МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ АКАДЕМИКА Е. А.БУКЕТОВА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«5В020800 – Археология и этнология»

Уровень: Бакалавриат

Академическая степень – бакалавр гуманитарных знаний по специальности «5В020800 – Археология и этнология»

Караганды, 2016

Образовательная программа по специальности «5В020800 – Археология и этнология»  разработана в соответствии с ГОСО высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 01.01.01 года № 000 (с изменениями и дополнениями от 01.01.01 года № 000), приказом МОН «Об утверждении Правил организации учебного процесса по кредитной технологии» от 01.01.01 года № 000 (с изменениями и дополнениями от 28.01.17г. № 90), типовым учебным планом специальности «5В020800 – Археология и этнология»  на основании приказа МОН РК год (с изменениями и дополнениями от 01.01.2001 г. № 000), типовыми учебными программами.

Образовательная программа по специальности

5В020800 – «Археология и этнология»

Количество кредитов теоретического обучения – 131 кредитов

1. Паспорт образовательной программы:

1.1 Перечень квалификаций и должностей.

1.2 Квалификационная характеристика выпускника.

1.2.1 Сфера профессиональной деятельности.

1.2.2 Объекты профессиональной деятельности.

1.2.3 Предмет профессиональной деятельности.

1.2.4 Виды профессиональной деятельности.

1.2.5 Функции профессиональной деятельности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.2.6 Типовые задачи профессиональной деятельности.

2. Цель образовательной программы.

3. Ключевые компетенции.

4. Содержание образовательной программы.

5. Формуляры для описания модулей.

Модуль 1. Общественный и коммуникативный.

Модуль 2. Социально-политический и естественный.

Модуль 3. Археология и этнологи.

Модуль 4. Древняя и средневековая история. Зарубежная археология.

Модуль 5. История и профессиональные языки.

Модуль 6. Историография, источниковедение и история.

Модуль 7. Истори яи экономика

Модуль 8. Методика обучения и воспитания.

Модуль 9. История, этнография и методы исследований.

Модуль 10. История номадизма и археология.

Модуль 11. История и этнология.

Модуль 12. История и методика обучения.

Модуль 13. Делопроизводство на государственном языке.

Модуль 14. Профессиональная практика.

Модуль 15. Итоговая государственная аттестация.



Паспорт образовательной программы

1.1. Перечень квалификаций и должностей

Выпускнику бакалавриата присуждается академическая степень «Бакалавр гуманитарных знаний»  по специальности «5В020800-Археология и этнология». Квалификация и должности определяются в соответсвии с Приказом министра образования и науки РК № 000 от 01.01.01 г. «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц» с изменениями и дополнениями от 01.01.2001 года.

Выпускник может занимать следующие должности:

    преподаватель истории в учебных заведениях общего и среднего профессионального образования (школа, колледж, лицей); работник культурно-просветительских организаций; обозреватель куль­турных процессов в системе СМИ; эксперт по оценке историко-культурных ценностей; консультант в области историко-этнографической деятельности.

1.2. Квалификационная характеристика выпускника:

1.2.1. Сфера профессиональной деятельности

Сферой профессиональной деятельности бакалавра археологии и этнологии являются: археологические памятники и памятники культуры, преподавание истории, прикладное музееведение, культурно-образовательные организации, государственное управление по вопросам культуры и охраны памятников истории и культуры, научно-исследовательские центры.

1.2.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

    национальные археологические и этнографические, архитектурные памятники, комплексы и заповедники; сеть музейных организаций различного профиля, госкомитеты по охране памятников истории и культуры: культовых и мемориальных комплексов на территории Казахстана, государственное управление в области культуры, образования, внутренней политики; различные организации и подразделения в системе государственного управления, регулирующие отношения в сфере культуры, организации культурно-образовательного туристического бизнесе: фирм, компании, агентств, а также аукционов по реализации исторических и художественных ценностей.

1.2.3. Предмет профессиональной деятельности

-археологические и этнографические коллекции и фонды государственных и частных музеев;

    археологические и этнографические экспозиции и выставки; музеи под открытым небом; государственная музейная учетная документация; учетная документация частных фондов и коллекций; мемориальные археологические и этнографические фонды и архивы научно-исследовательских институтов; фонды редких книг и публикаций по археологии и этнологии; музейные каталоги, классификаторы, путеводители; учебно-методические разработки для качественной организации учебного процесса в общеобразовательных и специализированных учебных заведе­ниях (школы, лицеи, гимназии, колледжи); новые образовательные технологии в учебном процессе; документация экспедиционной, собирательской и экспозиционной деятельности; новые информационные технологии в экспедиционной, собирательской и экспозиционной деятельности; национальные парки и музеи под открытым небом.

1.2.4. Виды профессиональной деятельности

Выпускник по специальности 5В020800 – Археология и этнология может выполнять следующие виды профессиональной деятельности с учетом требований рынка труда:

    образовательная (педагогическая); научно-исследовательская; организационно-управленческая работа в сфере культуры, музееведения грантовая, программная, научно-исследовательская и экспедиционная; музейно-производственная; краеведческая; художественно-экспертная; информационно-коммуникативная; сохранение культурно-исторических памятников и ценностей; организационно-туристская; координационная; консультационная.

1.2.5. Функции профессиональной деятельности

Выпускник по специальности 5В020800 – Археология и этнология должен быть подготовлен к выполнению следующих функциональных обязанностей:

    сохранение культурного наследия казахского народа и этнических групп Казахстана; собирательская – коллекционная функция в области археологии и музеведения; реставрационно – консервационная работа по археологическим и этнографическим памятникам; фиксация и охрана памятников истории и культуры (экология культуры); популяризация знаний о культуре Казахстана за рубежом и среди населения Казахстана.

1.2.6. Типовые задачи профессиональной деятельности

Типовыми задачами профессиональной деятельности являются:

    обеспечение планирования учебного процесса по предмету «история», и другие исторические дисциплины в общеобразовательной и специализированной школах; выявление археологических и этнографических источников; изучение специфических археологических, музейных и этнографических источников;

-совершенствование планирования полевой (экспедиционной), собирательской и экспозиционной работы подразделений музея, архива, отдела

-        повышение эффективности применения современных методик археологических и этнологических исследований в полевой (экспедиционной), собира­тельской и экспозиционной работе;

-квалифицированное применение международной и казахстанской нор­мативно-правовой базы в области охраны памятников и культурного наследия и обмена культурными ценностями;

-повышение уровня общегуманитарной культуры общества, профессио­нального коллектива, учащихся.

2. Цель образовательной программы:

Общенациональной целью образования по специальности 5В020800 – Археология и этнология является обеспечение условий для получения полноценного, качественного профессионального образования, профессиональной компетенции в области истории.

3. Ключевые компетенции

-  в области родного, иностранного языков: обеспечение условий для овладения грамотной и развитой речью, владение родным и иностранными языками, знаниями в области технологии общения, стратегиями коммуникации, умениями и навыками конструктивного диалога, общения в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе;

- в области фундаментальной математической, естественнонаучной и технической подготовки: обладать базовыми знаниями по фундаментальным математическим, естественнонаучным и техническим дисциплинам, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

- в области компьютерных технологий: умение применять и использовать информационные технологии в профессиональной деятельности, владеть навыками программирования с использованием современных инструментальных средств;

- в области социально - культурной деятельности: иметь представление об этических, духовных и культурных ценностях, об основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о социологических подходах к личности, знать традиции и культуру народов Казахстана, знать тенденции развития общества, уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях, креативно мыслить, быть толерантным к традициям, культуре других народов мира, иметь активную жизненную позицию;

- в области учебной деятельности: создание условий для развития творческого потенциала, инициативы и новаторства, получения знаний по основополагающим историко-гуманитарным дисциплинам, эффективного закрепления теоретических знаний в период прохождения учебных и производственных практик, осознанного выбора дисциплин специализаций, а также для продолжения студентами обучения на последующей ступени высшего образования,  формирование конкурентоспособности выпускников на рынке рабочей силы в сфере исторического образования, что обеспечит возможность максимально быстрого трудоустройства по специальности; выбора студентами индивидуальных программ в области образования и профессиональной компетентности с учетом личностных предпочтений, специфики вуза, изменяющейся конъюнктуры образовательной сферы  государства;

- в области предпринимательской, экономической деятельности: обладать основами экономических знаний, иметь научные представления о микро, макроэкономических явлениях, понимать методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике.