«Если у ребенка косоглазие и амблиопия»
Подготовила учитель – дефектолог
В последнее время все чаще детям дошкольного возраста ставят диагнозы: амблиопия, косоглазие, гиперметропия (дальнозоркость), миопия (близорукость). К моменту поступления в школу примерно 4% детей имеют те или иные нарушения зрения.
Очень часто родители задают вопрос: «Как избежать косоглазия и амблиопии?»
Нужно как можно раньше начинать заботиться об укреплении глазодвигательного аппарата ребенка, чтобы не допустить развития у него амблиопии, близорукости и косоглазия.
Важно помнить, что посредством зрительной системы наш мозг разрабатывает нервные связи, которые заставляют глаза действовать одновременно, направляя их на один и тот же объект. Если один глаз не получает достаточной визуальной стимуляции, то мозг не в состоянии создавать правильные связи и может задерживать изображение, поступающее из этого глаза, делая его слабым и ленивым.
Эта проблема известна как амблиопия (ослабление зрения). Она может быть вызвана тем, что ребенок находится в колыбели, стоящей у стены, или ему на один глаз в течение продолжительного времени наползает одеяльце.
В таких условиях один глаз видит яркие краски нового мира в виде движущихся контуров и цветов, в то время как другой глаз видит стену или одеяло. В результате первый глаз становится доминирующим (мозг получает от него большую часть информации), а второй – амблиопичным (мозг им пренебрегает). В большинстве случаев амблиопичный глаз не имеет никаких заметных повреждений.
Если у ребенка сформировалось косоглазие, офтальмолог назначает такой вид лечения, как окклюзия. Нося окклюзию, закрывающую здоровый глаз в течение определенного времени каждый день, ребенок приучается больше полагаться на слабый глаз. Чем чаще вы закрываете здоровый глаз окклюзией, тем лучше. К тому же чем старше становится ребенок, тем труднее получить положительные результаты в исправлении зрения.
Как часто мы слышим от ребенка «Мне тяжело, я не буду носить эту повязку». В этот момент вам следует объяснить ему, зачем это нужно. Но как это сделать маленькому ребенку?
У детей, в силу их возраста, не сформирована мотивация. Для формирования положительного (или хотя бы нейтрального) отношения к ношению окклюзии необходимо использовать игровые методы.
«Игра в пирата»
Я рекомендую сделать для себя и ребенка так называемые «пиратские очки» или повязки, закрывающие один глаз.
Для изготовления «пиратских очков» подойдет любая старая оправа без стекол, одно отверстие которой нужно закрыть плотным картоном или непрозрачным пластиком. Я рекомендую использовать подобные очки и детям, и взрослым. Пусть ребенок воспринимает упражнение как забавную игру, в которую он играет вместе с родителями. Если в семье растет мальчик, дайте ему возможность представить себя одноглазым полководцем, который потерял глаз в бою с врагом. Вариант игры: кто снимет «пиратские очки» позже всех, получит какой-нибудь приз.
Если нет старой оправы, нужно вырезать из картона или другого плотного материала круг по размеру глазницы, а затем наклеить или нашить на его внутреннюю поверхность валик из поролона. К двум краям этого круга пришейте резинку по размеру головы и наденьте повязку так, чтобы она удобно закрывала один глаз. И в «пиратских очках», и в повязке вы и ваш ребенок должны чувствовать себя комфортно. Нужно следить за тем, чтобы на закрытый глаз не давило, чтобы он мог спокойно двигаться и моргать под повязкой.
Повязка или «пиратские очки» выключают один глаз из зрительного восприятия, но не из мышечной работы, которую глаза совершают синхронно и автоматически.
«Конкурс наклеек»
Предложите всем членам семьи принять активное участие в конкурсе. Приготовьте материал для изготовления наклейки. Пусть ребенок сам выберет цвет будущей наклейки и материал, из которого он будет ее изготавливать. Придумайте название героя. Пример: наклейка в стиле «Джека Воробья».
Формирование мотиваций у детей коррекции зрения окклюзией, дает свои хорошие результаты, их отношение становится положительным или нейтральным.
«Упражнения для лечения амблиопии и косоглазия в домашних условиях»
Подготовила учитель – дефектолог
Лечение амблиопии в домашних условиях возможно с помощью специальных упражнений. Родители должны строго контролировать, чтобы упражнения и рекомендации офтальмолога выполнялись регулярно и правильно.
Вот некоторые из них:
Ребенок стоит у окна. Закрывает здоровый глаз, подносит к слабому глазу лист бумаги, на котором напечатан текст. Подносить следует до того момента, пока текст не станет трудноразличимым. Затем медленно отодвигать обратно до того момента, пока текст снова можно будет прочитать.
На электрическую лампочку (60−70 ватт) наклеить бумажный черный круг диаметром 6−8 мм. Ребенок закрывает здоровый глаз и смотрит на лампу 30 сек. Затем переводит взгляд на лист белой бумаги на стене. На этот лист смотреть до тех пор, пока на нем не появится образ круга от лампы.
Используется настольная лампа (100 ватт). На нее надевается колпак из черной бумаги, в котором вырезают отверстие диаметром 5 мм. Это отверстие закрывают красной пленкой. Ребенок садится на расстояние 40 см. от лампы и смотрит на эту красную точку 3 мин. слабым глазом. Кто-то должен каждые 2−3 секунды выключать и включать лампу. Упражнения проводят в темной комнате. Необходимо их выполнять каждый день на протяжении 3-х месяцев.
Есть еще ряд упражнений для лечения амблиопии в домашних условиях. Рекомендуется пациентам смотреть на свою переносицу или же кончик носа двумя глазами.
Делаются также круговые вращения глазами вправо, затем влево.
Есть еще одно упражнение, которое не рекомендовано делать больше одного раза в день. Нужно сесть, положить руки на колени и смотреть прямо. Затем посмотреть влево и потом вниз. Моргать нельзя. Выполнять, пока из глаз не потекут слезы.
Необходимые бытовые условия для воспитания в семье ребенка с амблиопией и косоглазием
Подготовила учитель – дефектолог
В целях закрепления результатов восстановления зрительных функций при амблиопии и косоглазии детей в семье необходимо уделять большое внимание всем мерам, содействующим укреплению здоровью ребенку, соблюдению режима занятий и режима дня в целом, созданию оптимальных гигиенических условий, физическому воспитанию и закаливанию детского организма.
Для сохранения и восстановления зрительных функций необходимо создать условия для зрительной работы. При этом большая роль принадлежит освещению. К сожалению, нередко в семье этому фактору придается недостаточное значение. Так, часто можно видеть, как дети рисуют, читают в неосвещенных местах комнаты. Необходимо, чтобы для занятий и игр ребенка была выделена наиболее светлая часть комнаты. Стол, за которым он занимается, следует поставить у окна, чтобы свет падал с левой стороны. Для занятий детей в вечернее время рекомендуется пользоваться настольными лампами мощностью 60 Вт. Лампа должна быть снабжена непрозрачным абажуром, который бы защищал глаза от яркого света и направлял световые луч на рабочую поверхность стола. При пользовании местным освещении в целях устранения резкого контраста межу освещенной поверхностью и окружающим фоном следует включить и общее освещение. К искусственному освещению следует прибегать не только в вечернее время, но и в утреннее и дневное, особенно в осенне - зимний период года.
Нельзя допускать, чтобы дети во время занятий низко наклонялись к столу. Расстояние от глаз ребенка до книги или тетради должно быть не менее 30см., что примерно равно длине его руки от локтя до кончиков пальцев. Для рассматривания картинок, чтения полезно приобрести подставку для книг. В целях обеспечения правильных условий зрительной работы книги и наглядные пособия должны быть напечатаны чётко на белой плотной бумаге. Бумага для рисования должна иметь матовую, гладкую поверхность, белого или слегка желтоватого цвета. Следует пресекать у детей привычку рассматривать и читать книгу лежа, за едой, в транспорте.
Необходимо следить за осанкой ребенка во время работы за столом. Между краем стола и туловищем должно оставаться свободно пространство в 3-4см. Правильная посадка уменьшает общее утомление, предупреждает нарушение осанки, способствует сохранению зрения.
Детям дошкольного возраста не рекомендуется частый и длительный просмотр телепередач. Чтобы не утомлять зрение надо сажать ребенка не ближе 2-х метров от экрана телевизора.
Большое значение имеет соблюдение правильного режима дня, когда ребенок не посещает детский сад: соблюдение режима окклюзии чередование в течение дня разных видов деятельности, бодрствования и отдыха, достаточная активность с максимальным пребыванием на воздухе, своевременное и рациональное питание, систематическое закаливание вот комплекс условий, необходимые для нормального развития ребенка и восстановления его зрительных функций.
