«Мы едим, едим, едим!»
логопедическое развлечение детей и родителей в старшей группе
учитель-логопед
Высшая квалификационная категория
МБДОУ «Чистогорский детский сад №2»
комбинированного вида
г. Новокузнецк
Тема: «Транспорт»
Задачи
1. Совершенствовать устную и развивать образную речь, творческие способности, обогащать эмоциональную сферу ребенка.
2. Расширять кругозора, способствование формированию звуковой культуры речи.
3. Формировать представления о транспорте, через художественное слово.
4. Побуждать детей к рассказыванию стихов с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности (интонации, ритма, мимики, жестов, движений и т. п.), перед слушателями.
5. Воспитывать самостоятельность, выносливость, сдержанность, ответственность.
Звучит музыка «Мы едим, едим, едим»
Дети скачут как лошадки
Логопед: На каком транспорте мы отправились путешествовать.
ответы детей (гужевой) – первый транспорт
Логопед:
Много транспорта на свете
Всех их нам не сосчитать
На каком мы все поедем.
Надо дружно отгадать
загадывание загадок
Что за чудо – едет дом, окна светлые кругом,
Носит обувь из резины и питается бензином (автобус)
Ежедневно спозаранку в руки он берет баранку.
Крутит, вертит так и сяк, но не съест её никак! (шофёр)
Логопед: Отправляемся дальше на автобусе.
Дети читают стихотворения
«Кондуктор» - В. Маяковский
Кондукторам езда везде. С большою сумкой кожаной
Уму всегда, ему весь день в автобусах ездить можно
- Большие и дети берите билетик,
Бери любые – зеленые красные и голубые. - (раздает билеты)
Шофер – Б. Заходер
Качу, лечу во весь опор. Я сам – шофер и сам - мотор.
Нажимаю на педаль - и машина мчится вдаль!
Подвижная игра «Разноцветные автомобили»
ПРАВИЛА: Дети берут разноцветные рули, двигаются под музыку, а когда музыка заканчивается группируются по цвету, кто быстрее соберется.
Логопед: На каком транспорте мы прокатились воздушном, наземном, железнодорожном или водном?
Ответы детей
Слушаем и отгадываем, на каком транспорте дальше поедим.
Без разгона ввысь взлетаю, стрекозу напоминаю
Отправляюсь я в полет. Кто же это? (Вертолет)
Он в безбрежном океане туч касается крылом.Развернется – под лучами отливает серебром. ( Самолет)
Чтение стихотворений детьми
Самолет - К. Кубилинскас
Самолёт мой быстрокрылый, ты лети за Неман милый,
От полей моей Литвы до красавицы Москвы!
Ты лети над Нерис светлой, над лесами в дальний край…
И в Москве от нас приветы всем ребятам передай.
Логопед: А сейчас Эльмир хочет пригласить вас на интересную игру. Он будет говорить слова и одновременно показывать движения, а вы будьте внимательными и вместе с ним выполняйте движения.
Игра «Самолёт» - координация речи с движениями.
Быть шафером хорошо, - бегут по кругу крутят воображаемый руль.
А летчиком – лучше.
Я бы в летчики пошел, пусть меня научат - бегут расставить руки в стороны (крылья).
Наливаю в бак бензин, - наливаем из сосуда – имитация.
Завожу пропеллер - круговые движение правой рукой.
«В небеса, мотор, вези, чтобы птицы пели
- бегут по кругу расставив руки в стороны.
В. Волина
Логопед: На коком сейчас транспорте прокатились –
ответы детей (воздушный)
А сейчас мы отдыхаем и загадки отгадаем.
За дымком, за свистком братья бегают гуськом (паровоз и вагоны)
Кто на бегу, пары клубя, пускает дым трубой,
Несет вперед и сам себя, да и меня с собой. (паровоз)
Логопед: Правильно отгадали, а кто управляет поездом, паровозом, электричкой.
Ответы детей
Ребенок читает стихотворение «Машинист»- В. Степанов
За окном поют синички. Набирает поезд ход.
Машинист на электричке за грибами нас везет.
Подвижная игра «Паровоз» дети друг за другом под музыку двигаются, произнося «Чух, чух, чух! Далеко качу» – закрепление правильного звукопроизношения.
Логопед: Ну вот и на поезде прокатились, а какой это транспорт ребята, который ходит по железной дороге?
Ответы детей - железнодорожный,
Логопед: А дальше поедем…
логопед загадывает загадку
Паровоз без колёс, вот так чудо паровоз.
Не с ума ли он сошел – прямо по морю пошел. (пароход)
Дети садятся на пароход
Логопед: Отправляемся в поход и садимся на теплоход.
Кто же нас ребята по морю повезет?
Он на мостике стоит и имеет грозный вид,
Управляя кораблем. А бинокль всегда при нем. (капитан)
Ответы детей
Дети читают стихотворения
«Моряк» - В. Степанов
По волнам корабль плывет, капитан его ведет.
Не страшны ему туманы, мели, льдины, ураганы…
Он - моряк отважный, это знает каждый.
«Кораблик» - английская песенка
Плывет, плывет кораблик, кораблик золотой.
Везет, везет подарки – подарки нам с тобой.
На палубе матросы свистят, снуют, спешат,
На палубе матросы – четырнадцать мышат.
Плывет, плывет кораблик на запад на восток,
Канаты - паутинки, а парус – лепесток.
Соломенные весла у маленьких гребцов.
Везет, везет кораблик полфунта леденцов.
Логопед: Жалко у меня нет леденцов я бы с вами поделилась. Но не беда для вас Семён приготовил веселую игру
Игра «Теплоход» - координация речи с движениями.
От зеленого причала оттолкнулся теплоход. - шаг вперед, руки опущены.
Раз, два – он назад шагнул сначала - два шага назад.
А потом шагнул вперед – раз, два - два шага вперед.
И поплыл, поплыл по речке, набирая полный ход
- руки вытянуты вперед и сомкнуты
– нос теплохода, движения по кругу
мелкими шагами.
В. Волина
Логопед: Вот прокатились на теплоходе, скажите какой транспорт ходит во воде?
Ответы детей - водный
Логопед: Послушайте. Сейчас Серёжа вам расскажет стихотворение, а вы будьте внимательны и ответьте на его вопрос.
Ехали медведи на велосипеде, а за ним комарики на воздушном шарике.
А за ними раки на хромой собаке.
Логопед: Молодцы ребята знаете названия транспорта и профессии на нем. Но ведь профессий очень много.
Много профессий на свете бывает
О них наши дети отлично всё знают.
Логопед загадывает загадку
Скажите, кто так вкусно готовит щи капустные,
Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)
Дети читают стихотворения:
«Повар» - В. Степанов
Ходит повар в колпаке, с поварешкою в руке.
Он готовит нам обед: кашу щи и винегрет.
«Воспитатели» - Н. Нищева
Кто улыбкой нас встречает, на вопросы отвечает,
Учит нас считать, лепить и поделки мастерить?
Наши воспитатели – нам друзья приятели.
«Дворник» - В. Степанов
Встанет дворник на заре, снег расчистит на дворе.
Дворник мусор уберет и песком посыплет лед.
*** - Н. Нищева
Чтоб здоровыми мы были, звуки все произносили,
Кто заботится о нас? Логопеды – это раз
Массажисты, медсестра и, конечно, доктора.
«Портниха» - В. Орлов
Научилась вышивать я кур, цыплят и петушков.
А еще для кукол платья сшила я из лоскутков.
- Молодец, - сказала мама,- ты у нас портнихой стала!
«Портниха» - Б. Заходер
Целый день сегодня шью. Я одела всю семью.
Погоди немного кошка, будет и тебе одежка.
Логопед:
Кто приносит нам газеты и от бабушки приветы
Их приносит почтальон с толстой сумкой ходит он (В. Степанов)
Входит почтальон Печкин
Печкин:
Письмо само никуда не пойдёт, но в ящик его опусти –
Оно пробежит, проплывет, пролетит тысячи верст пути… С. Маршак
Логопед: Печкин, ты что такой грустный.
Печкин: Грустный я, потому что у меня нет своего транспорта, а вы на каком транспорте сегодня катались.
Ответы детей (железнодорожном, водном, воздушном, наземном)
А отгадайте, о каком транспорте я мечтаю
Ответы детей (велосипед)
Печкин: хоть у меня и нет велосипеда, почту я вам всё равно вручу. Только хочу посмотреть, какие вы быстрые ловкие, воспитанные, самостоятельные дети.
Игра «Доставь письмо адресату»
ПРАВИЛА: Дети делятся на две команды. Конверты, которые дети изготовляли сами, с рисунками (машины), нужно вручить адресату, добежав до стола, где они лежат. Надо выбрать свой конверт и вручить маме или папе. Чья команда быстрее справится.
Печкин: Молодцы ребята справились. Вот получите и посылку от ваших родителей.
Логопед: спасибо Печкин, приходи к нам ещё, мы будем ждать новых писем и посылок.
Печкин уходит.
Детям раздаются леденцы из посылки. На каком транспорте поедите домой? Дети отвечают и с родителями уезжают домой.
Литература
Н. Нищева «Коррекционная работа в логопедической группе сообщим недоразвитием речи» Санкт-Питербург Пресс, 2003 г.
