ГУО «Погородненская средняя общеобразовательная школа»
Школьное ученическое самоуправление
2010\2011 учебный год
Погородно
2010
Устав школьного ученического самоуправления ГУО «Погородненская СШ»
В современном обществе школа призвана не только давать знания, но и быть «школой жизни» в прямом смысле этого слова. Стране нужны не пассивные созерцатели, а инициативные граждане, творческие личности. Создание школьного самоуправления способствует воспитанию человека неравнодушного, имеющего свои взгляды на происходящее и желание участвовать в жизни страны.
Где же, как не в школе, дети могут приобрести первый опыт в организации предвыборной кампании, голосовании, где еще они могут попробовать себя в роли руководителя, организатора и исполнителя? Пусть это связано подчас со взлетами и падениями, радостью и разочарованием, но, в любом случае, это опыт, это тот «багаж», который пригодится нашим детям во взрослой жизни.
При построении модели детского самоуправления были сформулированы цели:
- развитие и совершенствование организаторских способностей;
- создание необходимых условий для проявления индивидуальности, - инициативы, творчества;
- создание единого коллектива учащихся и учителей на основе сотрудничества;
- обеспечение условий для защиты прав и интересов учащихся.
Выстраивая ученическое самоуправление, мы опираемся на следующие принципы:
- выборности органов самоуправления;
- добровольности;
- творческой активности;
- самодеятельности;
-игры и романтики;
-сменяемости;
- педагогической поддержки.
В своей деятельности ученическое самоуправление руководствуется:
- Законом РБ «Об образовании»;
- Законом «О правах ребенка»;
- Уставом школы;
- Положением об ученическом самоуправлении.
Для решения основных учебно-воспитательных задач органы ученического самоуправления соотносят свою деятельность с направлениями программы воспитательной работы школы.
В процессе развития ученического самоуправления проявились тенденции: чем более активно ученик участвует в самоуправлении, тем более высоким оказывается уровень его самостоятельности, ответственности. В школе много делается для того, чтобы лидеров, инициативных учащихся, проявивших творчество и талант в проведении того или иного дела, знал весь коллектив: ученический, педагогический и родительский.
Решением Совета школы в конце учебного года наиболее активные ученики награждаются ценными подарками, введена также и школьная стипендия наиболее отличившимся учащимся.
Деятельность ученического самоуправления направлена на:
- достижение учащимися соответствующего образовательного и культурного уровня;
- адаптацию учащихся к жизни в обществе;
- воспитание у учащихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе.
Школьное самоуправление – уровень индивидуальный
Каждый ученик школы имеет право избирать и быть избранным в органы ученического самоуправления с учетом личного желания и рекомендации классного коллектива, а также проявлять инициативу при проведении любого дела, как школьного, так и классного.
Ученики школы выдвигают свои кандидатуры в органы ученического самоуправления, а ученики класса, школы доверяют им ответственные участки работы. Желание самих ребят быть лидером дает положительные результаты: управление жизнедеятельностью школы основано на инициативе, самостоятельности, творчестве, совершенствовании собственной жизни, чувстве ответственности, организаторских способностях ребят.
Ученическое самоуправление - уровень первичного коллектива
Все учащиеся школы являются членами классного коллектива, поэтому основные вопросы, связанные с жизнедеятельностью, решаются в первичном коллективе. Все члены классного коллектива, согласно своим интересам, выбирают себе направление деятельности, которым собираются заниматься. В классных коллективах выбирается староста, класс делится на звенья (5-8 классы), творческие группы (9-11 классы), где избирается звеньевой и лидер группы, совет класса (сменный состав, чтобы каждый ученик мог испытать свои возможности, проявить инициативу в любой деятельности, и, чтобы не было возможности заболеть «звездной» болезнью).
Совет класса отвечает:
- за дела внутри класса;
- за участие в общешкольных коллективных делах;
- готовит информацию и предложения в вышестоящие органы самоуправления.
Классные собрания стали органом классного ученического самоуправления, которые обеспечивают развитие самостоятельности учеников в принятии или реализации решений детского коллектива. Традиционно в каждом классе распределяются обязанности по всем направлениям деятельности ученического самоуправления, что позволяет активно участвовать в подготовке, проведении, разработке решений, принимаемых самими детьми, вносить конкретные предложения по улучшению работы школы, органов ученического самоуправления.
На общем классном собрании:
- планируется работа классного коллектива;
- подводится итог работы за определенный промежуток времени.
Ученическое самоуправление – уровень общешкольный
Главным законодательным органом в школе является Совет школы, который собирается 1 раз внеделю. В его функцию входит:
- разработка проектов новых законов школы;
- контроль за соблюдением имеющихся законов, традиций;
- контроль выполнения принятых решений;
- обсуждение важных вопросов жизнедеятельности школы.
В состав Совета школы входит по одному представителю от 3 – 11 классов, лидер молодежной организации БРСМ, председатель совета дружины, представитель педагогического коллектива.
Выборы представителей в Совет школы проходят следующим образом: ученики выдвигают свои кандидатуры, представляют свою программу. Затем все члены классного коллектива голосуют за тех, кого считают достойными. Набравшие большинство голосов, получают право представлять класс в Совете школы.
Совет дружины.
Высшим органам является пионерский сбор дружины. Ребята разрабатывают программу деятельности дружины, оценивают работу отрядов, избирают органы самоуправления. Организатором и координатором всех дел в дружине является совет дружины.
Сектор санитарии и порядка
Руководитель – Солманович Людмила Генриховна
Дайлидко Анжелика – ответственный
Состав:
Стоцкая Анжелика – 11 кл.
Зинкевич Евгений – 10 кл.
Кучинский Казимир – 9 кл.
Лемантович Регина– 8 «А»
Деркач Валентина– 8 «Б»
Шадюль Анастасия – 7 кл.
Войтеховская Анастасия - 6 кл.
Шалковская Диана - 5кл.
Бабкинь Мария – 4 кл.
Будревич Дарья– 3 кл.
Будревич Дмитрий– 2 кл
Гень Мирослав - 1 кл.
Состав Совета школы:
Козел Максим – 3 класс Ладыш Марта – 4 класс Шадюль Артём – 5 класс Киндер Марианна – 6 класс Зуевич Диана – 7 класс Гайжевская Диана – 8 «А» класс – председатель Совета дружины имени 10 ОБ ВНОС Деркач Валентина – 8 «Б» класс Кугелевич Светлана – 9 класс Кучинская Лариса – 10 класс Рыхлевич Александра – 11 класс – председатель Совета школы Дайлидко Анжелика – лидер п\о ОО «БРСМ» – педагог-организатор – заместитель директора по ВР