Тест по спецсеминару
Вариант – 1.
В тестовых заданиях один правильный ответ
1. Отношения между знаками, правила соединения их в структурные единицы изучает
А) семантика
В) синтаксис
С) прагматика
Речевое событие можно представить в виде формулы:А) «поток речевого поведения + жестово-мимическое поведение участников коммуникации»
В) «дискурс + речевая ситуация»
С) «дискурс + жестово-мимическое поведение участников общения»
Референция в схеме коммуникативного акта – это
А) система вербальных и невербальных средств, доступных только адресату и адресанту
В) содержание сообщения
С) социально-ролевые характеристики коммуникантов
4. Основной единицей речевого общения является
А) слово
В) речевой акт
С) высказывание
Лингвистическая прагматика – наука … Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме: участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).
Тест по спецсеминару
Вариант – 2.
В тестовых заданиях один правильный ответ
1. Отношения между знаками и теми, кто пользуется знаками, изучает
А) синтаксис
В) прагматика
С) семантика
2. Речевое событие можно представить в виде формулы:
А) «поток речевого поведения + жестово-мимическое поведение участников коммуникации»
В) «дискурс + жестово-мимическое поведение участников общения»
С) «дискурс + речевая ситуация»
Код в системе коммуникативного акта – это
А) система вербальных и невербальных средств, доступных только адресату
В) язык и его вариант, используемый участниками данного коммуникативного акта
С) невербальные средства воздействия на адресата
4. Основной единицей речевого общения является
А) слово
В) речевой акт
С) высказывание
Коммуникативная интенция – это … Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме: участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).
Тест по спецсеминару
Вариант – 3.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Фатическое общение – это
а) общение ради общения
б) общение, ориентированное на обмен интеллектуальной информацией
в) общение, направленное на установление и поддержание контакта
2. Стратегия речевого поведения – это процесс построения коммуникации, направленный на
а) достижение долговременных результатов
б) реализацию ближайших целей в рамках отдельного разговора
в) достижение максимального взаимопонимания между коммуникантами
3. Принцип кооперации был разработан:
а) Дж. Лакофф
б)
в) Дж. Н. Личем
Коммуникативная интенция – это …
5. Семантическое значение высказывания «Мне нездоровится»:
А) Я не хочу с вами разговаривать
В) Сообщение о состоянии здоровья
С) Вызовите поскорее врача
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 4.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Тактика речевого поведения – это процесс построения коммуникации,
направленный на:
А) Достижение долговременных результатов
В) Реализацию ближайших целей в рамках отдельного разговора
С) Достижение максимального взаимопонимания между коммуникантами
2. Принцип кооперации был разработан:
А) Дж. Лакофф
В)
С) Дж. Н. Личем
3. Референция в схеме коммуникативного акта – это:
А) Система вербальных и невербальных средств, доступных только адресату и адресанту
В) Содержание сообщения
С) Социально-ролевые характеристики коммуникантов
4. Семантическое значение высказывания «Мне нездоровится»:
А) Я не хочу с вами разговаривать
В) Сообщение о состоянии здоровья
С) Вызовите поскорее врача
Лингвистическая прагматика – наука …
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 5.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
Речевое событие можно представить в виде формулы:
А) «поток речевого поведения + жестово-мимическое поведение участников коммуникации»
В) «дискурс + речевая ситуация»
С) «дискурс + жестово-мимическое поведение участников общения»
Максима Дж. Н. Лича, содержание которой отражено в поговорках «Не судите, да не судимы будете», «Не осуждай других».
3. Фатическое общение – это:
А) Общение ради общения
В) Общение, направленное на установление и поддержание контакта
С) Общение, направленное на обмен интеллектуальной информацией
4. Основной единицей речевого общения является
А) слово
В) речевой акт
С) высказывание
5. Лингвистическая прагматика – наука …
Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме: участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).
Тест по спецсеминару
Вариант – 6.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Социально-ролевыми структурными компонентами акта речевой
коммуникации являются:
А) Коммуникативная интенция
В) Обратная связь
С) Статусные роли участников речевого акта
2. Тактика речевого поведения – это процесс построения коммуникации,
направленный на:
А) Достижение долговременных результатов
В) Реализацию ближайших целей в рамках отдельного разговора
С) Достижение максимального взаимопонимания между коммуникантами
3. Семантическое значение высказывания «Мне нездоровится»:
А) Я не хочу с вами разговаривать
В) Сообщение о состоянии здоровья
С) Вызовите поскорее врача
4. Принцип кооперации был разработан:
А) Дж. Лакофф
В)
С) Дж. Н. Личем
5. Лингвистическая прагматика – наука …
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 7.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Принцип кооперации был разработан:
А) Дж. Лакофф
В)
С) Дж. Н. Личем
2. Семантическое значение высказывания «Мне нездоровится»:
А) Я не хочу с вами разговаривать
В) Сообщение о состоянии здоровья
С) Вызовите поскорее врача
3. Отношения между знаками, правила соединения их в структурные единицы изучает
А) семантика
В) синтаксис
С) прагматика
Речевое событие можно представить в виде формулы:
А) «поток речевого поведения + жестово-мимическое поведение участников коммуникации»
В) «дискурс + речевая ситуация»
С) «дискурс + жестово-мимическое поведение участников общения»
Референция в схеме коммуникативного акта – это
А) система вербальных и невербальных средств, доступных только адресату и адресанту
В) содержание сообщения
С) социально-ролевые характеристики коммуникантов
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 8.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Какой прием рефлексивного слушания реализуется во фразах типа: «Я вас не понял», «Не повторите ли вы еще раз?», «Что вы имеете в виду?»
2. Речевое событие можно представить в виде формулы:
А) «поток речевого поведения + жестово-мимическое поведение участников коммуникации»
В) «дискурс + речевая ситуация»
С) «дискурс + жестово-мимическое поведение участников общения»
3. Максима Дж. Н. Лича, предполагающая необременение собеседника, предохранение его от доминирования в ходе коммуникативного акта.
4. Прагматическое содержание высказывания «Здесь жарко»:
А) Сообщение о температуре воздуха
В) Предложение снять верхнюю одежду
С) Констатация того, что обстановка в зале накалилась
5. Отношения между знаками, правила соединения их в структурные единицы изучает
А) семантика
В) синтаксис
С) прагматика
Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме: участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 9.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Код в схеме коммуникативного акта – это:
А) Система вербальных и невербальных средств, доступных только адресанту
В) Язык или его варианты, используемый участниками данного коммуникативного акта
С) Невербальные средства воздействия на адресата
2. Фатическое общение – это:
А) Общение ради общения
В) Общение, ориентированное на обмен интеллектуальной
информацией
С) Общение, направленное на установление и поддержание контакта
3. К психологическим структурным компонентам акта коммуникации следует отнести:
А) Коммуникативную интенцию
В) Статусные и ситуативные роли участников общения
С) Коммуникативные цели участников общения
4. Максима Дж. Н. Лича, предполагающая необременение собеседника, предохранение его от доминирования в ходе коммуникативного акта.
5. Лингвистическая прагматика – наука …
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 10.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Тактика речевого поведения – это процесс построения коммуникации,
направленный на:
А) Достижение долговременных результатов
В) Реализацию ближайших целей в рамках отдельного разговора
С) Достижение максимального взаимопонимания между коммуникантами
2. Какой прием рефлексивного слушания реализуется во фразах типа:
«Как я вас понял…», «Другими словами, вы считаете…», «По
вашему усмотрению…»?
3. Прагматическое содержание высказывания «Здесь жарко»:
А) Сообщение о температуре воздуха
В) Предложение снять верхнюю одежду
С) Констатация того, что обстановка в зале накалилась
4. Код в схеме коммуникативного акта – это:
А) Система вербальных и невербальных средств, доступных только адресанту
В) Язык или его варианты, используемый участниками данного коммуникативного акта
С) Невербальные средства воздействия на адресата
5. Фатическое общение – это:
А) Общение ради общения
В) Общение, ориентированное на обмен интеллектуальной
информацией
С) Общение, направленное на установление и поддержание контакта
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).Тест по спецсеминару
Вариант – 11.
В тестовых заданиях 1,2 и более правильных ответов
1. Какой прием рефлексивного слушания реализуется во фразах типа: «Как я вас понял…», «Другими словами, вы считаете…», «По вашему усмотрению…»?
2. Прагматическое содержание высказывания «Здесь жарко»:
А) Сообщение о температуре воздуха
В) Предложение снять верхнюю одежду
С) Констатация того, что обстановка в зале накалилась
3. Максима Дж. Н. Лича, предполагающая отказ от конфликтной ситуации во имя решения более серьёзной задачи.
4. Принцип кооперации был разработан:
А) Дж. Лакофф
В)
С) Дж. Н. Личем
5. Код в схеме коммуникативного акта – это:
А) Система вербальных и невербальных средств, доступных только адресанту
В) Язык или его варианты, используемый участниками данного коммуникативного акта
С) Невербальные средства воздействия на адресата
6. Опишите речевое событие (ситуацию просьбы; ситуацию уговора, например, уговорите старшего брата жениться или начальника уйти в отпуск; ситуация сообщения родителям неприятного известия и др.) по следующей схеме:
участники, их черты, свойства и состояние, определяющие то, что и как будет происходить в речевом событии; социальные, психологические и ситуативные роли участников речевого взаимодействия; отношения между ними; речевые цели «инициатора» речевого события; обстановка (ключевые детали), время действия (если оно имеет значение).