3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Образовательные технологии
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов среднего профессионального образования используются:
традиционные технологии обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений по образцу: лекция-изложение, лекция-объяснение, практические работы, контрольная работа и др.
интерактивные технологии обучения, предполагающие организацию обучения как продуктивной творческой деятельности в режиме взаимодействия студентов друг с другом и с преподавателем.
3.2. Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
Семестр | Вид занятия (Л, ПР, ЛР) | Тема занятия | Используемые интерактивные образовательные технологии |
8 | ПР | Раздел 1. Право и экономика | Групповая, научная дискуссия, диспут |
ПР | Тема 1.1. Нормативно-правовое регулирование экономических отношений. | Групповая, научная дискуссия, диспут | |
ПР | Тема 1.2. Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности | Проблемная лекция | |
ПР | Тема 1.3. Правовое регулирование договорных отношений в сфере хозяйственной деятельности | Круглые столы | |
ПР | Тема 1.4. Экономические споры | Групповая, научная дискуссия, диспут | |
ПР | Раздел 2. Правовое регулирование трудовых отношений | Групповая, научная дискуссия, диспут | |
ПР | Тема 2.1. Трудовое право как отрасль права | Проблемная лекция | |
ПР | Тема 2.2. Правовое регулирование занятости и трудоустройства | Круглые столы | |
ПР | Тема 2.3. Трудовой договор | Групповая, научная дискуссия, диспут | |
ПР | Тема 3.1. Административное право и административная ответственность | Групповая, научная дискуссия, диспут |
В соответствии с требованиями ФГОС СПО по направлению подготовки (специальности) реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных занятий рекомендуется предусматривать встречи с представителями компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20% от всего объема аудиторных занятий.
3.3. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Документационное обеспечение управления».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; специализированная мебель.
Технические средства обучения:
- компьютер для оснащения рабочего места преподавателя; технические устройства для аудиовизуального отображения информации; аудиовизуальные средства обучения.
3.4. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Кашанина права [Текст]: учебник для ссузов / , - М.: Юрайт, - 2010. - 413с.2. Губин право РФ [Текст]: учебник для СПО / , – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2010. – 688с.
Дополнительные источники:
Конституция РФ Российская газета. – 1993. – 25 декабря. – № 000 // СПС«Консультант Плюс». Гражданский кодекс РФ Собрание законодательства Российской Федерации. – 1994. – 5 декабря. – № 32. – Ст. 3301; (часть вторая) / [Текст] / Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – 29 января. – № 5. – Ст. 410; (часть третья) [Текст] / Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. – 3 декабря – № 49. – Ст.4552. //СПС«Консультант Плюс.» Семейный кодекс Российской Федерации Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – 1 января. – № 1. – Ст. 16. // СПС«Консультант Плюс». Уголовный кодекс РФ Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – 17 июня. – № 25. – Ст. 2954. // СПС «Консультант Плюс». Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях Собрание законодательства Российской Федерации. – 2002. – 7 января. – № 1 (часть I). – Ст. 1. // СПС«Консультант Плюс». Справочная правовая система «Консультант Плюс» – www. cons-plus. ru Справочная правовая система «ГАРАНТ» – www. garant-plus. ru Сайт «Федеральные органы исполнительной власти» – /main/ministru/isp - vlast44. html Сайт «Государственная Дума Российской Федерации» – www.11. Сайт Верховного Суда Российской Федерации – pcourt. ru/mainpage. php
Интернет-ресурсы:
Сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации – http:/// Сайт Конституционного Суда Российской Федерации – http://www. ksrf. ru/ru/Pages/default. aspx Сайт Верховного Суда Российской Федерации – http://www. vsrf. ru/ Сайт Липецкого Областного суда – http://lipoblsud. ru/ Сайт Елецкого городского суда – http://eletsgorsud. drf. ru/ Сайт Елецкого районного суда – http://eletsraisud. drf. ru/ Сайт Мировых судей Липецкой области – http://mslo. ru/ Сайт прокуратуры Липецкой области Российской Федерации – http://www. lipprok. ru/ Сайт Государственной автоматизированной системы Российской Федерации «ПРАВОСУДИЕ» Интернет-Портал – http://drf. ru/ Сайт РосПравосудие – https:/// Справочная правовая система «Консультант Плюс» – http://www. consultant. ru/ Справочная правовая система «ГАРАНТ» – http://www. garant. ru/4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контрольи оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
4.1. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольной работы, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: 1)защищать свои права в соответствии с трудовым законодательством. | Текущий контроль: рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине (ежемесячно) | |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности; | Текущий контроль: рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине (ежемесячно) | |
| законодательные акты и другие нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности. | Текущий контроль: рейтинговая оценка знаний студентов по дисциплине (ежемесячно) |
Результаты переносятся из паспорта программы. Перечень форм контроля следует конкретизировать с учетом специфики обучения по программе дисциплины.
4.2. Содержание текущего контроля
№ раздела | Наименование | Тема занятия | Форма контроля, сроки |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Право и экономика | |||
Тема 1.1. | Нормативно-правовое регулирование экономических отношений. | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Тема 1.2. | Правовое положение субъектов предпринимательской деятельности | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Тема 1.3. | Правовое регулирование договорных отношений в сфере хозяйственной деятельности | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Тема 1.4. | Экономические споры | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Раздел 2. Правовое регулирование трудовых отношений | |||
Тема 2.1. | Трудовое право как отрасль права | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Тема 2.2. | Правовое регулирование занятости и трудоустройства | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Тема 2.3. | Трудовой договор | Решение тестовых заданий – 45 мин. | |
Раздел 3. Административное право | |||
Тема 3.1. | Административное право и административная ответственность | Решение тестовых заданий – 45 мин. |
Вопросы к дифференцированному зачёту
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
