Сценарий выпускного в детском саду – 2017 г
«Уплывает наш кораблик»
Цель: Прививать любовь к учёбе, развивать любознательность, стремление к самостоятельному получению знаний.
Задачи:
- Расширять знания о школьных традициях;
-Развивать музыкальные способности детей;
-Побуждать детей к активному участию в инсценировках.
Виды деятельности: Коммуникативная, игровая, музыкальная.
Предварительная работа:
- Подбор музыкального репертуара;
-Разучивание стихов, танцев, песен, инсценировок.
Действующие лица: ведущий – капитан, профессор.
Ход праздника:
Звучит музыка «Менуэт» Поля Мориа, дети входят в зал.
Ведущая: День безоблачный ясный и чистый,
В зале много нарядных гостей!
Наши детки так выросли быстро,
Провожаем мы в школу детей!
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идёте учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть.
Песня «В сентябре звонок весёлый»
1-й ребенок: Нарядился детский сад –
Не узнаешь прямо.
Самый лучший свой наряд
Надевает мама.
И наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки,
И волненье – просто нас
Провожают в первый класс!
2-й ребенок: Если честно разобраться,
Как же нам не волноваться!
Сколько лет мы здесь прожили,
И играли, и дружили!
3-й ребенок: Ели вкусные обеды,
Спали в спальне в тихий час.
И морозною зимою
Птиц кормили мы не раз.
4-й ребенок: Отвечали на занятьях,
Сказку слушали в тиши,
Были шумные, смешные,
Озорные малыши!
5-й ребенок: Улетаем мы сегодня,
Словно птицы из гнезда.
Жаль, приходится прощаться
С детским садом навсегда!
6-й ребенок: И сегодня, в день прощальный,
Мы не станем унывать,
Детский сад мы долго будем
Добрым словом вспоминать.
Ведущая: Дорогие, ребята! Впереди ждет вас другой загадочный и огромный мир – Страна Знаний.
Ребята, вы знаете, что среди книжных героев бытует молва,
Что будто бы где-то живут острова,
Названья, которых совсем неизвестны,
А там вам, друзья, побывать интересно?
Дети: Интересно!
Ведущая: Чтобы Страну Знаний посетить, нам нужно море переплыть.
Вас пришли проводить наши маленькие юнги!
Выход малышей под песню «Морячка».
1 малыш:
— Казалось бы, недавно вы были малышами
И шли из группы в группу за ручку вместе с мамой.
2 малыш:
— И вот сегодня в школу мы провожаем вас
И просим в плаванье прощальное скорее взять и нас.
3 малыш:
— Слышите, звенит звонок —
Он зовёт вас на урок.
Жаль нам с вами расставаться,
Но пришла пора прощаться.
4 ребёнок:
— Смело в школьный мир шагайте,
Детский сад не забывайте.
Дети передают загадочную посылку и бутылку ведущему и уходят. (Малышам дарят шарики, благодарят)
Капитан: Давайте посмотрим, что же в этой бутылке? Какая – то карта?! (читает) Дорогие ребята! Поздравляю вас с переходом в школу и в подарок посылаю вам карту таинственного острова, где спрятана самая большая, самая красивая жемчужина семи морей. Волшебная жемчужина поможет вам преодолеть все трудности, познать много нового в школьной жизни и принесёт удачу. Этот остров вы найдёте с помощью волшебного компаса.
Эти стрелки не простые, эти стрелки золотые,
Потихоньку повернуть, то откроешь дальний путь. Летучий Голландец.
Ведущий: Ребята, этот компас нам поможет в путешествии. Знания – это большое богатство людей, это настоящее сокровище!
(Воспитатель надевает атрибуты капитана – бинокль, фуражку) в это время звучит музыка «Капитан» м. Дунаевского.
Капитан: Наш чудесный корабль «Детство» к плаванию готов! Он отправится к далеким Школьным островам. Приготовиться к отплытию!
Капитан: — Команда готова к плаванью, поднять якорь, полный вперёд!
Все: — Есть полный вперёд!
Звучит фонограмма «Шум Moря». Дети рассаживаются на стульчики, расставленные на «корабле». Капитан стоит у штурвала.
Песня «Уплывает наш кораблик» И. Олиферовой
Ребенок: Мы уплываем, трудно нам проститься,
С тем островом, что нас добром встречал.
Что нас взрастил, и долго будет сниться
Счастливый наш детсадовский причал.
Ждет нас жизнь новая, школьная
И даже немного прикольная…
Капитан. А ну, ребята, не скучать! Предлагаю станцевать!
Танец «Море начинается с маленькой реки»
Капитан: Вольно, команда, разойтись по местам!
На палубу торопливо входит профессор с чемоданчиком и сачком.
Профессор: Простите, чуть не опоздал. Этот корабль держит курс на необитаемые острова через Атлантический океан? Я, надеюсь, что на этот раз я ничего не перепутал?
Капитан: Простите, могу я поинтересоваться кто же вы?
Профессор: Я старший научный сотрудник по открытию всего загадочного и неизвестного, а также флоры и фауны на нашей планете Земля. Мне срочно нужно сделать новое важное открытие. Профессор Баранов (подаёт руку капитану)
Капитан: Но наш корабль держит курс через Индийский океан и мы с ребятами путешествуем к школьным островам, чтобы получать Знания.
Профессор: Опять перепутал корабли, вероятно, утром был туман. Но на этих островах я ещё не был, может, мне повезёт, и я найду новое открытие, получу новые знания – ведь знания получать никогда не поздно. А вас, ребята, я поздравляю с выпуском в школу!
Капитан: Что ж, в таком случае оставайтесь с нами.
«Эти стрелки не простые, эти стрелки золотые,
Потихоньку повернуть, то откроешь дальний путь.»
Необитаемый остров:
Капитан: Справа по курсу необитаемый остров.
Профессор: Что это? Я вижу совершенно фантастически красивых бабочек, которых ещё не видел никто. В полёте их крылья удивительной красоты (достаёт сачок, лупу и рассматривает).
Танец Бабочек
Профессор: Какие удивительные существа!
Продолжают путешествовать с помощью компаса.
Капитан: «Эти стрелки не простые, эти стрелки золотые,
Потихоньку повернуть, то откроешь дальний путь.»
Внимание! По курсу остров, что же там происходит? Что – то написано! (читает) «Внимание! Просим соблюдать тишину! Идёт съёмка лучшего фильма «Опять двойка»
Сценка «Опять двойка»
Профессор: Это возмутительное явление – получать двойку?! Вовочку срочно нужно взять в страну Знаний. Возможно, он станет отличником и будет получать пятёрки.
Ведущая крутит компас (дети изображают плавными движениями перемещение во времени)
Остров невыученных уроков:
Вед: Ребята, посмотрите, а это что? (Показывает цифры «5», «4», «2», «1»)
Вам оценки получать я желаю только «5»
Стихотворение: Девочка с «5»:
Вот лентяйка «Единица»,
Не хочу с такой водиться!
Не люблю и цифру «два»,
Цифру «три» терплю едва.
Ай да умница «4», но не всех прекрасней в мире.
Всех прекрасней цифра «5»,
Вот всегда бы получать!
Вед: Вам оценки получать я желаю только «5»
(ставят оценки на видное место) Звучит музыка - звуки барабанов.
Капитан: На этом острове живут дикари?
Профессор: Может на этом острове находится жемчужина семи морей?
Появляется Двойка (смеется)
Двойка: Здравствуйте, здравствуйте! Гостей мы ждали! Где жемчужина семи морей? Возьмите меня с собой! Может мне повезёт и трудиться не надо
Капитан: Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
Двойка: Что вы, что вы, ну, конечно же, нужна!
Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда и ни сюда.
Я - Двойка - супер, я - звезда!
Со мной всегда легко учиться,
По больше надо лишь лениться.
Капитан: Нет, Двойка нам не пригодится!
Я думаю, сама ты знаешь…
Двойка: Посмотри на мою фотографию…
Нет, тетенька, не понимаешь.
Наверно, у тебя температура.
Ты посмотри, какая у меня фигура!
Какая шея, голова какая!
Капитан: Да, шея длинная, но голова пустая!
Такая не годится для ученья.
Двойка: Я не могу снести такого оскорбленья!
Ребята, я хочу спросить у вас: меня возьмете в 1 класс?
Капитан: Подождите, подождите, вы нам не годитесь!
Вас к себе не пустим, не возьмём!
Двойка: Посмотрите-ка на них, тоже мне всезнайки!
Знает каждый ученик, в школе Я – хозяйка!
Капитан: Что ж всякое бывает в школьной жизни.
Но двойку мы в страну Знаний не возьмём, правда, ребята?
Дети: Нет, не возьмём!
Двойка:
Предлагаю поиграть!
Кто тут смелый, кто герой?
Детвора пошли за мной!
Ведущий: Что же, поиграть мы любим.
Игра «Кто на какую оценку будет учиться в школе»
(Раскладываются цифры 4 и 5, одна двойка. Дети под музыку бегают по кругу, на окончание музыки берут в руки оценку кто какую успеет.)
Узнаем на какие оценки учились мамы и папы.
Во второй круг встают родители могут играть одновременно.
Двойка: Вот сколько у меня друзей стало, лентяев-двоечников!
Всё равно я буду у наших учеников иногда в портфеле появляться.
Капитан: Ну и ну, вот так дела, двойка, дети, нам нужна?
Капитан: Ты ребятам не нужна, поняла? Счастливый путь, и дорогу к нам забудь!
Двойка: Не хотят со мной дружить, значит, так тому и быть!
Берёт компас и крутит стрелки и говорит волшебные слова.
Профессор: Что происходит - всё вокруг крутится, мелькает? О-е-ей! Ребята, мы находимся в опасности - мы попали в Бермудский треугольник. Спокойствие, только спокойствие! (сам прячется за капитана).
Бермудский треугольник
Звучит музыка и под музыку входит робот.
Робот: Я обу – ча – ющий робот № 000 – КЦ. Вы на – хо – дитесь в 2507 году. По – па – ли че –рез Бер – мудс – кий треугольник из 2017 года. Вы в опас – нос – ти.
Двойка: Эй, дяденька железный, а нет ли у вас сокровищ или жемчужин?
В моей программе это сло – во от – сутст – ву – ет. Вижу новые объекты для изучения. Про – во – жу про – вер – ку зна – ний (одевает на них колпаки, переключает кнопки, звучит синтезатор)
Подходит к капитану. Это капитан уровень знаний – 99%
Ви – жу ещё объекты для изучения (подходит к двойке)
Уровень знаний 0%, требует срочного обучения. Приступить к обучению! Са – ди – тесь! Внимание! Вопрос. В каком году была была открыта 1 межгалактическая школа?
Двойка: Вчера!
Робот: Ответ не ясен. Ставлю двойку.
2 вопрос: какие животные водятся в созвездии Тау Кита?
Двойка: Селёдка!
Робот: Ставлю двойку.
Двойка: Всё проверяет, а сам – то умный? Сейчас мы тебя проверим. (Достаёт карточки с цифрами), ну – ка считай : 2+ 2 =? (Правильно), а теперь? (Переставляет карточки 2,1 и 3
2+3=?
Робот: 2=3=?, 2+3=? Прои – зо – шёл сбой прог –рам –мы. (У робота задёргалась правая, затем левая рука.
Профессор: Давайте, ребята, устраним неполадки. (Дети устраняют ошибку, т. е. убирают одну карточку, называют ответ)
Флешмоб с роботом или подвижная игра по усмотрению педагога.
Робот: Ответ точен. Уровень готовности к школе 100%. Отправляю вас из Бермудского треугольника. Внимание! Срочно поверните стрелки компаса!
Робот исчезает вместе с двойкой.
Остров Музыкальный
Танец «Танго»
Профессор: Слышите пение Сирены, кажется, я засыпаю!
Капитан: Посмотрите, профессор, на карту это и есть тот самый остров, где находится жемчужина семи морей.
Профессор: Успокойте эту птицу, иначе я не смогу сделать открытие о жемчужине. (Ищет на острове и находит ракушку, открывает её, а там сюрпризный момент – тетрадки для ребят или другие школьные принадлежности) Я сделал открытие!
Феноменально! Восхитительно! Желаю вам, ребята удачи в стране Знаний. Вы переплыли море, желаю вам учиться и делать новые открытия, быть хорошими товарищами, плыть на одном корабле. Д свидания.
Вальс с бумажными цветными корабликами - оригами: «Кораблик детства»
Вед: Ну, вот и всё, ребята, а впереди моё пожелание:
Дорогой выпускник, до свидания,
Были вместе мы несколько лет!
На прощанье прими поздравления,
Добрый взгляд и полезный совет:
Впереди ждут тебя впечатления,
Много нужно понять и узнать!
Постарайся в любом настроении
Школу любить и учиться на пять!
Вед: И находясь в одной группе, вы все подружились, стали подружками и друзьями.
Дружите всегда, помните наш детский сад и нашу заботу, ну а мы не забудем о вас.
Песенка «Весна»
(Поют девочки, а мальчики по окончанию дарят им цветы)
Реб:
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
Спасибо вам имя педагогов……………………….
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все: Поклон Вам и спасибо!
Вручение дипломов.
Варианты: Дети выстраиваются полукругом с букетами.
1 ребенок:
— А сейчас сказать нам надо, как мы все признательны
Всем работникам детсада, нашим воспитателям.
2 ребенок:
— Спасибо нашей медсестре, что не страшны простуды нам,
Что на кого ни посмотри, все как один – богатыри.
3 ребенок:
— Для всех, кто нас оберегал и доброму учил,
Кто нам бельё всегда стирал и пол усердно мыл,
Кто нам игрушки покупал и песни с нами пел,
Мы знаем, что у вас в саду ещё много-много дел.
4 ребенок:
— Наш бухгалтер самый славный, наш бухгалтер самый главный.
Даже если весь в отчёте, этот труд у нас в почёте.
Нет бухгалтеров в России лучше наших и красивей.
Вот пойду и расцелую бухгалтерию родную.
5 ребенок:
— У заведующей заботы всех других важней забот.
Как приходит на работу, так пошёл круговорот:
Заболела в группе няня, нужно кем-то заменить.
А энергии не стало — в Госэнерго позвонить.
Записать детишек новых, педагогов похвалить,
И, конечно же, обновы к утренникам закупить.
И спасибо ей большое всем нам хочется сказать.
Ах, в школе нам вас будет не хватать.
6 ребенок:
— Споём вам песню на прощанье нашу, и пусть у взрослых заблестят глаза.
Мы знаем, песня тронет вашу душу, ведь уплывает наш кораблик навсегда.
Ведущая: В добрый путь. В добрый час, ребятишки, В саамы светлый удачливый час.
Пусть из каждой прочитанной книжки льётся ясное солнце для вас.
Много дел хороших ждёт вас впереди. Мы вам всем желаем доброго пути.
