КОНЦЕРН БЕЛЛЕГПРОМ
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ ИМЕНИ В. Е. ЧЕРНЫШЕВА»
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по учебной работе
_________________С. Н. ГИЗУН
«_____»________________________
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА С ОСНОВАМИ ЭЛЕКТРОНИКИ
ПРОГРАММА, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
(для учащихся заочного отделения всех специальностей)
Разработал преподаватель
Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой
комиссии общетехнических дисциплин
Протокол №___ от_______________
Председатель _____________
г. Барановичи
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа дисциплины «Электротехника с основами электроники» предусматривает изучение процессов, происходящих в электрических цепях постоянного и переменного тока; устройства, принципа действия электроизмерительных приборов, электромагнитных аппаратов, электрических машин и их применения; устройства и принципа действия электронных, фотоэлектронных и полупроводниковых приборов.
При изучении дисциплины следует соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами и Международной системой единиц (СИ).
Теоретические занятия проводятся с использованием наглядных пособий; образцов приборов, машин и аппаратов, макетов, плакатов, схем и диаграмм, технических средств обучения.
Для закрепления и углубления теоретических знаний и приобретения учащимися необходимых умений и навыков программой дисциплины предусматривается проведение лабораторных и практических работ.
Перед лабораторной работой учащимся даются указания о цели ее проведения и об условиях безопасности труда при ее выполнении.
Учащиеся заочной формы обучения выполняют одну домашнюю контрольную
работу.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать на уровне представления:
– физические принципы действия основных электротехнических и электронных приборов;
– условно-графические и буквенные обозначения элементов электрических цепей и физических величин, основные единицы измерения электрических величин;
– основные схемы электроснабжения предприятий отрасли;
знать на уровне понимания:
– основные законы электротехники;
– закономерности построения электрических схем;
– назначение электропривода оборудования отрасли;
– правила безопасной работы при эксплуатации электрических установок;
уметь:
– анализировать назначение и принцип действия электрических машин и аппаратов, электроприводов.
В методических указаниях по изучению дисциплины приведены примерные критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся, которые разработаны на основе десятибалльной шкалы и показателей оценки результатов учебной деятельности.
Примерный тематический план
Тема | Количество часов | ||
всего | в т. ч. | ||
ДО/ЗО | на лабораторные работы | на практические работы | |
Введение | 1/1 | ||
Раздел 1 Электротехника | 43/9 | 8/2 | 2/0 |
| Электрическое поле | 1 | ||
| Электрические цепи постоянного тока | 4 | 2 | |
| Электромагнетизм | 4 | ||
| Электрические машины постоянного тока | 2 | ||
| . Электрические измерения | 6 | ||
| Однофазные электрические цепи переменного тока | 10 | 2 | 2 |
| Трехфазные электрические цепи переменного тока | 6 | 2 | |
| Трансформаторы | 4 | 2 | |
| Электрические машины переменного тока | 5 | ||
Обязательная контрольная работа | 1 | ||
Раздел 2 Основы электроники | 20/4 | 2/0 | |
| Электровакуумные приборы | 2 | ||
| Полупроводниковые приборы | 10 | ||
| Фотоэлектронные приборы | 2 | ||
| Электронные выпрямители | 4 | 2 | |
| Интегральные микросхемы | 2 | ||
Итого | 64/14 | 10/2 | 2/0 |
Содержание программы
Цель изучения темы | Содержание темы | Результат |
Введение | ||
Сформировать представление о состоянии и перспективах развития электроэнергетики в Республике Беларусь, об универсальности электрической энергии, о целях и задачах дисциплины | Цели и задачи, краткое содержание дисциплины «Электротехника с основами электроники». Значение электротехнической подготовки специалистов среднего звена для освоения новой технологии современного производства. Электрическая энергия, се свойства, особенности и применение. Основные этапы развития отечественной электроэнергетики. Развитие электроэнергетики республики. | Высказывает общее суждение о состоянии и перспективах развития электроэнергетики в Республике Беларусь, об универсальности электрической энергии, о целях и задачах дисциплины. |
Раздел 1. Электротехника | ||
Тема 1.1. Электрическое поле | ||
Сформировать понятие об электрическом поле и его основных параметрах, проводниках и диэлектриках, о свойстве конденсатора | Краткие сведения о строении вещества. Электрический заряд. Электрическое поле. Характеристики электрического поля: напряженность, потенциал, электрическое напряжение, единицы энергии электрического поля. Проводники, диэлектрики и полупроводники. Их краткая характеристика и практическое применение. Диэлектрик в электрическом поле, поляризация диэлектрика, пробой диэлектрика. Электрическая емкость и единица ее измерения. Конденсаторы. | Объясняет основные параметры электрического поля; свойства проводников, диэлектриков, конденсатора. |
Тема 1.2. Электрические цепи постоянного тока | ||
Сформировать понятие о расчете типовых электрических цепей постоянного тока с использованием закона Ома, о тепловом действии электрического тока, режимах работы электрических цепей | Общие сведения об электрических цепях. Основные элементы электрических цепей: источники и приемники электрической энергии. Электродвижущая сила (ЭДС) источника и напряжение на его зажимах. Электрический ток, его определение, величина, направление, плотность. Закон Ома для участка цепи и полной цепи. Электрическое сопротивление и проводимость. Зависимость сопротивления проводника от его размеров, материала и температуры. Работа и мощность электрической цепи. Нагревание проводов. Закон Джоуля-Ленца. Плавкие предохранители. Понятие о режимах электрических цепей (номинального, холостого хода, короткого замыкания). Последовательное, параллельное и смешанное соединение ресторов. | Описывает элементы электрической цепи; объясняет расчета типовых электрических цепей с использованием закона Ома в соответствии с предложенным алгоритмом, тепловое действие электрического тока, режимы работы электрических цепей. |
Лабораторная работа № I | ||
Сформировать умение собирать электрические цепи и анализировать схемы соединения резисторов | Сборка цепей и исследование схем соединения резисторов | Собирает электрические цепи, измеряет электрические величины, рассчитывает необходимые параметры, используя закон Ома. Анализирует результаты измерений и вычислений для различных схем соединения. |
Тема 1.3. Электромагнетизм | ||
Сформировать представление о магнитном поле и его основных параметрах, намагничивании ферромагнитных материалов, явлении электромагнитной индукции, самоиндукции, о простейшем генераторе электрической энергии и электродвигателе. | Магнитное поле электрического тока. Магнитная индукция как характеристика интенсивности магнитного поля. Правило буравчика. Магнитный поток. Магнитная проницаемость. Напряженность магнитного поля. Электромагнитная сила, действующая на проводник с током в магнитном поле. Правило левой руки. Ферромагнитные материалы, их намагничивание и перемагничивание. Магнитомягкие и магнитотвердые материалы. Явление электромагнитной индукции ЭДС, возникающая в проводнике при перемещении его в магнитном поле. ЭДС наводимая в контуре, катушке. Правило правой руки. Правило Ленца. Явление самоиндукции. ЭДС самоиндукции. Индуктивность. Вихревые токи и их практическое значение. Принцип преобразования механической энергии в электрическую и электрической в механическую. | Называет основные параметры магнитного поля, высказывает общее суждение о явлении электромагнитной индукции, самоиндукции, назначении и устройстве простейшего генератора электрической энергии и электродвигателя. |
Тема 1.4. Электрические машины постоянного тока | ||
Сформировать представление о назначении, обратимости электрических машин постоянного тока, их применении в отрасли. | Классификация электрических машин постоянного тока по назначению и способу возбуждения. Обратимость электрических машин постоянного тока. Устройство и принцип действия электрических машин постоянного тока. Электродвигатели постоянного тока. Пуск, регулирование частоты вращения, реверсирование двигателей постоянного тока. Их применение в отрасли. | Высказывает общее суждение о назначении, обратимости электрических машин постоянного тока, об их устройстве и применении в отрасли. |
Тема 1.5. Электрические измерения | ||
Дать понятие о классификации измерительных приборов и системе обозначения. Сформировать представление об устройстве, принципе действия и назначении электроизмерительных приборов, областях их использования, расширении пределов измерения измерительных приборов. | Электроизмерительные приборы: их назначение и роль в развитии науки и техники. Классификация электроизмерительных приборов. Условные обозначения электроизмерительных приборов. Измерительные механизмы приборов магнитоэлектрической, электромагнитной, электродинамической системы, их устройство, принцип действия, применение. Измерение силы тока, напряжения, мощности и сопротивления. Схемы включение амперметра, вольтметра, ваттметра и омметра в электрическую цепь. | Описывает классификацию электроизмерительных приборов, объясняет систему обозначений. Высказывает общее суждение о назначении, устройстве, области применения электроизмерительных приборов. |
Тема1.6. Однофазные электрические цепи переменного тока | ||
Сформировать знания о различных значениях синусоидального тока, графическом изображении и параметрах электрических цепей переменного тока, о физических процессах в цепях переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью, емкостью; цепях с реальной катушкой. Дать понятие о последовательном соединении активного, индуктивного и емкостного сопротивлений; о векторных диаграммах, расчетных соотношениях и резонансе напряжения. | Переменный электрический ток. Понятие о получении переменного тока путем вращения проводника, согнутого в рамку, в магнитном поле. Период, частота, угловая частота. Максимальное, мгновенное и действующее значение переменного тока и напряжения. Графическое изображение переменных величин. Цепь переменного тока с активным сопротивлением. Закон Ома. Активная мощность. Векторная диаграмма. Цепь переменного тока с индуктивностью. Векторная диаграмма. Реактивное индуктивное сопротивление. Реактивная индуктивная мощность. Цепь переменного тока с емкостью. Реактивное емкостное сопротивление. Векторная диаграмма. Реактивная емкостная мощность. Цепь переменного тока с реальной катушкой. Векторная диаграмма, треугольники сопротивлений и мощностей. Цепь переменного тока с последовательным соединением активного сопротивления, индуктивного и емкостного, векторная диаграмма. Треугольники сопротивлений и мощностей. Резонанс напряжений. | Излагает различные значения переменных ЭДС, напряжений и токов. Объясняет физические процессы в электрических цепях переменного тока с активным сопротивлением, индуктивностью, емкостью; цепях с реальной катушкой при последовательном соединении активного, индуктивного и емкостного сопротивления; определяет расчетные соотношения, описывает явление резонанса напряжения. |
Практическая работа №1 | ||
Научить выполнять расчет неразветвленных электрических цепей однофазного переменного тока. | Расчет неразветвленных электрических цепей однофазного переменного тока. | Производит расчет неразветвленных электрических цепей однофазного переменного тока. |
Лабораторная работа №2 | ||
Сформировать умение собирать и анализировать схему неразветвленной цепи с активным сопротивлением и индуктивностью. | Составление схемы и исследование работы неразветвленной цепи переменного тока с активным сопротивлением и индуктивностью. | Собирает цепь, измеряет, рассчитывает параметры катушки и анализирует результаты измерений. |
Тема 1.7.Трехфазные электрические цепи переменного тока | ||
Сформировать представление о получении токов и напряжений в трехфазной системе. Дать понятие о соединении обмоток генератора и потребителей звездой и треугольником, о линейных и фазных напряжениях и токах, соотношениях между ними, о мощности трехфазной цепи. | Трехфазная ЭДС и трехфазный ток. Получение трехфазноной ЭДС. Преимущества трехфазной системы. Соединение обмоток генератора и потребителей энергии звездой. Фазные и линейные напряжения и токи. Соотношения между фазными и линейными напряжениями и токами. Трехпроводная и четырехпроводная цепь. Значение нулевого провода. Соединение обмоток генератора и потребителей энергии треугольником. Соотношение между фазными и линейными напряжениями и токами. Мощность трехфазной цепи. | Высказывает общее суждение об особенностях трехфазного тока. Объясняет порядок соединения обмоток трехфазного генератора и потребителей энергия звездой и треугольником. Определяет соотношения между линейными и фазными напряжениями и токами, мощность трехфазной цепи. |
Лабораторная работа №3 | ||
Развить умение составлять и анализировать схему трехфазной цепи при соединении потребителей энергии звездой, производить электрические измерения в цепи | Сборка и исследование работы трехфазной цепи при соединении потребителей энергии звездой. | Составляет и анализирует схему трехфазной цепи, собирает цепь, измеряет и вычисляет необходимые электрические величины, анализирует результаты исследования. |
Тема 1.8. Трансформаторы | ||
Дать понятие о назначении, устройстве, принципе действия однофазного трансформатора. Сформировать представление о режиме холостого хода трансформатора и его работе под нагрузкой, о трехфазных трансформаторах, их конструкции. | Назначение и применение трансформаторов. Устройство, принцип действия однофазного трансформатора. Величины ЭДС обмоток. Режим холостого хода трансформатора, определение коэффициента трансформации и потерь мощности в стали трансформатора. Работа трансформатора под нагрузкой, Трехфазный трансформатор, его конструкции. Потери энергии и КПД трансформатора. | Излагает назначение, устройство, принцип действия однофазного трансформатора. Высказывает общее суждение о режиме холостого хода трансформатора и его работе, под нагрузкой, о трехфазных трансформаторах, их конструкции. |
Лабораторная работа №4 | ||
Научить составлять схемы и измерять электрические величины, снимать показания приборов, рассчитывать параметры однофазного трансформатора. | Составление схемы и исследование работы однофазного трансформатора. | Собирает цепи включения однофазного трансформатора, измеряет электрические величины, рассчитывает неизвестные параметры однофазного трансформатора. |
Тема 1.9. Электрические машины переменного тока | ||
Дать представление о назначении машин переменного тока, их классификации и применении, об устройстве и свойствах трехфазных асинхронных электродвигателей, об электромагнитном пускателе, электроприводе оборудования отрасли. | Назначение электрических машин переменного тока, их классификация и применение. Трехфазный асинхронный электродвигатель, его устройство. Принцип действия трехфазного асинхронного электродвигателя. Скольжение. Пуск, регулирование частоты вращения и реверсирование асинхронного электродвигателя. Электромагнитный пускатель, его назначение, устройство, принцип действия. Понятие об электроприводе оборудования отрасли. | Высказывает общее суждение о назначении машин переменного тока, их классификации и применении, устройстве, свойствах трехфазного асинхронного электродвигателя, электромагнитного пускателя, об электроприводе оборудования отрасли. |
Обязательная контрольная работа | ||
Раздел 2. Основы электроники | ||
Тема 2.1. Электровакуумные приборы | ||
Дать представление об основных типах электровакуумных приборов, их конструкции, области применения, об устройстве электронно-лучевой осциллографической трубки, принципе ее работы, применении. | Общие сведения об электровакуумных приборах. Электронно-лучевая трубка. Устройство, принцип действия. Способы управления и фокусировки луча. Электронный осциллограф, его назначение и применение. | Высказывает общее суждение об особенностях конструкции основных типов электровакуумных приборов; об устройстве электронно-лучевой осциллографической трубки, принципе ее работы, применении. |
Тема 2.2. Полупроводниковые приборы | ||
Сформировать понятие об электронной и дырочной проводимости, электронно-дырочном переходе. Дать понятие о свойствах полупроводниковых диодов, биполярных транзисторов, их применении; о назначении и классификации электронных усилителей. Сформировать представление об устройстве тиристоров и их применении. | Полупроводниковые приборы, их достоинства и недостатки. Виды примесей и проводимостей в полупроводниках. Электронно-дырочный (р-п) переход и его свойства. Вольт-амперная характеристика р-п перехода. Полупроводниковый диод, его устройство, принцип действия и применение. Понятие о пробое диода. Максимальное обратное напряжение и допустимый ток. Биполярные транзисторы. Устройство, принцип действия и применение. Схемы включения транзисторов. Электронные усилители, их назначение и классификация. Тиристоры, их устройство, свойство, применение. Условно-графические обозначения полупроводниковых приборов. | Раскрывает сущность электронной и дырочной проводимости, электронно-дырочного перехода. Описывает свойства полупроводниковых диодов, биполярных транзисторов, их применение; излагает назначение и классификацию электронных усилителей. Высказывает общее суждение об особенностях тиристоров, их конструкции и области применения. |
Тема 2.3. Фотоэлектронные приборы | ||
Дать представление о фотоэлектронных явлениях; об устройстве, принципе действия, применении фотоэлементов. | Понятие фотоэлектронных явлений (фотоэлектронной эмиссии, фотопроводимости полупроводников, фотогальванического эффекта). Устройство и принцип действия вакуумного, газонаполненного и полупроводникового фотоэлементов. Области применения, условное обозначение фотоэлектронных приборов. | Высказывает общее суждение о фотоэлектронных явлениях; об устройстве, принципе действия и применении фотоэлементов. |
Тема 2.4. Электронные выпрямители | ||
Сформировать понятие о назначении и области применения электронных выпрямителей и сглаживающих фильтров. | Назначение электронных выпрямителей. Структурная схема электронного выпрямителя. Схемы электронных выпрямителей однофазного тока: однополупериодная и двухполупериодные. Сглаживающие фильтры, Управляемые выпрямители. | Объясняет назначение и область применения электронных выпрямителей, сглаживающих фильтров. |
Лабораторная работа №5 | ||
Научить анализировать форму и значение напряжения в схемах выпрямления с фильтром и без него. | Исследование формы и значения напряжения в схемах выпрямления с фильтром и без него. | Анализирует форму и значение напряжения в выпрямителях с фильтром и без него. |
Тема 2.5. Интегральные микросхемы | ||
Дать представление о классификации и применении интегральных микросхем. | Общие сведения. Гибридные, толстопленочные, тонкопленочные полупроводниковые интегральные микросхемы, Классификация и применение микросхем. | Высказывает общее суждение о классификации и применении интегральных микросхем. |
ПРИМЕРНЫЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Отметка в баллах | Показатели оценки |
1 (один) | Узнавание отдельных объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (основных электротехнических терминов, понятий, определений и т. д.); наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя |
2 (два) | Различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (основных электротехнических терминов, понятий, определений и т. д.); осуществление соответствующих практических действий (элементарный расчет цепей постоянного и однофазного переменного тока, расчет параметров полупроводниковых диодов и т. д.); наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя |
3 (три) | Воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление основных законов цепей постоянного тока, однофазного и трехфазного переменного тока; назначения и применения трансформаторов, электрических машин переменного тока, электронно-лучевой трубки; устройства и применения полупроводниковых, фотоэлектронных приборов и т. д.); осуществление умственных и практических действий по образцу (элементарный расчет цепей постоянного и однофазного переменного тока, определение назначения электроизмерительных приборов, расчет параметров полупроводниковых диодов и т. д.); наличие отдельных существенных ошибок |
4 (четыре) | Воспроизведение большей части программного учебного материала (описание с элементами объяснения основных параметров электрического поля, проводников, диэлектриков, полупроводников, закона Ома, законов Кирхгофа, явления электромагнитной индукции, классификации электроизмерительных приборов, параметров однофазного и трехфазного переменного тока; устройства и применения трансформаторов, электрических машин переменного тока, электронно-лучевой трубки, полупроводниковых и фотоэлектронных приборов и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расчет цепей постоянного тока, подбор по назначению электроизмерительных приборов, расчет параметров полупроводниковых диодов и т. д.); наличие единичных существенных ошибок |
5 (пять) | Осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание основных параметров электрического поля, проводников, диэлектриков, полупроводников, закона Ома, законов Кирхгофа, основных параметров магнитного поля; принципа действия электрических машин постоянного тока; классификации электроизмерительных приборов; электромагнитного пускателя; назначения и применения электронно-лучевой трубки, электронных выпрямителей, электронных усилителей; описание с объяснением сущности электромагнитной индукции, самоиндукции; параметров однофазного и трехфазного переменного тока; устройства и применения полупроводниковых и фотоэлектронных приборов и т. д.); применение знаний в знакомой ситуации по образцу (расшифровка условных обозначений на шкале прибора, подбор по назначению электромеханических измерительных приборов, расчет цепей постоянного и однофазного переменного тока, параметров полупроводниковых диодов и т. д.); наличие несущественных ошибок |
6 (шесть) | Полное знание и осознанное воспроизведение всего программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (описание и объяснение характеристик электрического поля, характеристик проводников, диэлектриков и полупроводников, закона Ома, законов Кирхгофа; основных параметров магнитного поля; явления электромагнитной индукции, самоиндукции; принципа действия электрических машин постоянного тока; классификации электроизмерительных приборов; параметров однофазного переменного тока, трехфазного тока; назначения, применения, принципа действия трансформаторов, электрических машин переменного тока, электромагнитного пускателя; устройства и принципа действия электронно-лучевой трубки, полупроводниковых и фотоэлектронных приборов; назначения и области применения электронных выпрямителей, усилителей, интегральных микросхем; выявление и обоснование выбора схем включения потребителей в трехфазную цепь, трансформаторов, электрических машин переменного тока, полупроводниковых и фотоэлектронных приборов для применения в различных устройствах и т. д.), выполнение заданий по образцу, на основе предписаний: расшифровка условных обозначений на шкале прибора, подбор по назначению электромеханических измерительных приборов, чтение схем включения в цепь различных измерительных приборов, определение цены деления приборов, расчет цепей постоянного и однофазного переменного тока, параметров полупроводниковых диодов, составление схем выпрямителей и т. д.); наличие несущественных ошибок |
7 (семь) | Полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение характеристик электрического поля, проводников, диэлектриков и полупроводников, закона Ома, законов Кирхгофа: основных параметров магнитного ноля; принципа действия электрических машин постоянного тока; классификации электроизмерительных приборов; параметров однофазного переменного тока, трехфазного тока; назначения, применения, принципа действия трансформаторов, электрических машин переменного тока, электромагнитного пускателя; устройства и принципа действия электронно-лучевой трубки, полупроводниковых и фотоэлектронных приборов; назначения и области применения электронных выпрямителей, усилителей, интегральных микросхем и т. д.; раскрытие сущности явлений электромагнитной индукции, самоиндукции; обоснование величин однофазного тока, формулирование выводов и т. д., недостаточно самостоятельное выполнение заданий: расшифровка условных обозначений на шкале прибора, выбор по назначению электромеханических измерительных приборов, чтение схем включения в цепь различных измерительных приборов, определение цены деления приборов, расчет цепей постоянного и однофазного переменного тока, параметров полупроводниковых диодов, составление схем выпрямителей и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок |
8 (восемь) | Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение характеристик электрического поля, проводников, диэлектриков и полупроводников, закона Ома, законов Кирхгофа; основных параметров магнитного поля; принципа действия электрических машин постоянного тока; классификации электроизмерительных приборов; параметров однофазного переменного тока, трехфазного тока; назначения, применения, принципа действия трансформаторов, электрических машин переменного тока, электромагнитного пускателя; устройства и принципа действия электронно-лучевой трубки, полупроводниковых и фотоэлектронных приборов; назначения и области применения электронных выпрямителей, усилителей, интегральных микросхем; раскрытие сущности явлений электромагнитной индукции, самоиндукции; обоснование величин однофазного тока, формулирование выводов и т. д.; самостоятельное выполнение заданий: расшифровка условных обозначений на шкале прибора, выбор по назначению электромеханических измерительных приборов, чтение схем включения в цепь различных измерительных приборов, определение цены деления приборов, расчет цепей постоянного и однофазного переменного тока, параметров полупроводниковых диодов, составление схем выпрямителей и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок |
9 (девять) | Полное, прочное, глубокое системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично измененной ситуации (применение учебного материала для составления схем смешанного соединения резисторов, параллельного соединения потребителей энергии разного характера в однофазных цепях переменного тока, соединения потребителей энергии треугольником в трехфазной цепи и т. д.; выдвижение предположений о возможности использования электрических машин постоянного и переменного тока в автоматических устройствах оборудования отрасли и т. д., наличие действий творческого характера для расчета параметров полупроводниковых приборов и т. д.) |
10 (десять) | Свободное оперирование программным учебным материалом; применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по описанию и объяснению устройства и принципа действия новых типов трансформаторов, электрических машин постоянного и переменного тока, полупроводниковых приборов и интегральных микросхем и т. д., выполнение творческих заданий по расчету электрических цепей постоянного тока, однофазного и трехфазного переменного тока, полупроводниковых приборов и т. д.) |
ЛИТЕРАТУРА
1. Данилов, электротехника с основами электроники / , . М., 2000.
2.Попов, электротехника с основами электроники / , . М., 1976.
3.Усс, электротехника с основами электроники / , , . Минск, 1990.
4.Шихин, / . М., 2001.
СТАНДАРТЫ
ГОСТ 2.728-74. ЕСКД: Обозначения условные графические в схемах: Резисторы, конденсаторы.
ГОСТ 2.730-73. ЕСКД: Обозначения условные графические в схемах: Приборы полупроводниковые.
ГОСТ 2.731-81. ЕСКД: Обозначения условные графические в схемах: Приборы электровакуумные.
ГОСТ 2.732-68. ЕСКД: Обозначения условные графические в схемах: Источники света.
ГОСТ 2.747-68. ЕСКД: Обозначения условные графические в схемах: Размеры условных графических обозначений.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА С
ОСНОВАМИ ЭЛЕКТРОНИКИ»
Разделы программы дисциплины изучаются учащимися в соответствии с учебным планом.
При изучении дисциплины следует соблюдать единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами и Международной системой единиц СИ.
Материал, изучаемый по рекомендованной учебной литературе, необходимо кратко конспектировать, формулы обводить.
Электрические схемы вычерчивать в условных обозначениях согласно действующему ГОСТу.
После проработки какой-либо темы проверить свои знания ответом на контрольные вопросы темы (см. Л.1 и Л.3), а также попытаться доказать основные законы и вывести основные формулы.
Вопросы, вызывающие затруднения в изучении, необходимо разбирать на консультациях у преподавателя или квалифицированного специалиста по месту работы (жительства).
