Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Практическая стилистика» (9 класс)

Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Практическая стилистика» (9 класс)

Пояснительная записка

Программа курса «Практическая стилистика» предназначена для учащихся  9 класса.

Данный курс рассчитан на 24 часа и является продолжением курса «Практической стилистики» для учащихся 8 класса, но может рассматриваться  и как самостоятельный курс. Программа предусматривает более глубокое овладение рядом специальных понятий, которые на уроках русского языка анализируются, но не рассматриваются в достаточно полном объёме и в определённой системе.

Как известно, многие стилистические приемы основаны на различного рода отступлениях от нормы, что делает актуальным очень непростой вопрос о разграничении стилистики и культуры речи и, соответственно, стилистических приемов и речевых ошибок. Целесообразные отклонения от нормы – предмет стилистики, нецелесообразные составляют предмет культуры речи.

Основу программы курса 9 класса составляет синтаксическая стилистика. Русский синтаксис отличается богатством и разнообразием стилистических средств. Синтаксические единицы характеризуются функционально-стилевой закрепленностью: одни используются в книжных стилях, другие – в разговорном. На синтаксическом уровне ярко проявляется экспрессивная окраска речи.

Стилистика начинается там, где существует возможность выбора, а в русском языке такая возможность постоянно возникает при обращении к различным структурным типам предложений, употреблении параллельных синтаксических конструкций, использовании различных способов актуализации отдельных частей высказывания и т. п.

Важнейший аспект синтаксической стилистики представляет стилистическая оценка синтаксических средств языка, выявляющая их функционально-стилевую закрепленность и экспрессивные возможности. При этом в центре внимания находится синтаксическая синонимия. 

Данная программа не претендует на всесторонний анализ основных видов практической стилистики. Она дает лишь общие представления о ней как о самостоятельном предмете и предоставляет возможность отработать практически основные стилистические нормы синтаксиса.

Практическая направленность курса состоит в отработке литературных норм языка, в редактировании письменной и устной речи, в стилистическом анализе текстов. Он призван помочь в устранении стилистических недочетов и речевых ошибок при употреблении разных типов простых и сложных предложений.

Цель данного курса заключается, с одной стороны, в расширении лингвистического кругозора обучаемых за счёт усвоения новых стилистических знаний, а с другой – и это главное – в совершенствовании их коммуникативных умений и навыков.

Его главные задачи могут быть сформулированы следующим образом:

дать новые знания о стилистических средствах синтаксиса, показав их роль в создании стилистической синонимии языка, а также в организации функциональных стилей. вооружить учащихся разнообразными стилистическими умениями. формировать умение разграничивать стилистические приемы и речевые ошибки. научить школьников осмысленнее, смелее и эффективнее пользоваться словом.

Основные виды деятельности с учащимися на занятиях практической стилистикой: беседы с целью уяснения учащимися назначения стилистики, содержания её основных понятий; рассмотрение стилевой и эмоционально-экспрессивной окрашенности языковых единиц; анализ стилистических синонимов и вариантов (в текстах, словарях и грамматико-стилистических справочниках), стилистический анализ текстов, стилистическое редактирование.

Учащиеся, применяя полученные знания, должны уметь:

уметь проводить стилистический анализ текста с учетом целесообразности и нецелесообразности использования стилистических приемов; уметь находить стилистические ошибки и исправлять их; уметь оценивать стилистическое использование различных типов простого и сложного предложений; уметь выбрать из ряда возможных необходимый для данной речевой ситуации вариант предложения.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Стилистическое использование различных типов простого предложения. Стилистическое использование порядка слов. Устранение речевых ошибок в строе простого предложения	2
2	Стилистическая оценка главных членов предложения и устранение ошибок в их грамматической координации	3
3	Стилистическая оценка вариантов согласования определений и приложений. Устранение ошибок в согласовании определений и приложений	2
4	Стилистическая оценка вариантов управления. Устранение ошибок в выборе форм управления	2
5	Стилистическое использование однородных членов. Устранение речевых ошибок при употреблении однородных членов	2
6	Стилистическое использование обращений, вводных слов и вставных конструкций	3
7	Стилистическая оценка разных способов передачи чужой речи	2
8	Стилистическое использование различных типов сложного предложения. Устранение стилистических недочетов и речевых ошибок при употреблении сложных предложений	3
9	Стилистическая оценка параллельных синтаксических конструкций. Устранение речевых ошибок с помощью параллельных синтаксических конструкций	3
10	Синтаксические средства экспрессивной речи	2

  Литература

, , Прудникова язык: справочник для учащихся. – М.: 1988 Барлас язык. Стилистика. – М.: 1973 Голуб русского языка. – М.:Айрис-пресс, 2003 , Розенталь стилистика. – М.: 1988 , Розенталь хорошей речи. – М.: 1993 Ипполитова по грамматической стилистике при изучении частей речи. – М.: 1980 Плёнкин русского языка в старших классах. – М.: 1975 , , Леонова русского языка. / Под редакцией . – Л., 1989 Панфилов упражнений по стилистике русского языка. – М.: 1984 Розенталь стилистика русского языка. – М.: 1974 Шанский анализ художественного текста. Изд. 2-е. – Л.: 1990