Индивидуальная карта оценивания _______________________________________________
Оценка за д/з | Оценка за устные ответы | Оценка за работу в группах | Оценка за решение индивидуального задания | Итоговая оценка за урок |
Индивидуальная карта оценивания _______________________________________________
Оценка за д/з | Оценка за устные ответы | Оценка за работу в группах | Оценка за решение индивидуального задания | Итоговая оценка за урок |
Индивидуальная карта оценивания _______________________________________________
Оценка за д/з | Оценка за устные ответы | Оценка за работу в группах | Оценка за решение индивидуального задания | Итоговая оценка за урок |
Индивидуальная карта оценивания _______________________________________________
Оценка за д/з | Оценка за устные ответы | Оценка за работу в группах | Оценка за решение индивидуального задания | Итоговая оценка за урок |
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 6х= – 5,4
б) 14 – (7 – 5х)=2
в) – 4х + 5 = 5х – 22
№.2. Миша задумал число, умножил его на 13, а результат вычел из 95. какое число задумал Миша, если в ответе у него получилось 112?
№3. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 6х= – 5,4
б) 14 – (7 – 5х)=2
в) – 4х + 5 = 5х – 22
№.2. Миша задумал число, умножил его на 13, а результат вычел из 95. какое число задумал Миша, если в ответе у него получилось 112?
№3. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 6х= – 5,4
б) 14 – (7 – 5х)=2
в) – 4х + 5 = 5х – 22
№.2. Миша задумал число, умножил его на 13, а результат вычел из 95. какое число задумал Миша, если в ответе у него получилось 112?
№3. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 6х= – 5,4
б) 14 – (7 – 5х)=2
в) – 4х + 5 = 5х – 22
№.2. Миша задумал число, умножил его на 13, а результат вычел из 95. какое число задумал Миша, если в ответе у него получилось 112?
№3. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) 14 – (7 – 5х)=2
б) – 4х + 5 = 5х – 22
в) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z = 5
№2. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
№3. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) 14 – (7 – 5х)=2
б) – 4х + 5 = 5х – 22
в) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z = 5
№2. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
№3. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) 14 – (7 – 5х)=2
б) – 4х + 5 = 5х – 22
в) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z = 5
№2. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
№3. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) 14 – (7 – 5х)=2
б) – 4х + 5 = 5х – 22
в) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z = 5
№2. Для школьной столовой купили 30 кг капусты и моркови. Моркови купили на 8 кг больше, чем капусты. Сколько моркови и сколько капусты купили?
№3. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 4х + 5 = 5х – 22
б) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z +5
в) 3х – 3 2х – 3
3 4
№2. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
№3. Половину пути автобус проехав со скоростью 50 км/ч, задержался на железнодорожном переезде на 12 минут, а затем, чтобы приехать вовремя увеличил скорость на 20%. Какова длина маршрута?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 4х + 5 = 5х – 22
б) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z +5
в) 3х – 3 2х – 3
3 4
№2. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
№3. Половину пути автобус проехав со скоростью 50 км/ч, задержался на железнодорожном переезде на 12 минут, а затем, чтобы приехать вовремя увеличил скорость на 20%. Какова длина маршрута?
Задания для домашней работы
№1.Решите уравнения: а) – 4х + 5 = 5х – 22
б) 3,7z + 0,9(7 – 3z) = 6z +5
в) 3х – 3 2х – 3
3 4
№2. В двух пакетах лежит поровну конфет. Если из первого пакета вынуть 25 конфет, а из второго 10, то в 1 пакете конфет останется в 2 раза меньше, чем во втором. Сколько конфет было в каждом пакете первоначально?
№3. Половину пути автобус проехав со скоростью 50 км/ч, задержался на железнодорожном переезде на 12 минут, а затем, чтобы приехать вовремя увеличил скорость на 20%. Какова длина маршрута?
Задания для индивидуальной работы
Двое рабочих изготовили 657 деталей, причем первый изготовил на 63 детали больше, чем второй. Сколько деталей изготовил первый? | Папе и дедушке вместе 111 лет. Сколько лет дедушке, если папа в два раза моложе дедушки? | За 3 часа мотоциклист проезжает то же расстояние, что и велосипедист за 5 часов. Скорость мотоциклиста на 12км/ч больше. Определить скорость мотоциклиста. |
В двух седьмых классах 67 учеников, причем в 7а на 3 ученика больше, чем в 7б. сколько учеников в 7а классе? | У Коли и Пети вместе 98 марок, причем у Коли в 6 раз больше марок, чем у Пети. Сколько марок у Коли? | За 2 ч грузовик проезжает на 20 км больше, чем легковой автомобиль за 1 ч. Скорость легкового автомобиля в 1,5 раза больше скорости грузовика. Определить скорость легкового автомобиля |
7(с – 0,5) = 3(2с – 1,2) | 1,2(5х – 4) = х +7,6 | – 0,7(5х + 2) = – 0,5х + 1 |
4,5(х – 2) – 3(8 + 2х) = 4х | 3(7,1х – 3) – 2(7 + 0,15х) = х | 2(2х – 5) = 3(х – 1,2) |
– (14 – 13х) – 2(9 + 6х) = –3х | При каком t значение выражения 5(2t +3) меньше значения выражения 4t – 5 на 4? |
9х – 13 = 17 + 4х | 5х – 4 = 18 – 6х | 5х – 6 = 6 + х |
7х – 4 = х – 16 | 8х – 5 = х – 40 | 13 – 5х = – 8 – 2х |
На двух садовых участках 84 яблони. Если с первого пересадить на второй 1 яблоню, то на нем станет в 3 раза больше яблонь, чем на втором. Сколько яблонь было на большем участке? | Отцу и сыну вместе 54 года. Сколько лет отцу, если через 3 года отец буде в 3 раза старше сына? | 2х – 1 х + 5 1 – х 3 8 2 |
3х – 7 2х х + 4 6 3 2 | х х – 1 х + 3,5 2 4 9 |
3 | 7 |
1 | 64 |
12 | – 2,5 |
9х – 13 = 17 + 4х | 5х – 4 = 18 – 6х | 5х – 6 = 6 + х |
7х – 4 = х – 16 | 8х – 5 = х – 40 | 13 – 5х = – 8 – 2х |
На двух садовых участках 84 яблони. Если с первого пересадить на второй 1 яблоню, то на нем станет в 3 раза больше яблонь, чем на втором. Сколько яблонь было на большем участке? | Отцу и сыну вместе 54 года. Сколько лет отцу, если через 3 года отец буде в 3 раза старше сына? | 2х – 1 х + 5 1 – х 3 8 2 |
3х – 7 2х х + 4 6 3 2 | х х – 1 х + 3,5 2 4 9 |
Задания для работы в группах
На «3» №1. Решите уравнения а) 6х – 10,2 = 0
б) 5х – 4,5 = 3х + 2,5
№2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога
у нее занимает 26 минут. Идет она на 6 минут дольше, чем едет на
автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?
На «4» №1. Решите уравнения а) 5х – 4,5 = 3х + 2,5
б) 5(5х – 1) – 2,5х = 0,2(32,5 – 2,5х)
№2. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше,
чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во
второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего
тонн сена было в двух сараях первоначально?
Дополнительная задача. Масса ящика с яблоками 22 кг и еще половина его массы. Какова
масса ящика с яблоками?
Дополнительное уравнение. х – 1 2х х + 3
2 3 5
Задания для работы в группах
На «3» №1. Решите уравнения а) 6х – 10,2 = 0
б) 5х – 4,5 = 3х + 2,5
№2. Таня в школу сначала едет на автобусе, а потом идет пешком. Вся дорога
у нее занимает 26 минут. Идет она на 6 минут дольше, чем едет на
автобусе. Сколько минут она едет на автобусе?
На «4» №1. Решите уравнения а) 5х – 4,5 = 3х + 2,5
б) 5(5х – 1) – 2,5х = 0,2(32,5 – 2,5х)
№2. В двух сараях сложено сено, причем в первом сарае сена в 3 раза больше,
чем во втором. После того как из первого сарая увезли 20 т сена, а во
второй привезли 10 т, в обоих сараях сена стало поровну. Сколько всего
тонн сена было в двух сараях первоначально?
Дополнительная задача. Масса ящика с яблоками 22 кг и еще половина его массы. Какова
масса ящика с яблоками?
Дополнительное уравнение. х – 1 2х х + 3
2 3 5
Ответы на индивидуальные задания
6 | 2 | 3 | 360 | 74 | 30 | 64 | 42 | 11 |
-2 | -5 | 7 | 35 | 84 | 60 | -2,5 | 1 | |
-0,1 | 2,48 | -0,8 | ||||||
-22 | 1,15 | 6,4 | ||||||
-16 | -4 |
Ответы для работы по группам
1 уровень
№1. а) 6х=10,2 б)5х-3х=2,5+4,5 №2. х+х+6=26
х=10,2:6 2х=7 2х=26-6
х=1,7 х=3,5 х=10 Ответ: 10 мин едет на автобусе.
2 уровень
№1. а) пример б) 1 уровня б)25х-5-2,5х=6,5-0,5х №2. 3х-20=х+10
х=3,5 25х-2,5х+0,5х=6,5+5 3х-х=10+20
23х=11,5 2х=30
х=0,5 х=15 1)3·15+15=60(т)
дополнительная задача дополнительное уравнение
х=22+0,5х 15(х-1)-20х=6(х+3)
0,5х=22 15х-20х-6х=18+15
х=44 -11х=33
масса ящика с яблоками 44 кг. х= -3
решение домашней работы
№1. а) – 4b + а + 5b – 2а = b – а или – a + b б) 3 + 4х – 8 = 4х – 5
№2. х см – ширина, 3х см – длина 2(х + 3х) = 24
8х = 24
х = 3 Ответ: ширина – 3 см, длина – 9 см.
№3. а) 8х – 6х = 15,3 – 3,3 б) – 6х + 7х = 4 + 5 – 18 в) 6х + 3 – 3 = 9
2х = 12 – х = – 9 6х = 9
х = 6 х = 9 х = 1,5
№4. х яблок было в 1 корзине, 2х яблок было во 2 корзине 2х – 14 = х + 14
2х – х = 14 + 14
Ответ: в 1 корзине было 28 яблок, во 2 – 56 яблок. х = 28
