МИНОБРНАУКИ РОССИИ | |
| Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ) |
УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе ________________ « ____ » ___________ 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В. ДВ.3.2 УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ
Направление подготовки 08.06.01 Техника и технологии строительства
Направленность (профиль) Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны водных ресурсов
Факультет Отдел аспирантуры и докторантуры УПНПК
Кафедра Экономического анализа и управления недвижимостью
Уровень образования подготовка кадров высшей квалификации
Квалификация (степень) выпускника - Исследователь. Преподаватель-исследователь
Нижний Новгород
2016
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины Б1.В. ДВ.3.2 «Управленческие инновации в строительстве» является освоение аспирантами теоретико-методологических основ современного экономического анализа, а также умения применить полученных теоретических знаний в научно-исследовательской и преподавательской деятельности. В процессе изучения предмета аспиранты должны приобрести теоретические, методологические и эмпирические знания в области инноватики, процессов и закономерностей формирования национальной инновационной системы, структуры и механизмов функционирования инновационного рынка России, а также получить представление о стратегической роли инноваций на микроуровне.
2.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО
2.1. Учебная дисциплина Б1.В. ДВ.3.2 «Управленческие инновации в строительстве» относится к дисциплинам по выбору вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана рассматриваемой ОПОП ВО в соответствии с ФГОС ВО. Данная дисциплина относится к дисциплинам, направленным на подготовку к сдаче кандидатского экзамена по специальной дисциплине.
2.2. Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной:
- Б1.В. ОД.1 Водоснабжение, канализация, строительные системы охраны водных ресурсов,
- Б3.1 Научно-исследовательская деятельность и подготовка научно-квалификационной работы (диссертации),
- Б2.2 Производственная научно-исследовательская практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности,
- Б4 Государственной итоговой аттестации.
3. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 3.1 Перечень компетенций
Номер/ индекс компе-тенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | ||
Знать | Уметь | Владеть | ||
УК-1 | Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях | современные научные достижения в области водоснабжения и водоотведения | проводить анализ и технико-экономическую оценку современных научных достижений в области водоснабжения и водоотведения | умением формулировать выводы и рекомендации по совершенствованию работы сооружений водоснабжения и водоотведения |
УК-5 | Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности | методы и средства анализа результатов исследований, нормативно - правовые основы защиты авторских прав | вести информационный поиск и анализировать полученную информацию, следовать этическим нормам в профессиональной деятельности | методикой обработки, анализа и синтеза информации |
ОПК-7 | Готовность организовать работу исследовательского коллектива в области строительства | основы организации научных исследований | планировать последовательность и объём научных исследований | навыками организации коллективной работы в рамках поставленных задач исследований |
4. ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 4.1 Очная /заочная форма обучения
Семестр № | Форма промежу-точной аттеста ции | р, к, гр, рр, ргр, кр, кп | Зачётных единиц | Учебных часов | |||||
Всего | Аудиторных | Самост. работа | Трудоемкость экзамена | ||||||
Лекц. | Практ. | Лаб. | |||||||
2 | Зачёт с оценкой | - | 2 | 72 | - | 30 | - | 42 | - |
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчётная работа,
ргр - расчётно-графическая работа, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект
5. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Содержание разделов учебной дисциплины
Семестр №2
Таблица 5.1.1. Содержание разделов учебной дисциплины
№ п/п | Наименование раздела учебной дисциплины. Темы занятий. | Содержание раздела |
1 | Методологические проблемы повышения и обеспечения конкурентоспособности строительной продукции и предприятий. | Формы и методы предпринимательства в строительстве. Качество строительной продукции. Ценовая политика и ценовая конкуренция. Структуры управления в строительстве. Процедура проведения подрядных торгов. Цена контракта. Законодательные документы, регламентирующие проведение подрядных торгов в РФ. |
2 | Управление инвестиционными проектами | Государственное и местное регулирование инвестиционной деятельностью. Права инвесторов. Формы и методы государственного регулирования инвестиционной деятельности. Государственные гарантии прав субъектов инвестиционной деятельности защита капитальных вложений. Формы и методы регулирования инвестиционной деятельности, органами местного самоуправления. Иностранный инвестор. Правовое регулирование иностранных инвестиций на территории России. Гарантии правовой защиты деятельности иностранных инвесторов. Создание и ликвидация коммерческих организаций с иностранными инвестициями. Разработка и реализация государственной политики в области иностранных инвестиций. |
3 | Финансирование инвестиционных проектов | Основные источники финансирования. Понятие «финансирование». Бюджетное финансирование. Собственное финансирование. Заемное финансирование. Внебюджетное финансирование за счет различных фондов. Преимущества и недостатки привлеченных средств за счет: кредита, факторинга, векселя, облигаций, акций. Порядок открытия счетов в коммерческом банке. Порядок открытия финансирования инвестиционных проектов. Перечень необходимых документов для оформления кредита (кредитной линии). |
4 | Оценка эффективности инвестиционных проектов. | Определение эффективности капитальных вложений по уровням управления народным хозяйством. Факторы рыночной экономики: наличие конкуренции, изобилие качественных товаров и услуг, свободное ценообразование, наличие различных форм собственности, свобода предпринимательства, социальная защита населения, государственное регулирование. Экономический эффект и экономическая эффективность. Общая или абсолютная экономическая эффективность инвестиций на уровне страны, по отдельным отраслям народного хозяйства, по отдельным стройкам. Использование нормативного коэффициента эффективности с учетом инфляции и финансового риска. Срок окупаемости. Сравнительная эффективность капитальных вложений. Определение оптимального варианта распределения инвестиций по периодам строительства (месяц, квартал, год). Оценка эффективности инвестиционных проектов и их отбор для финансирования с использованием показателей: чистый дисконтированный доход; индекс доходности или индекс прибыльности; внутренняя норма доходности или внутренняя норма прибыли; срок окупаемости. |
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Семестр №2
Таблица 5.2.1. Очная/заочная форма обучения
п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | Аудиторные занятия (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | ||
Лекц. | Лаб. | Практ. Семин. | |||
1. | Методологические проблемы повышения и обеспечения конкурентоспособности строительной продукции и предприятий | - | - | 8 | Устный или письменный опрос |
2. | Управление инвести-ционными проектами | - | - | 8 | Устный или письменный опрос |
3. | Финансирование инвес-тиционных проектов | - | - | 7 | Устный или письменный опрос |
4. | Оценка эффективности инвестиционных проектов. | - | - | 7 | Устный или письменный опрос |
ИТОГО: | - | - | 30 |
5.3. Примерная тематика рефератов, контрольных работ, курсовых проектов (работ)
не предусмотрены
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА АСПИРАНТА
Семестр № 2
Таблица 6.1. Самостоятельная работа аспиранта
№ п/п | Наименование раздела учебной дисциплины | СРС (в часах) | Виды СРС |
1 | Методологические проблемы повышения и обеспечения конкурентоспособности строительной продукции и предприятий. | 12 | Изучение рекомендуемых литературных источников, работа с электронными информационными ресурсами, подготовка ответов на контрольные вопросы по разделу |
2 | Управление инвестиционными проектами | 10 | Изучение рекомендуемых литературных источников, работа с электронными информационными ресурсами, подготовка ответов на контрольные вопросы по разделу |
3 | Финансирование инвестиционных проектов | 10 | Изучение рекомендуемых литературных источников, работа с электронными информационными ресурсами, подготовка ответов на контрольные вопросы по разделу |
4 | Оценка эффективности инвестиционных проектов. | 10 | Изучение рекомендуемых литературных источников, работа с электронными информационными ресурсами, подготовка ответов на контрольные вопросы по разделу |
Итого: | 42 |
7. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Фонд оценочных средств по дисциплине представлен в приложении 1
Формы оценочных средств по видам контроля и аттестации
а) для входного контроля (ВК): не предусмотрено
б) для текущего контроля успеваемости (ТК): устный или письменный опрос.
в) для промежуточной аттестации (ПрАт): зачёт с оценкой.
Примеры:
б) для текущего контроля успеваемости (ТК): устный или письменный опрос
Вопросы к устному или письменному опросу:
1. Инновации в рыночной экономике (на примере строительной отрасли)
2. Субъекты инновационной деятельности
3. Источники финансирования инноваций
4. Инновации как объект экономического анализа
5. Экономическая эффективность инноваций
6. Понятие инновационного строительного проекта
в) для промежуточной аттестации (ПрАт): зачёт с оценкой
Вопросы к зачёту с оценкой
Основы ценообразования в строительстве. Структура сметной стоимости. Общие положения определения эффективности инвестиций. Финансовые модели для оценки эффективности инновационных проектов Показатели общей экономической эффективности инвестиций Бизнес-план инновационно-строительного проекта Финансовый раздел девелоперского бизнес-плана8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
Таблица 8.1. Основная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания |
1. | Формирование стратегии инновационного развития предприятия на основе управления нематериальными активами: монография | Н. Новгород : ННГАСУ, 2011. - 156 с | |
2. | Модернизация экономики на основе технологических инноваций [Электронный ресурс] | [и др.] | СПб.: Институт проблем экономического возрождения, 2013. - 428 с |
8.2. Дополнительная литература
Таблица 8.2.Дополнительная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Год и место издания |
1. | Экономическая оценка инвестиций : [учеб. для вузов по специальности «Экономика и упр. на предприятии (по отраслям)» | , , | СПб.: Питер Пресс, 2011. - 2-е изд. |
2. | Инвестиции | , ж., Бейли Дж. | М.: Инфра, 2003 |
3. | Инновационная экономика XXI века : материалы Девятой Междунар. науч.-практ. конф. (Н. Новгород, 9-11 апр. 2013 г.) : в 2 т. Т.2 | М-во образования и науки РФ, ННГУ им. и др.; Н. Новгород: Изд-во ННГУ им. , 2013. - С. 659-1243 |
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
1. vak. .
2. http:// www. biblioclub. ru. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека – online»: специализируется на учебных материалах для ВУЗов по научно-гуманитарной тематике, а так же содержит материалы по точным и естественным наукам.
3. IPRbooks. Электронно-библиотечная система. Научно-образовательный ресурс для решения задач обучения в России и за рубежом. Уникальная платформа ЭБС IPRbooks объединяет новейшие информационные технологии и учебную лицензионную литературу.
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: стандартно оборудованные аудитории, стационарные/мобильные ТСД.
9.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: видеопроектор, экран, ноутбук.
9.3. Требования к специализированному оборудованию: не требуется.
9.4. Требования к программному обеспечению учебного процесса: Microsoft office.
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
В процессе освоения дисциплины обучающие выполняют практические задания, участвуют в устном и письменном опросе. Каждое задание текущего контроля оценивается. Вид промежуточной аттестации – зачет с оценкой. Итоговая оценка ставится с учетом оценок за выполненные работы.
