Порядок распределения средств на стимулирование инновационной деятельности между муници­пальными общеобразовательными организациями и педагогическими работниками на 2015 год

Согласовано:  Приложение

Председатель Косихинской  к приказу комитета

районной организации профсоюза  по образованию и

работников народного образования и науки  делам молодёжи от

_____________________  14.01.2015 №5 

Порядок

распределения средств на стимулирование инновационной деятельности между муници­пальными общеобразовательными организациями и педагогическими работниками на 2015 год

Настоящий Порядок регулирует распределение средств на стимулирование ин­новационной деятельности (далее - средств) между муниципальными общеобразователь­ными организациями и педагогическими работниками в объеме субвенции на обеспечение государственных гарантий реализации прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего обра­зования в муниципальных общеобразовательных организацияхх Косихинского района  на 2015 год.

2.Основной целью использования средств является стимулирование деятельности педагогических работников и общеобразовательных организаций на создание и внедрение инновационных продуктов, обеспечивающих современное качество образовательных про­дуктов. Средства направляются на стимулирование общеобразовательных организаций, осуществляющих разработку, внедрение и распространение передового педагогического опыта:

входящих в инновационную инфраструктуру системы образования Алтайского

края;

работающих на выравнивание условий получения качественного образования в школах, находящихся в сложных социальных условиях;

осуществляющих сетевое взаимодействие в профессиональных сообществах и объединениях, а также для обеспечения современных условий ФГОС за счет интеграции ресурсов школ района;

участвующих в реализации пилотных проектов краевого и муниципального уров­ней;

выполняющих функции муниципальных ресурсных центров.

Муниципальная комиссия по разработке нормативных документов и распределе­нию средств инновационного фонда между муниципальными общеобразовательными организациями  определила ожидаемые результаты и эф­фекты использования средств в 2015 году в соответствии с Положением об инновацион­ном фонде системы образования Косихинского района:

снижение доли обучающихся, не прошедших государственную итоговую аттеста­цию;

эффективная деятельность общеобразовательных учреждений города Заринска, входящих в реестр инновационных площадок системы образования края, являющихся фе­деральными стажировочными площадками, а также участвующих в краевых проектах по

2

                 Выполнение майских (2012 год) Указов Президента РФ;

  Внедрение Профстандарта;

  Внедрение системы управления качеством образования;

  Снижение доли обучающихся, не прошедших государственную итоговую аттестацию;

  Эффетивная деятельность общеобразовательных организаций Косихинского района,

  входящих в реестр инновационных площадок системы образования края, являющихся

  федеральными стажировочными площадками, а также участвующих в краевых проектах по

введению и реализации ФГОС основного общего образования и дистанционного обуче­ния;

соответствие результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9, 11 классов общеобразовательных организаций в форме ЕГЭ и ОГЭ среднекраевым показате­лям;

увеличение доли старшеклассников (10-11 классы), обучающихся по профильным образовательным программам;

увеличение доли обучающихся по программам общего образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня.

Основанием для расчета средств между общеобразовательными организациями являются сформированные муниципальной комиссией показатели (индикаторы), по кото­рым определяется достижение поставленных целей, методика расчета указанных показа­телей (индикаторов) на муниципальном уровне (Таблица 1), а также периодичность рас­пределения средств инновационного фонда (не чаще 2 раз в год). При формировании рейтинга общеобразовательных организаций на муниципаль­ном уровне учитывается:

рейтинг за результаты прошедшего года (по показателям результативности дея­тельности общеобразовательных учреждений за предыдущий период 

рейтинг по приоритетным направлениям деятельности в текущем году 

Общая сумма инновационного фонда общеобразовательной организации состоит их двух частей.

Часть инновационного фонда общеобразовательной организации за результаты прошедшего года формируется исходя из суммы набранных баллов по следующему принципу:

объем средств (70 %), выделяемых району на стимулирование инновационной деятельности, делится на общую сумму баллов, полученных при формировании рейтинга общеобразовательных организаций за результаты прошедшего года, получается стои­мость одного балла; стоимость одного балла умножается на сумму баллов конкретного общеобразова­тельного учреждения, определяется сумма средств на стимулирование инновационной деятельности за результаты прошедшего года.

Учитывая особенности организации методической работы на базе ресурсных центров, базовых и стажёрских практик  выделяются дополнительные средства на стимулирование их инновационной деятельности в размере до 1 % от 70 % общей суммы средств.

Другая часть инновационного фонда общеобразовательной организации за дея­тельность по приоритетным направлениям 2015 года формируется исходя из суммы на­бранных баллов по следующему принципу:

объем средств (30 %), выделяемых району на стимулирование инновационной деятельности, делится на общую сумму баллов, полученных при формировании рейтинга общеобразовательных организаций за деятельность по приоритетным направлениям 2015 года в соответствии с их обязательствами, получается стоимость одного балла; стоимость одного балла умножается на сумму баллов конкретной общеобразова­тельной организации, определяется сумма средств на стимулирование инновационной деятельности по приоритетным направлениям 2015 года.

Расчет        средств на стимулирование инновационной деятельности между общеоб­разовательными организациями по каждому виду рейтингов

Si = S х ChiRi : СhR

Si - общая сумма средств, выделенная на общеобразовательную организацию;

3

  Производится по формуле Si=S x ChiRi : ChR

S - общий объем средств на стимулирование инновационной деятельности общеобразова­тельных организаций в зависимости от рейтинга;

ChiRcpi - произведение количества педагогических работников (Chi) и среднего балла по указанным ниже показателям (Rcpi) данной общеобразовательной организации («человеко - балл»), где i - номер образовательного учреждения;

ChR=Ch1Rcp+Ch2Rcp2+Ch3Rcp3+…… - сумма ChiRсрi по всем общеобразовательным

организациям.

Количество        общеобразовательных работников определяется по данным РИК - 83 «Сведения о численности и составе работников организации, реализующих программы общего образования (кроме вечерних (сменных) общеобразовательных организаций). Для        формирования среднего рейтинга (Rcpi) по итогам 2014 года используются следующие показатели:

-доля обучающихся, показавших на ЕГЭ по русскому языку результат, превышающий среднее муниципальное значение (электронный мониторинг РЦОИ);

-доля обучающихся, показавших на ЕГЭ по математике результат, превышающий среднее муниципальное значение (электронный мониторинг РЦОИ);

-доля обучающихся, показавших на ОГЭ по русскому языку результат, превышающий среднее муниципальное значение (электронный мониторинг РЦОИ);

-доля обучающихся, показавших на ОГЭ по математике результат, превышающий среднее муниципальное значение (электронный мониторинг РЦОИ);

-доля старшеклассников (10-11 классы), обучающихся по профильным образовательным программам (государственная статистическая отчетность Д - 8);

-доля школьников (8-11 классы), участвовавших в муниципальном туре всероссийской олимпиады школьников;

-доля школьников (8-11 классы), ставших победителями и призерами в муниципальном туре всероссийской олимпиады школьников.

По        каждому показателю определяется рейтинг общеобразовательной организации от 7 до 0. Минимальному значению показателя соответствует минимальный рейтинг по указанному показателю. На        основании рейтингов по каждому из 7 показателей общеобразовательной организации рассчитывается средний рейтинг общеобразовательнойорганизации по фор­муле:

Rсрi = (a+b+c+d+e+f+h) : 7

a - рейтинг по доле обучающихся, показавших на ЕГЭ по русскому языку результат, пре­вышающий среднее муниципальное значение;

b - рейтинг по доле обучающихся, показавших на ЕГЭ по математике результат, превы­шающий среднее муниципальное значение;

c - рейтинг по доле обучающихся, показавших на ОГЭ по русскому языку результат, пре­вышающий среднее муниципальное значение;

d - рейтинг по доле обучающихся, показавших на ОГЭ по математике результат, превы­шающий среднее муниципальное значение;

e - рейтинг ОГЭ по доле старшеклассников (10-11 классы), обучающихся по профильным образовательным программам;

4

f - рейтинг по доле школьников (7-11 классы), участвовавших в муниципальном туре все­российской олимпиады школьников;

h - рейтинг по доле школьников (7-11 классы), ставших победителями и призерами в му­ниципальном туре всероссийской олимпиады школьников.

Не менее 10 % инновационного фонда общеобразовательной организации, вхо­дящей в реестр инновационных площадок системы образования Алтайского края (ре­сурсный центр, базовая и стажерская площадка, базовая школа как центр школьного окру­га), являющегося федеральными стажировочными площадками, а также участвующего в краевых проектах по введению ФГОС основного общего образования и дистанционного обучения (Таблица 5), распределяется между заместителями директоров, осуществляю­щими сопровождение инновационной деятельности конкретной общеобразовательной организации. Оценка профессиональной деятельности заместителей директоров общеобразо­вательных организаций, входящих в реестр инновационных площадок системы образова­ния Алтайского края (ресурсный центр, базовая и стажерская площадка, базовая школа как центр школьного округа), являющихся федеральными стажировочными площадками, а также участвующих в краевых проектах по введению ФГОС основного общего образо­вания и дистанционного обучения, происходит по единому оценочному листу по оценке профессиональной деятельности заместителей директоров общеобразовательных организаций (Таблица 4) в соответствии с прилагаемым перечнем (Таблица 5). Средства,        направленные на реализацию приоритетных направлений 2015 года согласно  могут перераспределяться между общеобразователь­ными организациями по итогам 2014-2015 учебного года на основании решения муници­пальной комиссии. Комитет по образованию и делам молодёжи при участии муниципальной комиссии разрабатывает план-график и инструкцию по проведению учредительного контроля по эффективности использования средств.

5

Общеобразовательные учреждения согласно пункту 5.3. Положения об инно­вационном фонде системы образования Косихинского района и настоящему Порядку разраба­тывают и утверждают локальные акты, регламентирующие Порядок распределения средств на стимулирование результативности и качества инновационной деятельности пе­дагогических работников.

В локальном акте общеобразовательной организации описывается порядок фор­мирования и состав школьной комиссии по распределению инновационного фонда, ее полномочия, способ принятия и публикации решения, порядок разрешения спорных во­просов.

Порядок согласовывается с органами государственно-общественного управле­ния и профсоюзом. В названном локальным акте в обязательном порядке в соответствии с табли­цей 2 указываются:

цели, на которые направляются средства инновационного фонда;

показатели (индикаторы), по которым определяется достижение поставленных це­лей, методика расчета указанных показателей (индикаторов), а также периодичность рас­пределения средств инновационного фонда (не чаще 2 раз в год).

Отсутствие в локальном акте общеобразовательной организации информации о целях, на которые направляются средства инновационного фонда, показателях (индикато­рах), по которым определяется достижение поставленных целей, а также методике расчета указанных показателей (индикаторов) служит достаточным основанием для признания использования средств инновационного фонда в данной общеобразовательной организации неэффективным. При этом общеобразовательная организация теряет право на полу­чение средств инновационного фонда в следующем календарном году.

19. Основанием для стимулирования инновационной деятельности педагогического работника является оценка его профессиональной деятельности через оценочный лист, который должен содержать не менее 3 критериев из предложенных в таблице 2, раскры­вающих работу педагога по направлениям инновационной деятельности.

Средства        являются частью фонда оплаты труда и используются на ежемесячные выплаты за высокие результаты и качество деятельности педагогическим работникам об­щеобразовательных организаций, установленные локальными актами общеобразователь­ной организации. Средства,        направленные на реализацию приоритетных направлений 2015 года могут перераспределяться между педагогическими ра­ботниками по итогам 2014-2015 учебного года на основании решения школьной комис­сии. Руководители общеобразовательных организаций разрабатывают план-гафик

6

  и инструкцию по проведению внутришкольного контроля по эффективности использования

  средств инновационного фонда.