социально-культурной деятельности заочной формы обучения «Менеджмент музыкально-исполнительского искусства»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПИ им
(филиал) ТюмГУ
//
10.10.2016 г.
МЕНЕДЖМЕНТ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность
профиля подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности
заочной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 01.01.2001
Содержание: УМК по дисциплине Менеджмент музыкально-исполнительского искусства для студентов направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность профиля подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности, заочной формы обучения
Автор(-ы): .
Объем 16 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой Русской и зарубежной филологии, культурологи и методики их преподавания | 6.09.2016 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры от 6.09.2016 № 2 | |
Начальник ОИБО | 29.09.2016 | Согласовано | ||
Председатель УМС ИПИ им. (филиал) ТюмГУ | 29.09.2016 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 29.09.2016 № 1 |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания
МЕНЕДЖМЕНТ МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИСКУССТВА
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность
профиля подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности
заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2016
Сильченко музыкально-исполнительского искусства.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность профиля подготовки Менеджмент социально-культурной деятельности, заочной формы обучения. Ишим, 2016, 16 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Менеджмент музыкально-исполнительского искусства [электронный ресурс] / Режим доступа: http://umk3plus. utmn. ru/ , раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания Утверждено директором ИПИ им. (филиал) ТюмГУ.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: ,к. филол. н.,доцент
© Тюменский государственный университет, ИПИ им. (филиал) ТюмГУ, 2016.
© , 2016.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
Пояснительная записка: Цели и задачи дисциплины (модуля)Цели освоения дисциплин - познакомить студентов с вопросами менеджмента в сфере социально-культурной деятельности.
Задачи освоения дисциплин – познакомиться с понятием менеджмента и его спецификой в социально-культурной сфере;
- уяснить особенности менеджмента в области театрального искусства.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина имеет практико-ориентированный характер и построена с учётом знаний, навыков и умений, приобретаемых студентами в процессе изучения дисциплин гуманитарного и профессионального циклов. Дисциплина опирается на знания, полученные студентами в курсах «Технологии менеджмента социально-культурной деятельности», «Менеджмент культурно-досуговых программ», «Основы менеджмента и социально-культурной деятельности».
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
Технические средства культурно-досуговой деятельности | + | + | + | + | + | + | + | + |
Информационные технологии управления социально-культурной деятельности | - | - | + | + | + | + | + | + |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
ПК-12: готовностью к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры;
ПК-14: способностью к организации художественно-творческой деятельности в клубном учреждении, парке культуры и отдыха, научно-методическом центре, центре досуга.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
В результате изучение дисциплины студент должен:
знать:
– понятийный и терминологический аппарат предмета
– нормативно-правовые документы Российской Федерации;
– специфику менеджмента в социально-культурной сфере;
– основные понятия в бюджетном финансировании;
– технологию привлечения финансовых средств из различных источников (фандрайзинг);
– уровни управления культурой;
– полномочия муниципальных органов управления.
уметь:
– применять на практике умения в сфере менеджмента музыкально-исполнительского искусства;
– отслеживать информацию в области экономики культуры и менеджмента;
– определять нормативы финансирования учреждений культуры;
– определять источники финансирования государственных и муниципальных
организаций культуры;
– анализировать материалы информационного и статистического характера
владеть:
– навыком самостоятельной работы с нормативными материалами.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 10. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 16,8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 55,2 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Контактная работа: | 16,8 | 16,8 | ||||||||
Аудиторные занятия (всего) | 16 | 16 | ||||||||
В том числе: | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Лекции | 4 | 4 | ||||||||
Практические занятия (ПЗ) | 12 | 12 | ||||||||
Семинары (С) | ||||||||||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | ||||||||||
Иные виды работ: | ||||||||||
Самостоятельная работа (всего): | 55,2 | 55,2 | ||||||||
Общая трудоемкость зач. ед. час | 2 | 2 | ||||||||
72 | 72 | |||||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зач | зач |
3. Тематический план
Таблица 3.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | 2 | 4 | 18 | 24 | |||||
1. | Общие вопросы управления культурой | 2 | 4 | 18 | 24 | ||||
Всего | 2 | 4 | 18 | 24 | |||||
Модуль 2 | 2 | 4 | 20 | 26 | 2 | ||||
2. | Органы местного самоуправления в сфере культуры | 2 | 4 | 20 | 26 | 2 | |||
Всего | 2 | 4 | 20 | 26 | 2 | ||||
Модуль 3 | 4 | 17,2 | 21,2 | 2 | |||||
3. | Менеджмент в сфере музыкально-исполнительского искусства | 4 | 17,2 | 21,2 | 2 | ||||
Всего | 4 | 17,2 | 21,2 | 2 | |||||
Итого (часов, баллов): | 4 | 12 | 55,2 | 71,2 | 4 | ||||
Курсовая работа * | - | - | - | - | - | - | |||
Из них в интеракт. форме | 2 | 2 | - | - | 4 |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
№ Темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информации онные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||
коллоквиумы | собеседование | ответ на семинаре | тест | конспект | реферат | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикумы | другие формы | ||
1.1. | |||||||||||
Всего |
5. Содержание дисциплины.
№ модуля | Наименование модуля | Содержание модуля |
1 | 2 | 3 |
1 | Общие вопросы управления культурой |
|
2 | Органы местного самоуправления в сфере культуры |
|
3 | Менеджмент в сфере музыкально-исполнительского искусства |
|
6. Планы практических занятий.
Номер модуля | Тема занятия | Вопросы | Трудоемкость |
Часов | |||
1 | Функции менеджмента социально-культурной деятельности | 1. Менеджмент социально-культурной деятельности как технология управления экономическими, творческо-производственными и иными социальными отношениями в процессе создания, распространения и потребления культурных благ и услуг. 2. Два подхода к классификации функций управления: выделение общих, универсальных функций управления и классификация функций менеджмента на критерии особенности объекта управления. 3. Функция планирования, функция организации, функция координации, функция контроля, функция мотивации. | 4 |
2 | Государственное регулирование в сфере культуры | 1. Рычаги государства в управлении сферой культуры: собственность, администрирование, законодательство, стимулирование, информация. 2. Международные акты и отечественные законодательства по культуре. 3. Государство как гарант сохранения и развития культурного наследия. 4. Сущность юридической самостоятельности учреждений культуры. 5. Органы государственного управления сферой культуры. 6. Информационное обеспечение управления в сфере культуры | 2 |
2 | Роль муниципальных властей в регулировании сферы культуры | 1. Расширение функций местных органов самоуправления. 2. Реорганизация местных органов самоуправления в сфере культуры. 3. Типы и варианты органов государственного управления культурой на уровне муниципальных образований. 4. Полномочия органов управления культуры на муниципальном уровне, определенные федеральным законодательством. | 2 |
3 | Специфика менеджмента в сфере театрального искусства | 1. Музыкально-исполнительская сфера культуры. 2. Взаимоотношение музыкальных продюсеров и организаций и государственной и муниципальной власти. 3. Государственная политика в сфере музыкального искусства. 4. Особенности управления музыкальными учреждениями в различных сферах. | 4 |
Всего | 12 |
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрено.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Не предусмотрено.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | 18 | ||||
1.1. | Общие вопросы управления культурой | Подготовка рефератов | Презентация | 18 | |
Всего | 18 | ||||
Модуль 2 | 20 | ||||
1.2. | Органы местного самоуправления в сфере культуры | Подготовка рефератов | Презентация | 20 | |
Всего | 20 | ||||
Модуль 3 | 17,2 | ||||
1.3. | Менеджмент в сфере музыкально-исполнительского искусства | Подготовка рефератов | Презентация | 17,2 | |
Всего | 17,2 | ||||
Итого | 55,2 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | ||
10 семестр | ||
Индекс компетенции | Менеджмент музыкально-исполнительского искусства | |
Общекультурные, общепрофессиональные компетенции | Код компетенции | |
ПК-12 | Технологические основы социально-культурной деятельности Менеджмент культурно-досуговых программ Режиссура массовых праздников Менеджмент театрального искусства Менеджмент музыкально-исполнительского искусства Выставочная деятельность музеев Ознакомительная практика Выпускная квалификационная работа | |
ПК-14 | Режиссура массовых праздников Менеджмент музыкально-исполнительского искусства Основы декоративно-прикладного искусства Выпускная квалификационная работа |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ПК-12 | Знает: общие основы предмета | Знает: общие основы предмета, типологию литературы | Знает: общие основы предмета, специфику различных культур, типологии литературы и жанров литературы | Лекции, практические | ПФ-6, ПФ-10, УФ-12 |
Умеет: проводить культурные и литературные параллели | Умеет: проводить культурные и литературные параллели в синхронном и диахронном аспекте | Умеет: проводить культурные параллели в синхронном и диахронном аспекте, оценивать культуры, основываясь на принципах толерантности | |||
Владеет: терминологией | Владеет: терминологией, навыками устной и письменной речи, способностью анализировать материал | Владеет: терминологией, навыками устной и письменной речи, способностью анализировать материал, произведения различных видов искусства и литературы, осуществлять культурный диалог | |||
ПК-14 | Знает: духовные потребности учащихся | Знает: духовные потребности учащихся в аспекте культурной традиции | Знает: духовные потребности учащихся в аспекте культурной традиции, специфику различных культур Тюменской области | Лекции, практические | ПФ-6, ПФ-10, УФ-12 |
Умеет: организовывать мероприятия духовно-нравственного характера | Умеет: организовывать мероприятия духовно-нравственного характера, опираясь на полученные знания | Умеет: организовывать учебные и внеучебные мероприятия духовно-нравственного характера, опираясь на полученные знания | |||
Владеет: развитой речью и организаторскими способностями | Владеет: развитой речью и организаторскими способностями, навыками устной и письменной речи | Владеет: развитой речью и организаторскими способностями, навыками устной и письменной речи, навыками осуществления культурного диалога с опорой на духовные и нравственные потребности учеников |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
ПФ-6. Контрольная работа
1. Как вы понимаете понятие менеджмент?
2. Какие виды музыкальных организаций вы знаете?
3. Какие учреждения включаются в сферу социально-культурной деятельности? В чем их специфика?
ПФ-10. Темы рефератов
1. Специфика управления социокультурными процессами.
2. Инновационные и традиционные подходы в развитии системы управления социокультурно сферой.
3. Полномочия федеральных, региональных и муниципальных органов управления.
4. Структура и функции управления Министерства культуры и его подразделений.
5. Учреждения культуры федерального ведения.
6. Виды планов в сфере культуры.
7. Организация плановой деятельности (этапы планирования).
8. Методы планирования.
9. Аналитическое планирование.
10. Нормативное планирование.
11. Целевое обоснование планов.
12. Планирование материального и финансового обеспечения (балансовые методы планирования).
13. Планирование организационного обеспечения (матричный и сетевой план).
14. Государство как гарант сохранения и развития культурного наследия.
15. Обязанности государства.
16. Правовые основы поддержки и развития сферы культуры.
17. Сущность юридической самостоятельности учреждений культуры.
18. Органы государственного управления сферой культуры.
19. Информационное обеспечение управления в сфере культуры
УФ-12. Вопросы к зачету
1. Государственное регулирование в сфере культуры.
2. Рычаги государства в управлении сферой культуры: собственность, администрирование, законодательство, стимулирование, информация.
3. Международные акты и отечественные законодательства по культуре.
4. Государство как гарант сохранения и развития культурного наследия.
5. Правовые основы поддержки и развития сферы культуры.
6. Сущность юридической самостоятельности учреждений культуры.
7. Органы государственного управления сферой культуры.
8. Информационное обеспечение управления в сфере культуры.
9. Два подхода к классификации функций управления.
10. Функция планирования, функция организации, функция координации, функция контроля, 11. функция мотивации.
12. Понятие о принципах управления.
13. Классификация и содержание принципов управления.
14. Классификация методов управления.
15. Социально-психологический климат в коллективе.
16. Конфликты в коллективе.
17. Стиль руководства и методы управления.
18. Специфика управления социокультурными процессами.
19. Инновационные и традиционные подходы в развитии системы управления социокультурной сферой.
20. Полномочия федеральных, региональных и муниципальных органов управления.
21. Структура и функции управления Министерства культуры и его подразделений.
22. Учреждения культуры федерального ведения.
23. Деловая этика взаимоотношений.
24. Специфика управления в сфере музыкально-исполнительского искусства
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является зачет.
11. Образовательные технологии.
В рамках данной дисциплины лекционный материал переведен в мультимедиа-формат на базе Microsoft PowerPoint 2007.
Контроль успеваемости студентов организован с применением электронных журналов на базе программы Microsoft Excel 2007, позволяющей оперативно и эффективно управлять процессом овладения профессиональными компетенциями.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
Кравченко, менеджмента : учебное пособие для вузов / . - 8-е изд. - М. : Академический проект, 2009. - 560 с. - (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291-1105-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=210268
Томпсон, менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии : учебник / , ; под ред. , . - М. : Юнити-Дана, 2012. - 578 с. - ISBN 5-85173-059-5 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=118643
12.2 Дополнительная литература:
Новаторов, личности [Текст] / . - МГУКИ, 2009. (2 экз.)
Новикова, арт-менеджмента [Текст]: учеб. пособие / . - М.: МГУКИ, 2006. - 178 с. (2 экз.)
Новикова, основы социально-культурной деятельности [Текст]: учеб. пособие / ; рец.: , . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : МГУКИ, 2008. - 173 с. (2 экз.)
Переверзев, в сфере культуры и искусства [Текст]: учеб. пособие / , . - М.: ИНФРА-М, 2009. - 192 с. (2 экз.)
Жданова, арт-менеджмента [Текст]: учеб. пособие / ; рец. . - М. : МГУКИ, 2008. - 116 с. (2 экз.)
Киселева, - культурная деятельность [Текст]: учеб. / , . - М. : МГУКИ, 2004. - 539 с. (2 экз.)
Кнышова, [Текст]: учеб. пособие / . - М.: ИД "ФОРУМ": ИНФРА-М, 2009. - 282 с. (2 экз.)
аркетинг. Менеджмент [Текст]: переводное издание / Ф. Котлер. - 12-е изд. – СП. : Питер, 2009. - 816 с. (2 экз.)
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлежность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | Сторонняя | http://biblioclub. ru | Договор № 1к/00274-16 от 01.01.2001 на период до 30.09.2017 | |
Электронно-библиотечная система Elibrary | Сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-27 / 41 -15 от 01.01.2001 на период до 30.01.2016. | |
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” | Сторонняя | http://www. / http://ebiblioteka. ru/ | ООО "ИВИС". Договор №16/00030-16 от 01.01.2001 на период до 10.03.2017 | |
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | Сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | ФГБУ «Российская государственная библиотека» Договор № 1к/00059-16 от 01.01.2001 на период до 15.04.2017. | |
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | Корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» | |
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных | Сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
- Пакет программ MicrosoftOffice 2007/ 2010/2013 Windows 7/8/XP Интернет-соединение на базе ADSL Программа тестирования АСТ-Тест 2006 или TestMaker Adobe Presenter, Captivate, Flash Обучающая система Moodle.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Современные образовательные технологии предусматривают использование компьютера, аудио и DVD-аппаратуры. Организация лекционных занятий предполагает мультимедийный формат лекций с использованием пакета Microsoft Powerpoint 2007 и выше.
Средства обучения включают учебно-справочную литературу (рекомендованные учебники и учебные пособия, словари), учебные и аутентичные печатные аудио- и видео-материалы, Интернет-ресурсы.
Контроль успеваемости осуществляется в условиях балльно-рейтинговой системы, реализуемой с помощью интерактивного электронного журнала на базе программы Microsoft Excel 2007 и выше.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
При подготовке к практическому занятию студент должен:
Изучить соответствующую литературу по своей проблеме. Подготовить ответы на вопросы плана и выполнить указанные задания.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016 / 2017 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры РиЗФКиМП № 2 от 6.09.2016.
И. о.зав. кафедрой 
/ /
