Праздник «Посвящение в первоклассники»
Задачи: - сплотить ученический и родительский коллектив;
- проверить знания, умения и навыки учащихся;
- развивать смекалку, познавательную активность;
- воспитывать сознательное отношение к учебе,
дисциплинированность.
(Звучит музыкальная заставка).
Ученик: Гордые, нарядные
Мы идем по улице.
С добрыми улыбками
Все на нас любуются.
Ученик: «Провожать не надо нас!»-
Мы сказали маме.
А в какой идем мы класс
Догадайтесь сами.
Ученик: Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
А теперь, а теперь …
Все: НАМ ОТКРЫЛА ШКОЛА ДВЕРЬ!
Учитель: Уважаемые родители! Уважаемые гости! В 1 классе мы проучились 2 месяца - целую четверть и стали настоящими учениками. Сегодня мы вам это докажем. Приглашаем вас на наш урок-праздник « Мы школьниками стали».
Паша Ученик: У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс.
Ученик: И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
школьный звонок.
Ученик: Первый раз пришли мы в школу,
Первый раз - в первый класс.
Всё для нас сегодня ново,
Всё волнует нас сейчас!
ПЕСНЯ «ТЕПЕРЬ МЫ ПЕРВОКЛАШКИ»
Вот и осень пришла,
Собираться пора
В дом огромный,
что школой зовётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
Завершилась вчера
В детском саде игра.
Всё прошло и уже не вернётся.
ПРИПЕВ:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей
вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали
школьного звонка.
Они ещё не слышали
школьного звонка.
На уроках не спят,
Только ручки скрипят
Над тетрадкой по чистописанью.
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
Только пишем мы так:
Всё наперекосяк.
Ну, за что нам такие страданья!?
ПРИПЕВ:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей
вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали
школьного звонка
Они ещё не слышали
школьного звонка.
Скоро будем мы знать,
Как читать и считать,
Как по химии опыты ставить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
Ведь учиться у вас
Мы пришли в первый класс.
С этим можно друг друга поздравить.
ПРИПЕВ:
Серёжки и Наташки,
Теперь мы первоклашки,
И смотрим на приятелей
вчерашних свысока.
Они остались в садике:
Марины, Саши, Вадики.
Они ещё не слышали
школьного звонка.
Они ещё не слышали
школьного звонка.
Ученик: Поступил я осенью
В школу в 1 «А».
Я считаюсь школьником
С первого числа.
Ученик: Нет, в школе лучше, чем в саду.
Я в школу с радостью иду:
После уроков уходишь из класса
И никакого “Тихого часа”!
Ученик: У меня теперь забота:
Я не знаю как мне быть-
Папа с мамой на работе,
А кому портфель носить?
Ученик Задают уроки трудные
Для школьников сейчас,
И со мною вместе мама
Записалась в первый класс.
Учитель: Наши родные и близкие очень за нас переживали. Посмотрите сценку «Проводы в школу».
СЦЕНКА
(Ведущий, дедушка, папа, мама, бабушка )
Словно в армию меня
Провожала вся родня.
Дед, конечно, впереди.
Он вздохнул: «Не подведи».
Папа выпрямился гордо,
Галстук повязать помог,
А потом добавил тихо:
«Будь внимательным, сынок».
Мама скромненько всплакнула
И слезу платком смахнула:
« Дорогой, учись отлично
И веди себя прилично».
Бабушка моя совсем
Говорить не стала.
Обняла, перекрестила
И расцеловала.
Сердце вдруг разволновалось,
Как на линии огня:
Пока буду грызть науки
Пропадет моя родня.
Учитель: Ребята будут стараться выполнять все ваши наказы: быть дружными, послушными, старательными и трудолюбивыми.
Ученик: Посмотрите на меня,
Вот какой счастливый я.
В 1 класс уже хожу,
Форму новую ношу.
Ученик.: Новую одежду на себя надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счета,
Новые тетрадки, новые заботы.
Учитель: Ребята, у нас сегодня необычный урок. Кроме ваших близких к нам в гости пришелеще и сказочный герой. Если вы назовете числа, написанные на карточках, то он перед нами появится, (Дети читают числа, карточка переворачивается учителем. На доске появляется изображение сказочного персонажа).
Кто же это? (Незнайка)
Нам на праздник наш Незнайка передал портфель,
Узнай-ка, что в портфеле том? Секрет...
Ну чего здесь только нет:
Тут картинки и тетрадки,
Где записаны загадки,
И задачки интересные,
Игры, песенки чудесные.
В эти игры поиграйте
И загадки отгадайте.
Мы должны доказать, что стали настоящими школьниками.
И сейчас звонок веселыйПозовет всех на урок. Давайте вспомним, как надо вести себя на уроке.
Ученик На уроке я сижу,
не кричу и не стучу,
Руку тихо поднимаю,
если спросят - отвечаю.
Ученик: Учитель спросит - надо встать,
Когда он сесть позволит - сядь.
Ответить хочешь - не шуми,
А только руку подними.
Ученик. :Книги, ручку и тетрадки
Держим мы всегда в порядке,
В классе мы читаем, пишем,
Все запомним, что услышим.
Учитель: Динь-дилинь! Звенит звонок.
Начинается урок. Первый урок: ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.
Ученик: Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ученик :Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.
Ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Ученик :А согласные согласны:
Шелестеть, скрипеть, шипеть,
Но не хочется им петь.
Учитель: Давайте заглянем в портфель Незнайки. Какие задания он приготовил?
1.В некотором царстве, в некотором государстве, название которого « Азбука» жили буквы. Жили, не тужили. Но однажды случилось невероятное: горько разрыдалась одна буква. Что же это за буква? Почему же ей стало так обидно? Все случилось потому, что другие буквы не пускают ее в словах на первое место, и она никогда не бывает заглавная. Что же это за буква?
2.Стихи про буквы: А, И, У, О.
3.Прочитать схему. ().
4. Ненайка предлагает прочитать вам слова:
Мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат, я
Как можно назвать их всех одним словом? (семья)
Учитель: Пускай ваша семья помогает вам учиться, поддерживает вас и радуется каждой вашей удаче.
Учитель: Молодцы! А сейчас - перемена!
ИГРА « ГОСТЬЮШКА»
- Вот я и пришла к вам в гости,
-Очень рады, что пришли.
- Расскажите мне, ребята, как денек вы провели?
-Все расскажем по порядку: утром делали зарядку.
- Как?
-Вот этак и вот так, еще этак и вот так. (Показывают движения).
- А потом?
- За завтрак сели, без остатка все поели.
- Как?
-Вот этак...
- А потом?
-В лесу гуляли и грибы там собирали.
- Как?
- Вот этак...
-А потом?
-Потом купались, в речке плавали, плескались.
-Как?
-Вот этак...
- А потом?
-Обедать сели, с аппетитом все поели.
- А потом?
-Легли потом и заснули крепким сном. (Показывают).
- Ну, я вижу, ребятишки, день вы славно провели. До свидания!
-До свидания! (Кланяются). Очень рады, что пришли. Приходите завтра днем. Мы вам песенку споем.
-Как?
ПОЮТ «ПЕСНЮ ПЕРВОКЛАССНИКА»
Нагружать все больше нас
Стали почему-то.
Нынче в школе первый класс
Вроде института.
Нам учитель задает
С "иксами" задачи.
Кандидат наук - и тот
Над задачей плачет.
Припев:
То ли еще будет,
То ли еще будет,
То ли еще будет,
Ой-ой-ой!
- Я не очень - то спешу, коль попросите - спляшу.
-Как?
«ТАНЕЦ УТЯТ».
Учитель: И опять звенит звонок, он зовет нас на урок.
Ученик: Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, читать,
И постепенно понемногу,
Мы научились все считать
Учитель: На каком уроке мы учимся считать? Какие задания приготовил Незнайка?
Сколько солнышек на небе?Сколько глаз у совы?
Сколько колес у машины?
Сколько ног у жука?
Сколько ног у паука?
Сколько хвостов у 3 котов?
2.Посчитайте до 10 и обратно.
3.Назовите соседей числа: 5,8, 2.
4.На полянке у дубка крот увидел 2 грибка,
А подальше у осин он нашелеще один.
Кто ответить нам готов, сколько у крота грибов? (3)
5.По тропинке в лесок покатился Колобок.
Встретил серого зайчишку, встретил волка,
Встретил мишку да плутовку-лису
Повстречал еще в лесу.
Отвечайте поскорей, сколько встретил он друзей? (4)
Учитель: А сейчас мы познакомимся с мальчиком, который умел считать лучше своей старшей сестры.
СЦЕНКА №1.
Плачет Ира, не унять - очень грустно Ире:
« Стульев было ровно 5, а теперь 4.»
Начал младший брат считать: «1,2,3,4,5.
Не реви! - сказал малыш,- Ведь на пятом ты сидишь!»
СЦЕНКА № 2.
- А ну-ка, малыш, отвечай мне урок. В кармане твоем 3 ореха, дружок, Побаловать мама сыночка решила, Еще 3 ореха в карман положила. Запомнил? Теперь все орехи сложи. Сколько орехов в кармане, скажи?
- Сколько орехов? Да ни одного.
- Ты огорчишь так отца своего. Считать не умеешь! Позор для семьи!
- Дырявые, мама, карманы мои!
Учитель: А что же больше всего нравится ребятам в школе?
СЦЕНКА № 3.
- Что всего милее для вас, малышки?
- В хлебе - горбушка.
- В капусте - кочерыжка.
- В молоке - пенка.
- А в школе?
- А в школе - переменка!
Ученик: Мы - веселые ребята,
Наши танцы, песни, смех
Делим поровну на всех.
Учитель: Мы должны научиться дружить. Ведь мы – одна большая семья. Уважайте своих товарищей, не обижайте своих одноклассников. Помните слова доброго кота Леопольда, который всегда обращался к мышатам с просьбой: «Ребята, давайте жить дружно!»
ПЕСЕНКА КОТА ЛЕОПОЛЬДА»
Дождик босиком по земле прошёл,
Клёны по плечам хлопал.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Если ясный день - это хорошо,
А когда наоборот - плохо.
Слышно, как звенят в небе высоко
Солнечных лучей струны.
Если добрый ты - это хорошо,
А когда наоборот - трудно.
Если добрый ты - это хорошо,
А когда наоборот - трудно.
С каждым поделись радостью своей,
Рассыпая смех звучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Если песни петь - с ними веселей,
А когда наоборот - скучно.
Учитель: Аеще с друзьями интересно играть.
Игра "Это я, это я, это все мои друзья!"
Кто опрятный и весёлый рано утром мчится в школу?
У кого всегда в порядке ручки, книжки и тетрадки?
Кто в постели целый день и кому учиться лень?
А скажите мен ребятки, кто утром делает зарядку?
Кто обещает не лениться, а только хорошо учиться?
Учитель: Подходит к концу наш праздник. А вот, что рассказали
первоклассники о своем первом уроке.
Ученик: Я на уроке в первый раз,
Теперь я - ученица.
Вошла учительница в класс:
Вставать или садиться?
Ученик.: Мне говорят: «Иди к доске».
Я руку поднимаю.
А как перо держать в руке,
Совсем не понимаю.
Учитель: Эти воспоминания о первом уроке остались позади. А сегодня, я думаю, вы старались и доказали, что стали настоящими учениками.
Ученик: Всем большое Вам спасибо,
Что пришли на праздник наш.
Обещаем Вам стараться
И прилежно заниматься,
Чтобы в школе самым лучшим оказался 1 класс.
Учитель: Вот и пройдены первые испытания. Теперь вас смело можно назвать первоклассниками и наступает важный момент вручения медали первоклассника.
ФАНФАРЫ.
Вручение медалей.
Учитель:С сегодняшнего дня вы - первоклассники! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву первоклассника. Повторяйте хором: "Клянусь!"
Клятва первоклассника
Клянусь перед всеми стараться здоровым быть,
И в школу исправно всегда ходить!
Клянусь!
Клянусь читать и писать я прилично
И в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Клянусь!
Клянусь в том, что буду я очень стараться
С друзьями моими впредь больше не драться!
Клянусь!
Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Клянусь!
А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
Клянусь!
Ребёнком всегда идеальным я буду
И клятвы моей никогда не забуду!
Клянусь!
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
Уважаемые родители! Настала и ваша очередь дать клятву родителей первоклассников!
Клятва родителей первоклассников
Клянусь (будь я мать или будь я отец)
Ребёнку всегда говорить "Молодец"!
Клянусь!
За двойки клянусь я его не ругать
И делать уроки ему помогать.
Клянусь!
