень хорошо, когда в семье входит в традицию совместное пение. О значении такого пения для приобщения к музыке писал в своих воспоминаниях: «Вечерами мы собирались вместе и пели. Песен мы знали очень много. Это были самые приятные минуты детства. Песня и привела меня в мир музыки".
Исполняя песни в семейном хоре, старайтесь не заглушать голос малыша. Чтобы помочь ребёнку научиться петь, лучше всего петь с ним. Конечно, это должны быть песни, во-первых, интересные в художественном отношении, а во-вторых, доступные пониманию ребёнка и его голосу. Если у вас есть инструмент, то постарайтесь найти такие песни, в которых мелодия не выходит из наиболее удобного для дошкольника диапазона - от "ре" первой октавы, до "до" второй октавы. Прежде чем петь, прочитайте ребёнку с выражением слова песни. Убедитесь, что он понимает всё, о чём поется в ней. Хорошо, если кто-то из членов семьи сможет вам аккомпанировать. При пении следите, чтобы голос ребёнка совпадал по звучанию с вашим голосом или, если вы играете, со звучанием инструмента. Если маленький певец поёт фальшиво, укажите, в чём ошибка малыша, но не ругайте его. Ребёнок не уверен в своих силах, и не одобрение взрослых может травмировать его, надолго лишить желания петь.
Малыши мыслят конкретными реальными образами. Поэтому научить их петь могут помочь доступные дошкольникам примеры из жизни. Скажем, вы хотите выучить с ребёнком песню "Зайка", где запев поётся медленно, плавно, а припев - в остром, прыгающем ритме. Возьмите зайку и покажите малышу, что во время запева зайка движется медленно или. К примеру, плавно качайте на коленях. А во время припева прыгает. Такой образ поможет маленьким исполнителям выразительно исполнить песню. Можно использовать при разучивании песни иллюстрации. Например, если вы учите новогоднюю песню, то пусть перед ребёнком лежит зимний пейзаж. Если песенку о лете - летний пейзаж.
Так же как петь, дошкольники любят танцевать. Движения под музыку вызывают у малышей радость, желание танцевать ещё и ещё. Родители зачастую относятся к танцам, как к делу несерьёзному, почти бесполезному. Между тем танец улучшает осанку, развивает ловкость, умение держаться, помогает полнее и глубже воспринимать музыку. Не надо иметь специальных знаний, чтобы помочь малышам овладеть простейшими танцевальными движениями. Чтобы поддержать в них интерес к танцу.
Начинайте с показа самых простых движений. Научите детей покружиться под музыку, пройтись "русским шагом", ритмично пристукнуть каблуком в такт, писание танцевальных движений вы можете найти в специальных сборниках детских танцев. Часто дети танцуют, не слушая музыки, надо обратить на это внимание. Объясните им так же, что под музыку марша шагают бодро, делают резкие уверенные движения, голову держать высоко. Под плавную музыку делают движения медленные, спокойные. Несложно из выученных простых движений составить под музыку целый танец - русский народный, польку, матросский и др. Неплохо иногда приглашать друзей вашего ребёнка и устроить групповые танцы. На праздники, семейные торжества, когда собирается много детей, можно организовать игры – хороводы, в которых танец соединяется с игрой, песней. Описание сюжетных танцев для маленьких можно найти в журналах "Дошкольное воспитание" "Затейник" и сборниках для детей " Музыка для детей". Многие танцы вы можете придумать самим. Главное, чтобы движения соответствовали духу ребёнка, были жизнерадостными, доступными.
Танцы, пение, музыка вносят в жизнь детей, и взрослых улыбку, хорошее настроение. Наблюдая, как дети танцуют, вы узнаете о них много нового, чего не знали раньше. Потому что в песне и танце внутренний мир ребенка раскрывается наиболее глубоко и полно.
