город Аральск средняя школа №62

Тестовые задания по русскому языку

(7-8 классы)

Кумарова  Светлана  Женисовна

учитель русского языка и литературы

СШ №62 г. Аральск  Кызылординской области

Кызылординская область

город Аральск

средняя школа №62

Автор – составитель:  Кумарова  Светлана  Женисовна – учитель  русского языка и литературы СШ №62 г. Аральск  Кызылординской области

  Предлагаемые тесты предназначены для проведения стартового контроля знаний, умений и навыков по русскому языку. В тестах содержатся задания по  темам, представленным в учебнике «Русский язык» для 7 класса общеобразовательной школы. Характер и уровень сложности тестовых заданий соответствует требованиям  учебной программы  средней школы.

  Данные тесты рекомендуются учителям и учащимся  7-8 классов  общеобразовательных школ с русским языком обучения, а также  преподавателям колледжей, лицеев.

Қызылорда облысы, Арал қаласы, №62 орта мектебінің

орыс тілі мен әдебиеті пәндерінің мұғалімі Кумарова  Светлана  Женисовнаның 7-8 кластарға арналған «Тестовые задания по русскому языку» атты әдістемелік құралына

Пікір

       

  Қазіргі заман ағымына байланысты оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін ұстаздарға жаңа талаптар қойылуда. Ұсынылып отырған әдістемелік құралда берілген ұстаз іс-тәжірибесінен туындаған творчестволық жинағы  - оқу  жүйесінде дамыта оқыту принципінің  негізі боп табылатын ойлау қабілетін дамыту мақсатындағы шығарма. Сол себепті ұстаз үнемі шығармашылықпен, ізденіспен жұмыс істеп, жаңашылдыққа жақын болса ғана үлкен жетістіктерге қол жеткізбек. Осындай тынымсыз еңбектің иесі, әрдайым жаңалыққа жаны құмар, өзі үйрене жүріп, өзгелерді де үйретуге дайын тұратын елгезек жандардың бірі  - Кумарова  Светлана  Женисовна.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Әдістемелік  сайтқа сабақтары мен сыныптан тыс шараларын, баяндамаларын жіберіп отырды. Ұйымдастырылып отырған түрлі шараларға белсенді түрде қатысып, үнемі өзінің ұсыныс, тілектерін жолдап отырды. Осындай еңбекқор жанның алдағы еңбегіне жеміс, шығармашылық табыс тілей отырып, болашақта биік белестерді бағындыратынына сеніміміз мол.

Әдістемелік құрал көмекші құрал бола алады. 

Пікір жазған: 

Введение

          Любая информация, знания передаются  словесным путем. Формирование современной  личности невозможно без  овладения им  русским языком.

          В современной практике преподавания русского языка роль тестирования как одно из наиболее точных методов педагогических измерений постоянно растёт. Тестовый контроль – это оперативная проверка качества усвоения материала, высокая степень объективности получаемых результатов, коррекция пробелов. Это даёт возможность учителю быстро провести проверку знаний учащихся. Ещё одним преимуществом тестов является то, что все учащиеся находятся в равных условиях, позволяющих объективно сравнивать их достижения. Использование тестовых заданий позволяет учителю определить, как ученики овладевают знаниями, умениями и навыками, а также проанализировать свою педагогическую деятельность. Учащиеся смогут узнать о своих достижениях или пробелах в учении, сравнивать свои результаты с эталоном, тем самым у школьников развивается самоконтроль.  Тестирование имеет ряд преимуществ:

- они не столь объемны, как традиционные

- обеспечение стандартизации;

- обеспечение индивидуальности, самостоятельность, способствуют обучению детей процессуальному самоконтролю;

- обеспечение возможности преподавателю быстрой проверки знаний большого количества обучаемых по разным темам;

- тестирование — более справедливый метод, оно ставит всех учащихся в равные условия, как в процессе контроля, так и в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя.

- тестирование может включать в себя задания по всем темам курса. Это позволяет выявить знания учащегося по всему курсу, исключив элемент случайности при вытаскивании билета. - - при помощи тестирования можно установить уровень знаний учащегося по предмету в целом и по отдельным его разделам;

- способствуют большой накопляемости оценок;

- не создаёт тяжёлого чувства тревожности, как перед традиционной контрольной. 

  Количество заданий в тесте по  каждому  разделу  равно 10.  Они отражают  основное содержание предмета. Использование тестовых заданий  должно обеспечить  усвоение каждой темы  и измерение учебных достижений учащихся в широком диапазоне их знаний. Тестовые задания по своей форме приближены к контрольно-измерительным материалам Единого  Национального Тестирования по русскому языку.

Причастие как особая форма глагола


Дополнить следующую формулировку

  Причастие – это  особая форма глагола, которая обозначает…

признак предмета действие предмета признак предмета по действию Выбрать правильное окончание данного утверждения

Как член предложения причастие может быть…

подлежащим сказуемым дополнением определением обстоятельством Указать причастия большой говорящий огромная извиваться Указать словосочетание «причастие+ существительное» в творит. падеже

  1. дышащий прохладой

  2. увиденная картина

3. сверкающий меч

Какие признаки глагола имеет причастие?

1.обозначает признак предмета по действию, изменяется по родам, числам, падежам, лицам

  2. обозначает признак предмета по действию, бывает настоящего и прошедшего  времени

Указать причастия

  1. зрелый

  2. бегающие

  3. бегать

4.пожелтевший

5.жёлтый

  7. Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие?

существительного и глагола глагола и наречия глагола и прилагательного

  8.  Какие из данных суффиксов свойственны причастиям?

–ущ (-ющ), - ащ (-ящ), - ем(-ом), - им, - нн, - енн, - т –ин,-ан,-ян,-к,-ов,-ок От слов какой части речи зависят причастия? от существительных от наречий от предлогов Причастие называется особой формой глагола, потому что… может сочетаться с глаголом является тем же членом предложения, что и глагол образовано от глагола

Склонение причастий

Как изменяются причастия?

1. по родам и числам

  2.по родам и падежам

  3.по родам, числам и падежам

Докончить утверждение:

  Гласные в падежных окончаниях причастий определяются так же, как в окончаниях…

  1. существительных

  2. прилагательных

  3. глаголов

  3. Определите падеж причастия в предложении.

  К чернеющему вдали лесу вела прямая просёлочная дорога.

  1. И. п.

  2. Р. п.

  3. Д. п.

  4. Какая буква пишется в окончаниях причастий?

  На потемневш.. небе, в пожелтевш… от сырости

  1. –ем

  2. –им

  5. Определить падеж причастия в предложении

  Ветви берёзы, одиноко стоящей в поле, раскачиваются порывами ветра.

Т. п. П. п. Р. п.

  6. Определить род причастий.

  Спящего, чернеющему, крошечному, развивающегося.

Ж. р. М. р. С. Р.

  7.  Определить падеж причастий.

  Поднимавшуюся вверх тропинку, смеющуюся девочку, догорающую свечу.

Р. п. Д. п. В. П. Т. П.

8. Определить число причастий в словосочетаниях: пестреющими лугами, тающих снегов, о тяжело дышащих.

  1. Ед. ч.

  2. Мн. ч.

  9. Выбрать правильную форму причастия

  От них тянуло острым и весёлым запахом снега, … первым морозом ивовой коры.

схваченного схваченной Определить падеж причастий: немеркнущего воспоминания, жизнеутверждающего аккорда

1. И. п.  2. Р. п.  3. Д. п.  4. Т. П

Причастный оборот


Закончить формулировку

Причастный оборот – это…

  1. два и более причастий в предложении

  2.причастие с зависимыми словами

  3.причастие с определяемым словом

Завершить утверждение.

  Причастный оборот является…

  1. подлежащим

  2.определением

  3.дополнением

Пейзаж, увиденный мною, очаровал меня.

  Причастный оборот в данном предложении стоит в…

  1.начале

  2.середине

  3.конце

  4. Нужно ли ставить запятые в данном предложении?

Всемирно известный фокусник выступавший в нашей стране имел грандиозный  успех.

да нет

  5. Мне очень понравилась сказка, рассказанная вчера бабушкой.

  Почему в данном предложении ставится запятая?

Причастный оборот стоит в конце предложения Причастный оборот всегда выделяется запятыми Причастный оборот стоит после определяемого слова.

  6. Навевающая грусть песня звучала в его исполнении.

Обособляется ли  причастный оборот в данном предложении?

да нет

  7. Причастный оборот выделяется запятыми,

если стоит перед определяемым словом всегда, независимо от места в предложении если стоит после определяемого слова

  8. Выступавшие в цирке слоны доставили детям много радости.

  Нужны ли запятые в данном предложении?

да нет

  9. Определить падеж причастия в данном предложении.

  В траве, залитой водой, две пёстрые варнавки отчаянно боролись с соколом.

  1. Р. п. 

  2. Т. п.

  3. П. п.

10. Когда пьёшь воду не забывай о человеке вырывшем колодец.

  Определи количество знаков препинания в предложении.

1 2 3

Действительные и страдательные причастия

1. Выбрать верное окончание формулировки

  Причастия, обозначающие признак того предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета, называются…

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4