Выступление на педагогическом совете по теме: «Значение фольклора в жизни детей»

Выступление на педагогическом совете.

  Тема: «Значение фольклора в жизни детей».

По мнению русских педагогов  фольклор является средством  воспитания детей. Использование  его способствует формированию в ребенке таких качеств, как любовь к Родине, народу, обычаям и традициям своего края. Выдающий педагог в своей педагогической системе взял за основу народное начало: «Есть только одна для всех прирожденная наклонность, на которую может рассчитывать  воспитание: это, что мы называем народностью». Обращаясь к народности, воспитание всегда найдёт ответ и содействие в живом и сильном  чувстве человека, которое действует гораздо сильнее убеждения. Удивительно ли, что воспитание,  созданное самим народом и основанное на народных началах имеет  ту воспитательную силу, которой нет в самых лучших систем,  основанных на абстрактных идеях. Сила воздействия фольклора заключается в единстве идеи и эмоций, рождающихся в результате общения с ними. Основной чертой фольклора, его достоинством является теснейшая связь с окружающей жизнью. Знакомя ребёнка с самого раннего возраста с русским фольклором, с русской музыкой, даём представление о своём народе, его истории.

  Основной вид  деятельности дошкольников, как известно игра. Через неё он познаёт мир. Фольклор обогащает  детские игры  новым содержанием. В системе дошкольного воспитания большое место занимают  народные игры. Они развивают у ребенка ловкость, осторожность,  элемент состязания,  заключённый в игре, привлекает ребёнка, создаёт определённый эмоциональный  настрой. Так же они формируют  черты личности ребёнка, влияют на его поведение, воспитывают в детях  чувство  дружбы, коллективизма, развивают умственные способности. Игра приносит детям радость и является  не объемлемой  частью  его деятельности.

Игры фольклорного характера  строятся на устном народном творчестве. Это хороводные  игры, игры в которые входят присказки, приговорки, припевки, считалки и, конечно  же, сказки. Народные игры, в которые  входят считалки приговорки, припевки дети любят  и с желанием в них играют в свободное время. Считалки дают возможность освоить песенно-ритмическую сторону народных игр. 

Большое значение в нравственно - эстетическом воспитании играют народные загадки - шутки. В гости к детям  приходит бабушка - загадушка, в другой раз весёлый, озорной петрушка-  загадчик. Народные загадки-шутки развивают у детей сообразительность, наблюдательность, находчивость кроме того, они развлекают детей. А с каким желанием и интересом дети читают небылицы. Они улыбаются, зная о том, что всё в них так не бывает. Небылицы способствуют развитию мышления, воображения, чувства юмора.

Сказка - лучший образец народного творчества. Большое значение имеют иллюстрации к сказкам. Главным художественным средством в иллюстрации  для детей является образное раскрытие идей литературы и явлений жизни. Иллюстрация учит детей видеть красивое в людях, в природе, в жизни  .Она воспитывает в детях художественный вкус. В игре сказка просто не заменима, драматизируя её дети связывают слово с действиями.

Игра-драматизация помогает детям полнее воспринимать художественное произведение, развивает у них наблюдательность, воображение, воспитывает  вкус к слову, к музыке, любовь к родной природе, Игра - драматизация способствует более глубокому пониманию  детьми  художественного образа, а отсюда искренность в игре.  Внесение в игру новых атрибутов имеет большое значение в развитии творческих способностей детей. Сила и значение игр, построенных на фольклорном материале, в воспитании детей велика. Народные игры, народная русская музыка должны входить в жизнь детей не от случая к случаю, а быть постоянными.

Народ - мудрый  и добрый учитель создал множество песен, попевок, приговорок, потешек,  дающих возможность взрослому без назидательных, сухих нравоучений  в приятной для  ребёнка форме обучить его тому или иному  навыку. Умывая малыша, напеваешь ему ласково: «Водичка, водичка, умой моё  личико»…ребёнок с удовольствием выполняет действия. Играя  с с детьми знакомя их с пословицами, поговорками, приговорками, прибаутками, тем самым приобщаем  к общечеловеческим нравственным  ценностям. Фольклорные произведения  являются  богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Созданные на основе русских народных  песен, хороводные  игры очень разнообразны как по характеру, так и по содержанию.  Народные мелодии хороши своей простотой, доступной формой. Напевные, легко запоминающиеся мотивы способствуют развитию у детей музыкальной памяти и слуха,  воспитывают любовь к русской музыке. Русская народная песня  воспитывает эстетический  вкус, прививает высокие нравственные чувства, развивает  слух. Русская народная песня  обладает огромной художественно – воспитательной ценностью, Родная песня обогащает детей музыкальными образами, формирует художественный вкус ребёнка, обогащает речь типично народными выражениями,  эпитетами, поэтическими оборотами. Например, зима - зимушка, рассыплюсь яблонькой и т. д.Русские народные мелодии вызывают положительные эмоции у детей.

Большое значение в воспитание детей оказывают народные традиции и их праздники. Именно здесь формируются  тончайшие наблюдения за характерными особенностями времён года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений.

Всё это богатство народного творчества помогает детям  усвоить язык своего народа, его нрава и обычаи, его черты характера.

У наших детей - ласковая, добрая, щедрая Родина. Неотъемлемую часть воспитания  составляет воспитание  патриотизма, а оно неотделимо от воспитания чувства национальной гордости. Один из путей такого воспитания – приобщение детей к фольклору - наследию своего народа.