Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы Лицей № 000 |
Ключевые направления деятельности по изменению, развитию и модернизации системы образования ГБОУ Лицей № 000 |
2015 год |
Тактические основы для формирования стратегии – преобразование и перевод ключевых системных направлений работы лицея на качественно новый уровень возможностей и результатов для всех участников образовательных отношений. |
п/п | Ключевые направления деятельности |
1.Планирование основных направлений организационно-нормативной и управленческой деятельности | |
1.1. | Обсуждение, внесение предложений по изменению в новый проект устава и принятие итоговой версии новой редакции устава (редакция 4, 2015 года) Ключевое событие: подготовка проекта новой редакции устава ГБОУ Лицей № 000 и передача на утверждение в Департамент образования города Москвы |
1.2. | Разработка и утверждение плана мероприятий («дорожную карту») «Изменения, развитие и модернизация лицейского образования, направленные на повышения образовательных результатов» ГБОУ Лицей № 000 на период до 27.08.2015г. Ключевое событие: разработка, обсуждение и согласование на (управляющем совете, педагогическом совете), утверждение приказом директора, включение в план работы лицея. Коллегиальное обсуждение и корректировка позиций (по мере необходимости). Результативность реализации (отчеты) размещать на информационном портале «Развитие образования «Лицейского квартала» 1586». |
1.3. | Разработка и утверждение новой организационной структуры и системы управления ГБОУ Лицей № 000 Ключевое событие: формирование эффективной организационной структуры и системы управления для реализации приоритетных направлений развития и в целях эффективного функционирования лицея |
1.4. | Разработка, утверждение и старт реализации Программы развития ГБОУ Лицей № 000 «Лицейский квартал – образование равных возможностей, больших интересов и высоких результатов» на 2015-2017 гг.» Ключевое событие: коллегиальная разработка и проектирование программы развития, организация внутренний и внешней экспертизы, получение экспертных заключений от научной общественности в области управления и развития образовательных систем. Запуск в действие информационного портала «Развитие образования «Лицейского квартала» 1586». |
2. Расширение территории качественного и вариативного образования | |
2.1. | Развитие организационной структуры «Лицейского квартала» - новые партнеры для новых возможностей Ключевое событие: выход в коллектив и на управляющий совет с вопросом о реорганизации, рассмотрение перспективных возможностей и взаимовыгодных сценариев развития ГБОУ Лицей № 000 и ГБОУ СОШ №74 для вступления в процесс реорганизации (путем присоединения ГБОУ СОШ №74 к ГБОУ Лицей № 000) |
3.Работа в области молодежной политики и воспитывающей деятельности | |
3.1. | Разработка и реализация проекта по укреплению сознательной позиции учащихся 9 и 11 классов «Академическая честность» Ключевое событие: организация и проведения комплекса мероприятий по разъяснительной и практической работе с обучающимися выпускных классов (9 и 11) по вопросу морально-этической части сдачи ГИА (воспитания и усиления в сознании норм права и культуры) |
3.2. | Включение в проект МГГУ им «Развитие сети политических клубов в Московских школах» Ключевое событие: вхождение и активное участие в проект «Школьные политические клубы». Координатор Институт политики, права и социального развития (База проекта № 000, 1305, 1314, 2090, 1996 и частная школа «Данко») Круглые столы, семинары и дискуссионные площадки по вопросам современных политических коммуникаций, политической культуры молодежи. Одна из целей проекта «Школьный политический клуб», разработать систему рекомендаций по тиражированию гуманитарных технологий, направленных на формирование политической культуры молодых москвичей. |
4. Повышение активности в реализации основных проектов региональной образовательной политики ДОгМ | |
4.1. | Повышение охвата участия обучающихся в проектах ДОгМ Ключевое событие: повышение активности участия и результатов в системе мероприятий ДОгМ (конкурсы, олимпиады и различные образовательно-просветительские проекты) |
5. Научное сопровождение лицейского образования | |
5.1. | Привлечение научных кадров Вузов для научно-методического сопровождения приоритетных направлений развития лицея 1586 (разработка и реализация модели «Центра развития лицейского образования» Ключевое событие: создание организационной единицы способствующей развитию образования «Лицейского квартала 1586» на основе привлечения представителей научно-педагогической общественности ведущих Вузов для организации мероприятий способствующих повышению уровня компетенций для всех участников образовательных отношений. |
5.2. | Создание концепции и организация «Музея науки и научных достижений» (возможен сценарий виртуального формата) Ключевое событие: формирование модели «Музея по популяризации научных достижений в области естественных, социально-экономических, гуманитарных и инженерно-технических наук» |
6. Повышение эффективности информационной политики | |
6.1. | Разработка единых принципов и механизмов информационной политики в образовательном комплексе» Ключевое событие: действует концепция или программа обеспечивающие единое понимание в реализации внутриорганизационной информационной политики. |
6.1. | Разработка модели единой информационно-коммуникационной системы управления на основе ресурсных возможностей Google apps для учебных заведений. Ключевое событие: действует единая сеть внутриорганизационных информационных порталов: Развитие образования «Лицейского квартала» 1586, методического обеспечения и сопровождения педагогов, административный портал, поддержка и развитие одаренным, талантливы и мотивированным детям. |
6.2. | Изучение практического опыта реализации информационно-коммуникационной системы в образовательном комплексе 2095 «Покровский квартал» ЦАО (система видео селекторов) Ключевое событие: получение позитивного практического опыта по реализации возможностей информационно-коммуникационных технология (программа селектор, технологические возможности для эффективной информатизации). |
6.3. | Выстраивание контактов и взаимодействия с компанией EDU-KIDS. Новые возможности для развития ИТ инфраструктуры учебного заведения для дистанционного образования. Ключевое событие: активное сотрудничество по внедрению востребованных информационно - технологических решений для системы образования «Лицейского квартала» (центр дистанционного образования – образование для детей с ограниченными возможностями или обучающиеся по другим формам обучения) |
7. Модернизация организационно-педагогического процесса | |
7.1. | Формирование рабочей группы по разработки основных образовательных программ системы общего образования (дошкольного, начального и основного общего образования). Ключевое событие: создание рабочей группы из числа представителей дошкольного, начального и основного общего образования по разработки новых проектов основных образовательных программ общего образования. |
7.2. | Развитие системы внеурочной деятельности ориентированной на повышение качества образования и расширение возможностей для детей. Ключевое событие: формирование новой образовательной политики в реализации внеурочной деятельности (обновление содержания программ внеурочной деятельности – поиск, разработка и реализация) |
7.3. | Расширение возможностей инновационной деятельности. Ключевое событие: вхождение в состав инновационных сетевых площадок «Некоммерческого фонда научно-исследовательских разработок «Пушкинский институт» Развитие библиотек образовательных учреждений города Окружная инновационная площадка «Пушкинское слово»; «Универсальное интегративное учебное пособие «Наш русский язык» (для учащихся 1-6-ых классов) как инструмент интеграции детей-мигрантов в социокультурное пространство столичного мегаполиса»; «Мировоззренческое кино и телевидение» |
8. Формирование системы внутреннего мониторинга | |
8.1. | Разработка карты «зоны низких результатов и неэффективного управления» Ключевое событие: организация мониторинга ключевых направления деятельности системы образования лицея, для повышения эффективности и формирования мероприятий по развитию. |
