Творческая работа
«Молодой учитель в современной школе – это…»
Ведь все взрослые сначала были детьми,
только мало кто из них об этом помнит...
А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
Учитель — это проявление особой любви к детям. Вот бывает, обернешься назад — а твое детство совсем рядом, но уже в прошлом. Там в недалеком детстве, казалось, что все будет когда-то потом, что все успеешь. А теперь начинаешь понимать: вот оно — уже случилось, уже произошло, свершилось. Ты получил образование, любимую работу и …. И снова окунулся в детство, только теперь со своими учениками, такими близкими и далекими, такими родными и незнакомыми, но твоими.
Много научных изданий написано о преподавании, много фильмов снято о школе. Школа для современных детей, как и для меня в детстве, остается вторым домом, который не хочется покидать. Наверное, поэтому я и вернулась в «школьный дом», и нас таких кто не хочет расставаться со школьными стенами достаточно много. В современной школе мы, молодые учителя стараемся сделать жизни ребят как можно более беззаботной. Ведь жизнь ребят может оборваться в любое мгновение по воле взрослых и всемогущих политиков. Нам больше повезло, в нашем детстве школы были открыты всегда, пакеты на спортивных площадках не рассматривались как взрывчатка, а с чужим человеком в лифте мы здоровались. Только теперь задумываешься над тем, как мы в своем детстве были беспечны, а наши игрушки безопасны.
Но заботясь о безопасности детей, мы не должны забывать, что перед нами стоят и не менее важные задачи. Такие как, отсутствие тяги к знаниям современных детей, уровень воспитанности ребят снижается. Молодой учитель в современной школе имеет множество возможностей для решения этих и других проблем. Ведь система образования не стоит на месте, и она не может позволить себе отставать от тех требований, которые диктует современное общество, поэтому вводятся стандарты второго поколения, обновляется содержание предметных областей, система оценивания выпускников, появление инновационных методов обучения. В таких условиях молодой учитель только вставший на этот нелегкий педагогический путь, в силу своей активности, повышенного интереса к работе, обладающий свободным временем, множеством творческих и креативных идей может подобрать или даже создать технологии, соответствующие его поискам, индивидуальным особенностям, и здесь педагог не должен забывать, что свою деятельность он посвящает детям и поэтому должен опираться на психо– физиологические возможности детей.
Теперь мы стали взрослыми, теперь мы в ответе за воспитание нынешних и будущих детей, теперь только от нас зависит будут ли освещать лица ребят беззаботные улыбки, станут ли ребята в будущем великими личностями. Как нельзя кстати вспоминается маленький принц «Мы в ответе за тех, кого приручили». Понимая сверхчувствительность детей и то, как влияют на дальнейшую жизнь полученные в детстве впечатления, знания, навыки, невольно задумываешься о том, как важно оберегать их от всего, того что может навредить. Защитить и воспитать подрастающее поколение – это важнейшие задачи не только родителей и педагогов, но и всего общества, дальнейшая судьба которого напрямую зависит от того, какими вырастут наши дети.
Ребёнок как губка впитывает всё то, что происходит вокруг. Он чувствует гораздо сильнее, чем взрослые, и замечает больше, чем они. Многие современные учителя не замечают, что их действия, поступки, мировоззрение противоречат тем принципам, которым они же хотят довести до своих воспитанников. Бесспорно, успешный учитель это тот, кто может стать другом для своего ученика, а чтобы стать этим другом учитель должен быть в курсе современных новшеств.
«Историю пишут победители», и я считаю, что молодой учитель в современной школе способен воспитать и выпустить из школьных стен этих победителей, которые займутся дальнейшим развитием России.
Закончить свою творческую работу хотелось бы афоризмом Леонардо да Винчи «Жалок тот ученик, который не превосходит своего учителя», так давайте же воспитаем поколение, которое превзойдет все наши ожидания.
