МБОУ «Ангоянская средняя общеобразовательная школа»
Комплексный краеведческий музей «Истоки»
Районная научно-практическая краеведческая конференция
«Равнение на старшее поколение»
Секция «Учителями славится Россия»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Тема: «Судьбою вызваны к доске»
Работу выполнили: группа школьного музея
Ответственный: Романова Альбина, ученица 7 класса.
Руководитель проекта: , учитель
русского языка и литературы высшей категории, руководитель школьного музея
2016 год
Содержание
Введение……………………………………………………………… .2
Семья – начало всех начал………………………………………….5 Учительскими тропками- Биография Крыловой Татьяны Алексеевны….…………….10 Биография ……………..12
Введение
Самое трудное в учении – научиться чтить учителя.
Конфуций
Актуальность темы
У каждого человека есть своя малая Родина. Это то - место, где он родился и вырос, где жили его предки. Моя малая родина – это посёлок Ангоя, который я люблю всем сердцем. Окружает нас удивительно красивая природа, высокие лесистые или белоснежные горы, дома с благоустроенными квартирами. Кроме того, история Ангои хоть и короткая, но богатая интересными событиями БАМа. Люблю свою уютную школу, где работают замечательные учителя.
Именно учителю принадлежит главная роль в формировании подрастающего поколения. Многое зависит от учителя. Это даже не профессия, это образ жизни, судьба. Учитель отдаёт своё сердце детям, а они в ответ должны быть благодарны. Какого учителя ждёт наша «новая школа»? Каким должен быть современный учитель? Написание проекта об учителе, изучение его биографии сближает воспитателей и воспитанников. А это очень важно в результате. Будущее есть только там, где помнят своих предков, где уважают старших. В этом я вижу актуальность своей работы.
Проблема исследования:
Когда мы произносим слово «учитель», каждый видит перед собой своего учителя, но обязательно в этом образе есть и тепло, и уважение, и благодарность. Профессия учителя необходима и очень важна. Все, кто работает учителем, любят детей и посвящают свою жизнь воспитанию детей. И эту черту они передают своим родным, близким, детям.
«Судьбою вызваны к доске» - это не моя фраза. Но она очень меткая, точная, потому что Учитель - это больше, чем просто профессия. Учителя - это люди, для которых профессия становится судьбой. Она передается по наследству из поколения в поколение, как эстафета добра, человечности и искренности. Иногда она объединяет людей в учительские семьи, в учительские пары. Об одной такой паре я и хочу рассказать.
В нашей школе работают династии педагогов, посвятивших свою жизнь школе, (например, Васильевы), учительские семьи (например, семья Хоменко и семья Кокориных) и учительские пары – Колмыниных и Крыловых. Возникают вопросы: "Почему люди из поколения в поколение выбирали и выбирают эту профессию, зная обо всех сложностях работы? Что движет людьми при выборе: генетическая предрасположенность, особый дар - учить, интерес, стремление к самореализации, советы старших или что-то другое?" В этом и заключается проблема. Поэтому мы ежегодно исследуем жизнь и трудовой путь наших педагогов, чтобы получить полную информацию о представителях этой замечательной профессии и ответить на возникшие вопросы.
Цели исследовательской работы:
- выявление причин выбора данной профессии представителей семьи Крыловых; выявление роли семьи Крыловых в истории развития образования
Северо-Байкальского района;
- сохранение памяти об учительских семьях, воспитание чувства благодарности к учителям.
Задачи:
- провести поисковую работу по сбору информации об учительской паре Крыловых; изучить биографии удивительной жизни наших учителей - учителя истории и директора школы Крыловой Татьяны Алексеевны и показать значение их труда в нашей школе и в районе; пополнить страницы истории Ангои в разделе «Образование». привлечь внимание моих сверстников к жизни учителей-ветеранов.
Объект исследования: профессиональная деятельность ветеранов педагогического труда
Предмет исследования:
- биографические сведения о профессиональной педагогической деятельности семьи Крыловых; вклад каждого представителя семьи Крыловых в развитие образования и общественную жизнь Северо-Байкальского района;
Методы и формы работы:
- поисковая деятельность по сбору информации о жизни и педагогической деятельности учителей (метод опроса, беседа, изучение семейных архивов, интервью с педагогами, запись воспоминаний);
- метод анализа и синтеза,
- историко-биографический метод,
- использование сайта школы, интернет-ресурсов.
Тип проекта: информационно-исследовательский
Новизна данной работы состоит в попытке обобщения жизненного опыта педагогической семьи в нашей школе – это первый опыт.
Гипотеза исследования: Я предполагаю, что представители семьи Крыловых внесли огромный вклад в дело развития образования и общественную жизнь района. Люди, о которых нужно помнить, будут забыты, если сейчас не доносить об их судьбах подрастающему поколению. и Татьяны Алексеевны интересна не только как судьба учителей, но и как людей, которые внесли большой вклад в воспитание подрастающего поколения.
Практическая значимость поисковой работы:
Данный материал, очерки, посвящённые учителям, могут быть использованы на уроках краеведения, окружающего мира, на экскурсиях в школьном музее, для опубликования в СМИ. Фотоальбом, посвящённый лучшим ученикам и учителям. Пополнение экспозиции в музее «Учителями славится Россия»Результаты исследования
Общий вклад в образование учительской семьи Крыловых такой:
- 87 лет учительского стажа на двоих; 4 выпуска; отличники народного просвещения; ветераны педагогического труда; учителя гуманитарного цикла и классные руководители, воспитанниками которых стали сегодняшние учителя: Анна Эдуардовна Климова, Ольга Юрьевна Чайка, Татьяна Николаевна и Виктор Анатольевич Кокорины.
История происхождения фамилии
Слово «фамилия» происходит от латинского familia – семья. Фамилия – семейное наименование, прибавленное к имени и отчеству человека. Мне захотелось узнать происхождение известной фамилии Крылов. Выяснила, что существует две версии.
Версия 1
У славян издревле существовала традиция давать человеку прозвище в дополнение к имени, полученному им при крещении. Прозвище позволяло легко выделить в обществе человека. Это было очень удобно, поскольку запас прозвищ был поистине неисчерпаем. Источниками могли быть: указание на особенности характера или внешности человека, обозначение национальности или местности, выходцем из которой был человек. Фамилия Крылов образовалась от прозвища Крыло. Поскольку крылья с древнейших времен символизировали стремление ввысь, одухотворенность, внутреннюю чистоту, Крылом могли называть праведного, целомудренного, кроткого, духовно чистого человека.
Версия 2.
Фамилия Крылов принадлежит старинному дворянскому роду, один из представителей которого — Сергей Ильич Крылов, состоял на службе при Всероссийском Императорском дворе, которому за усердие и верность государству было пожаловано дворянское достоинство. Герб рода Крыловых внесен в 5 часть Общего гербовника дворянских родов Всероссийской империи и представляет собой щит, на золотом поле которого изображены два черных орлиных крыла.
Мне кажется, обе версии подходят для моих героев. Стремление ввысь, верность государству, верность образованию свойственно этой паре учителей. Проследим их биографии.
родилась в 1951 году в селе Уро Усть-Баргузинского района. За все 10 лет учёбы в школе проявила себя добросовестной ученицей и активной участницей общественной жизни школы: в разные годы была председателем совета отряда, председателем совета дружины, секретарём комитета комсомола. Когда пришло время выбирать специальность, Татьяна не сомневалась ни минуты, что будет учителем. Закончила школу, начала работать вожатой, затем, желая продолжить образование, поступила в педагогический институт г. Улан-Удэ. В 1991 году окончила филологический факультет БГПИ по специальности русский язык и литература.
В 1969 году она, встретив свою судьбу, выходит замуж за Валерия Николаевича, учителя истории. Молодая семья переезжает в Верхнюю Заимку. Трудовая деятельность в Северо-Байкальском районе начинается с детского сада. Назначили заведующей с испытательным сроком. Молодая, энергичная, сразу показала свои организаторские способности, умение руководить. Можно сказать, сразу определила свой дальнейший путь – быть руководителем. Потом переехали в село Байкальское. Там оба исполняли должность директора школы (по очереди).
В это время по линии Байкало-Амурской магистрали возводились новые посёлки. Появляется посёлок Ангоя, строится новая восьмилетняя школа. Нужны учителя. Друзья Крыловых Васильевы приглашают их в Ангою. В 1985 году Крыловы переезжают в Ангою, Валерий Николаевич и Татьяна Алексеевна начали работать в школе с 1987 года, со дня открытия нового здания, где и работают до сих пор.
Много лет Татьяна Алексеевна работала заместителем директора по учебной части, а потом её назначают директором Ангоянской школы. За время работы помогла многим молодым учителям, подсказывая, как правильно построить урок, поощряя за положительные стороны и указывая на отрицательные. Человек очень творческий, кладезь идей любого направления. Именно по её инициативе в школе появились «Литературное кафе», «Литературная гостиная», «Звёздное небо», где зафиксированы все медалисты школы.
Но в 2009 году Татьяна Алексеевна за трудолюбие, активную жизненную позицию и неиссякаемый запас энергии была избрана главой администрации поселения «Ангоянское». Работая в течение пяти лет в управленческом аппарате района, старалась улучшить жизнь односельчан. Многое сделала для посёлка. Особое внимание уделяла вопросам благоустройства, культурной жизни.
По истечении избирательного срока снова вернулась в школу директором. И с этой должностью Татьяна Алексеевна справляется поразительно легко, творчески, что вообще свойственно ее натуре. Все-таки давала о себе знать многолетняя привычка кипеть в школьном котле. Она не преподает свой предмет (русский язык и литературу), но её объединяет профессионализм, стремление к творчеству, строгая требовательность к себе и к своим коллегам.
За свой многолетний добросовестный труд она награждена грамотами отдела общего и профессионального образования. Имеет звание «Заслуженный учитель Республики Бурятия», Отличник народного просвещения. С 2005 года удостоена почётного звания «Ветеран труда»
| Директор школы: Отличник народного просвещения Заслуженный работник Просвещения РБ |
|
В 2015 году на районной конференции Татьяну Алекссеевну объявили лучшим директором района. Независимый общественный Совет, Оргкомитет конкурса и Международная академия качества маркетинга информировали наше образовательное учреждение о том, что наша Ангоянская СОШ признана лауреатом конкурса «100 лучших школ России в 2014-15 учебном году.
Представив проект школы по теме «Система экологической работы сельской школы», Татьяна Алексеевна была приглашена на III Всероссийский образовательный форум «Школа будущего. Проблемы и перспективы развития современной школы» для участия в работе форума и процедуре награждения. Представляли образовательные учреждения директора со всей нашей большой страны от Владивостока до юга России - это общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, спортивные, художественные и музыкальные учреждения. Из Бурятии были две представительницы: МБОУ «Ангоянская СОШ» и Санаторная школа - интернат №28. На этом форуме директора делились опытом своей работы в тренде инновационных технологий: профильного обучения, гендерного образования, проектной деятельности при переходе на ФГОС, по управлению качеством образования, о коррекционной работе, о патриотическом воспитании, о туристко-краеведческой работе, о работе с одаренными детьми, о межпредметном погружении, об интеграции в образовательном процессе, о технологиях оздоровления.
Наша школа представила презентацию о системе экологического образования и воспитания в сельской школе. Эта работа начата нами с 1989 года и находится в постоянном действующем направлении. Результат – это специалисты экологического кластера: работники лесхоза, экологи-биологи, преподаватели школ, медицинские работники. В итоге это образованные люди, которые способны сохранить природное наследие для будущих поколений. Современное общество ориентировано на качественные преобразования в вопросах экологии: всем нужны чистые продукты питания, чистый воздух, чистая вода, долгая и счастливая жизнь. Экология - это актуальное направление сегодня, и это заметили, поэтому нашему директору на III Всероссийском образовательном форуме «Взгляд в будущее» вручили почётный знак «Директор года – 2014»
Награждение лучших образовательных учреждений прошло в торжественной обстановке. Вручали награды - дипломы и золотые медали Члены оргкомитета и Независимого общественного совета.
родился
Окончил среднюю школу, отслужил армию.
Окончил педагогический институт, став учителем истории.
Его ученики трудятся на благо родины во всех уголках нашей необъятной родины.
Один из романов Ч. Айтматова называется «И дольше века длится день». Перефразируя это название, можно сказать: и дольше века длилось служение представителей семьи Крыловых благородному делу обучения и воспитания подрастающего поколения.
Свой след в жизни.
Валерий Николаевич - это талантливый педагог. Выпускники, в том числе и мои родители, часто навещают своего учителя, выражают свою признательность и любовь.
За 45 лет работы у Валерия Николаевича не было ни одного взыскания, он может гордиться своими почётными грамотами, наградами, полученными благодаря безупречной работе. Труд его отмечен званием «Отличник народного просвещения». 10 лет подряд избирался депутатом районного совета народных депутатов, на протяжении 18 лет возглавлял профсоюзную организацию школы, неоднократно участвовал в работе районной и республиканской профсоюзной конференциях. При его активном участии в центре посёлка поставлен памятник участникам Великой Отечественной войны. Десятки прекрасно проведенных открытых уроков для учителей школы, района. Награды и дипломы старшеклассников на различных слетах и олимпиадах. За всем этим стояла кипучая деятельность Валерия Николаевича.
В каждом ученике он видит личность, поэтому ученики его очень любят и уважают. Он очень часто говорил: «В каждом ребёнке дремлют зачатки каких-то способностей. Эти задатки как порох, чтобы их зажечь, необходима искра. Такой искрой является вдохновение, увлечение мастерством. И учитель должен найти, открыть в каждом ученике ту золотую жилку, ту живинку, расцвет которой принесёт ему радость творчества. Наверное, поэтому Валерий Николаевич разный: он прекрасный знаток истории, с ним интересно поговорить, с таким учителем здорово ходить в походы, он может спеть и сыграть на гармошке.
Лучше гор могут быть только горы
Он был и остаётся Учителем с большой буквы. Мы видим, как все учителя радуются, когда Валерий Николаевич приходит в школу, встречают его как родного, самого близкого. И хочется сказать: «Учитель учит и воспитывает всем своим образом жизни». После выхода на пенсию учитель занимается домашним хозяйством, огородом, общественными делами в посёлке, часто приходит в школу, помогая проводить классные часы.
Валерий Николаевич три года назад ушёл на заслуженный отдых, а Татьяна Алексеевна продолжает трудиться, руководить педагогическим коллективом
Заключение
Проанализировав собранный материал, я пришла к выводу, что представители семьи Крыловых – люди, достойные уважения! Они педагоги не только по образованию, но и по призванию. У них прекрасные сыновья – Евгений и Алексей, внуки.
Данная тема заставила меня осознать, насколько важное место занимает учительство вообще и учителя Крыловы в жизни людей, в формировании человека, в развитии образования Северо-Байкальского района. Интерес к жизни учителей выливается в настоящее исследование, если обратить внимание на важные сохранившиеся свидетельства прошлого. Валерий Николаевич и Татьяна Алексеевна принимали участие как в создании традиций нашей школы, в организации октябрятского, пионерского и комсомольского движения, так и в развитии инновационных педагогических технологий.
Работая над этой темой, я поняла, что профессия учителя не из лёгких, но без учителя не будет ни врача, ни экономиста, ни повара, никого.
У каждой былинки на земле есть свое место, откуда она взяла жизненную силу. Так и человек. У него свои корни, что дают ему жизнь. А корни эти – родная земля и УЧИТЕЛЬ!
Дети и учителя - два слагаемых на свете.
Потому что там, где дети,
Начинается Земля.
Начинается Земля,
Начинаются проблемы,
И тогда придут мгновенно
К детям их учителя.
Детям их учителя
Непременно улыбнутся,
Дети светом отзовутся.
Потому стоит Земля!
Потому стоит Земля
В снах весенних и одеждах,
Что есть вера и надежда
Дети и Учителя!
Обогатив свой жизненный опыт историей семьи учителей нашей школы, я ещё сильнее стала уважать их, гордиться тем, кто меня учит!
Как молоды мы были
На спортивных соревнованиях
Конкурс «Играй, ангоянская гармонь!» 25-летие школы
