Формы итогового контроля в 5 классе
Тест состоит из 20 вопросов, на которые возможно дать 3 варианта ответов.
Оценка уровня знаний
Отлично | 75–100% |
Хорошо | 50–75% |
Удовлетворительно | 25–50% |
Неудовлетворительно | < 25% |
по теории физической культуры включено 15 билетов (по 2 вопроса в билете).
Вопросы к зачету
Билет 1
1. Физическая культура в семье.
2. Олимпийские игры в Древней Греции.
Билет 2
1. Сведения о личной гигиене и режиме дня.
2. Герои Олимпийских игр.
Билет 3
1. Гигиенические требования при занятиях физическими упражнениями.
2. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями.
Билет 4
1. Закаливание, его виды, значение для здоровья человека.
2. Профилактика травм. Оказание первой помощи при травмах, полученных при занятиях физическими упражнениями.
Билет 5
1. Правила безопасности выполнения физических упражнений.
2. Способы и приемы страховки и самостраховки.
Билет 6
1. Утомление и переутомление, их признаки и меры предупреждения.
2. Влияние занятий физическими упражнениями на основные системы организма.
Билет 7
1. Влияние занятий физическими упражнениями на осанку.
2. Стресс, влияние стресса на здоровье человека.
Билет 8
1. Какова символика и атрибутика Олимпийских игр? Что она выражает?
2. Что понимается под физическими упражнениями?
Билет 9
1. В чем заслуги Пьера де Кубертена перед олимпийским движением?
2. Расскажите об основных способах контроля физической нагрузки при занятиях физическими упражнениями.
Билет 10
1. Чем объясняется возрождение интереса к Олимпийским играм в конце XIX в.?
2. Расскажите о физическом качестве «сила». С помощью каких упражнений ее можно развить?
Билет 11
1. Когда и где спортсмены нашей страны впервые выступили на Олимпийских играх? Что вы знаете об успехах отечественных спортсменов на этих играх?
2. Расскажите о физическом качестве «быстрота». С помощью каких упражнений ее можно развивать?
Билет 12
1. В какие годы Олимпийские игры современности не проводились и по какой причине?
2. Основные формы передвижения человека – что в них общего и чем они различаются?
Билет 13
1. История развития физической культуры в России в XVII–XIX вв., ее роль и значение для подготовки солдат русской армии.
2. Правила подготовки мест занятий по физической культуре, выбора спортивной одежды и обуви.
Билет 14
1. Расскажите об организации режима дня. Что он в себя включает и каково его значение для здоровья человека?
2. Расскажите о гигиенических требованиях к одежде, обуви и спортивному инвентарю для самостоятельных занятий физическими упражнениями.
Билет 15
1. В чем различие между скоростными и силовыми качествами человека? Как их развивать?
2. Температурный режим закаливающих водных процедур. Принципы и последовательность закаливания.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Что говорят мифы и легенды об истории возникновения первых Олимпийских игр?
2. Расскажите об истории возрождения Олимпийских игр, роли Пьера де Кубертена в развитии современного олимпийского движения.
3. Основные правила освоения двигательных действий.
4. Расскажите о физическом качестве «сила» и о том, как ее развивать.
5. Расскажите о физическом качестве «быстрота» и о том, как ее развивать.
6. Расскажите, как влияют регулярные занятия физическими упражнениями на здоровье человека, на развитие органов дыхания, кровообращения.
7. Расскажите об основных закаливающих процедурах (солнцем, воздухом, водой), их влиянии на здоровье человека.
8. Правила подготовки мест занятий по физической культуре, выбора спортивной одежды, обуви.
9. Первая помощь при ушибах и кровотечениях во время занятий физическими упражнениями.
10. Основные правила самостоятельного контроля физической работоспособности.
Формы итогового контроля в 6 классе
Первая, четвертая четверти – дифференцированный зачет (тестирование). Тест состоит из 20 вопросов, к каждому из которых даны по 3 варианта ответов.
Оценка уровня знаний
Отлично | 75–100% |
Хорошо | 50–75% |
Удовлетворительно | 25–50% |
Неудовлетворительно | < 25% |
по теории физической культуры включено 15 билетов (по 2 вопроса в билете).
Вопросы к зачету
Билет 1
1. Физическая культура в XVII в.
2. Характеристика физического качества «выносливость».
Билет 2
1. Выдающиеся отечественные спортсмены-олимпийцы.
2. Характеристика физического качества «гибкость».
Билет 3
1. Физическая культура в зарубежных странах в XIX в.
2. Сохранение хорошей осанки посредством выполнения физических упражнений.
Билет 4
1. Организация и проведение утренней гимнастики.
2. Правила поведения на спортивной площадке.
Билет 5
1. Организация и проведение физкультминуток.
2. Требования безопасности во время проведения занятий по избранному виду спорта.
Билет 6
1. Правила личной гигиены учащегося средней школы.
2. Определение параметров тела (длина, массы), измерение гибкости, формы осанки (методика), соответствие результатов возрасту.
Билет 7
1. Закаливание организма воздухом, его влияние на здоровье человека.
2. Режим дня школьника.
Билет 8
1. Закаливание организма солнцем, его влияние на здоровье человека.
2. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями.
Билет 9
1. Профилактика простудных заболеваний.
2. Контроль и регулирование нагрузки по показателям сердечных сокращений.
Билет 10
1. Температурные режимы закаливания воздухом и солнцем.
2. Оказание первой медицинской помощи при переломах.
Билет 11
1. Оказание первой медицинской помощи при вывихах.
2. Успехи отечественных спортсменов на Олимпийских играх.
Билет 12
1. Правила проведения занятий избранным видом спорта.
2. Физическая культура у народов нашей страны в древние времена.
Билет 13
1. От чего зависит физическое развитие человека?
2. С помощью каких тестов можно определить развитие гибкости, выносливости?
Билет 14
1. Для чего проводятся физкультурные минутки и паузы?
2. Расскажите о гигиенических требованиях к одежде, обуви и спортивному инвентарю для занятий избранным видом спорта.
Билет 15
1. Требования безопасности перед началом и после окончания занятий избранным видом спорта.
2. Положительное влияние занятий физической культурой на профилактику вредных привычек.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Развитие физической культуры в XVII–XIX вв.
2. Достижения отечественных и зарубежных спортсменов в XVII–XIX вв.
3. Расскажите о физическом качестве «гибкость» и о том, как ее развивать.
4. Расскажите о физическом качестве «выносливость» и о том, как ее развивать.
5. Требования безопасности во время проведения занятий избранным видом спорта.
6. Расскажите об утренней гимнастике: для чего она используется и какие условия надо соблюдать при ее проведении.
7. Профилактика простудных заболеваний.
8. Расскажите о закаливающих процедурах (воздухом, солнцем) и их влиянии на здоровье человека.
9. Составьте свой режим дня для будних и выходных дней.
10. Основные меры по оказанию первой помощи при травмах (переломах, вывихах, растяжениях) во время занятий физическими упражнениями.
