Контрольная работа для 6 класса «Сложные предложения»
Автор: , учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 000 Алтайский край г. Барнаул.
Описание материала: Предлагаю Вам контрольное списывание по русскому языку для учащихся 4 классов по темам «Однородные члены предложения, сложные предложения, прямая речь»».
Данный материал может быть полезен учителям начальной школы для любого УМК.
Эта работа предназначена для контроля знаний учащихся по темам: «Однородные члены предложения», «Сложные предложения», «Прямая речь»
Цель работы – проверить, как учащиеся усвоили темы: «Однородные члены предложения», «Сложные предложения», «Прямая речь», как идет совершенствование навыка грамотного письма по темам программы начальной школы
Задачи:
Развивающая:
- развивать умение обосновывать правильность выбора при постановке запятой, тире, кавычек;
- развивать самоконтроль;
Обучающая:
- закрепить умение ставить знаки препинания в предложениях со словами автора и прямой речью.
- проверить сформированность умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для написания предложений с прямой речью
Воспитывающая:
- воспитывать интерес к русскому языку.
Раздаточный материал: Текс контрольной работы, специальные листы для оформления работы.
Контрольное списывание.
4 класс
Тема: «Однородные члены предложения», «Сложные предложения», «Прямая речь»
Вдру_ (на)ходит (на)небо туч_ ч_рная встаёт гр_за страшная. Пойдёмте, с_стрицы, д_мой! г_в_рит Иван-царевич. Только (при)шли (во)дв_рец - как грянул гром (раз)дв_ился п_т_лок и (в)л_тел (к)ним в горницу ясен сокол. Уд_рился сок_л (об)пол сделался добрым мол_дцем и г_в_рит Здравствуй Иван-царевич! Прежде я х_дил гостем а теперь( при)ш_л сватом, хоч_ у т_бя с_стрицу Марью-царевну (по)сватать. Отв_чает Иван - царевич Коли люб ты с_стрице, я её не унимаю – пусть с Богом идёт!
Марья - царевна (со)гл_силась; сокол женился и унёс её в своё ц_рство.
Спишите, раскрывая скобки, вставьте пропущенные орфограммы.
Выдели прямую речь и речь автора.
Правильный текст.
Вдруг находит на небо туча чёрная, встаёт гроза страшная. «Пойдёмте, сестрицы, домой!» - говорит Иван-царевич. Только пришли во дворец - как грянул гром, раздвоился потолок, и влетел к ним в горницу ясен сокол. Ударился сокол об пол, сделался добрым молодцем и говорит: «Здравствуй, Иван-царевич! Прежде я ходил гостем, а теперь пришёл сватом, хочу у тебя сестрицу Марью-царевну посватать». Отвечает Иван – царевич: «Коли люб ты сестрице, я её не унимаю – пусть с Богом идёт!»
Марья - царевна согласилась; сокол женился и унёс её в своё царство.
Информационная характеристика текста для списывания
Орфограмма/правило постановки знаков препинания | Количество орфограмм | Перечень слов |
1. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу | 2 | Туча, хочу |
2. Прописная буква в начале каждого предложения | 9 | |
3. Прописная буква в именах собственных | 5 | Иван-царевич (3), Марья – царевна (2) |
4. Знаки препинания в конце предложения | 7 | |
5. Приставки, предлоги | 12 | Находит, на небо, пришли, во дворец, раздвоился, влетел, к ним, ударился, об пол, пришел, посватать, согласилась, |
6. Безударная гласная в корне проверяемая | 12 | Гроза, сестрицы (3), домой, дворец, раздвоился, ударился, ходил, отвечает, согласилась, царство |
7. Безударная гласная непроверяемая | 8 | Черная, говорит (2 ), потолок, сокол, молодец, шёл, тебя, |
8. Расстановка запятых в тексте | 6 | |
9. Выделение прямой речи в тексте | 3 | «Пойдёмте, сестрицы, домой!», «Здравствуй, Иван-царевич! Прежде я ходил гостем, а теперь пришёл сватом, хочу у тебя сестрицу Марью-царевну посватать», «Коли люб ты сестрице, я её не унимаю – пусть с Богом идёт!» |
10. Парная согласная в корне | 1 | Вдруг |
65 баллов высокий результат
64-62 балла выше среднего
61-59 баллов средний результат
58-56 ниже среднего
55 и ниже материал не усвоен
