Семинар-практикум доц. каф. всеобщей истории,
историографии и источниковедения Института
истории, гуманитарного и социального развития
ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный
педагогический университет» к. и.н.
http://prepod. nspu. ru/course/view. php? id=580
Это должен знать каждый!!!
Что такое электронное портфолио?
Как составить электронное портфолио по «истории средних веков»?
Электронное портфолио является современной эффективной формой оценивания знаний студентов в высшем учебно-педагогическом заведении, дополняющей традиционные контрольно-оценочные средства, направленные на проверку усвоения информации. Данная форма широко практикуется в образовательном процессе на кафедре всеобщей истории, источниковедения и историографии Института истории, гуманитарного и социального образования (ИИГСО) ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», в том числе при оценивании знаний студентов по дисциплине «История средних веков».
Технология портфолио это способ фиксирования, накопления и аутентичного оценивания индивидуальных образовательных результатов студента в определенный период его обучения. Портфолио позволяет учитывать результаты в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной. Портфолио ‒ нечто большее, чем просто папка студенческих работ; это заранее спланированная и специально организованная индивидуальная подборка материалов и документов, призванная продемонстрировать усилия, динамику и достижения студента в различных областях. Конечная цель составления учебного портфолио заключается в репрезентации доказательств прогресса обучения по результатам учебной деятельности. При помощи портфолио по дисциплине «история средних веков» студент получает возможность наг наглядно продемонстрировать свои успехи в освоении материала по курсу зарубежной средневековой истории.
Электронное портфолио по зарубежной средневековой истории ‒ это многообразная информация, которая иллюстрирует и документирует приобретенный опыт по дисциплине «история средних веков», приведенная в электронном формате. Электронное портфолио по истории средних веков практически не имеет отличий от традиционного бумажного портфолио. Все учебные материалы и другие составляющие портфолио по дисциплине без труда могут быть превращены в электронный вариант при помощи сканирования.
Накопленными материалами являются доклады, сообщения, рефераты, самостоятельные исследования, творческие работы, тестовые материалы, задания (как выполненные студентом, так и самостоятельно им составленные), найденные студентом исторические и историографические источники, презентации, их описания, аннотированные перечни полезных материалов по той или иной теме курса и прочее. Приветствуется также включение в состав портфолио изображений различных артефактов, памятников искусства, отражающих реалии жизни средневековья, фото музейных экспонатов (с их обязательным описанием, идентификацией времени, места происхождения и хранения) и т. п.
Студенты разрабатывают портфолио для того, чтобы проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы.
Задачи, которые решаются при составлении портфолио по «истории средних веков»:
- обеспечение отслеживания индивидуального прогресса студента; поддержание высокой учебной и когнитивной мотивации студентов; расширение возможности для самореализации и самообучения; развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности; формирование умения ставить цели собственной деятельности; предоставление отчета по саморазвитию; демонстрация собственных способностей; формирование устойчивых навыков использования информационных технологий, формирование информационной культуры студентов
Внедрение в образовательную деятельность системы создания электронного портфолио позволяет получить информацию о каждом студенте и его успехах в изучении дисциплины «история средних веков», реализованную им самим в творческой форме.
В настоящее время на кафедре всеобщей истории, историографии и источниковедения Института истории, гуманитарного и социального образования (ИИГСО) ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» формируется структурно-функциональная модель электронно-образовательного ресурса по всеобщей истории. Электронное портфолио ‒ одна из составляющих частей образовательного ресурса и рассматривается как педагогическая технология, которая позволяет получить суммарный результат, дать оценку проделанной работе, достижений в учебной деятельности. Портфолио позволяет подойти к решению проблемы оценивания отталкиваясь от сформированности компетенций будущих педагогов-историков, обществоведов и культурологов.
Итоговая аттестация качества усвоения знаний по дисциплине «история средних веков» проводится в форме экзамена (зачёта) на основе данных технологической карты и подготовленного портфолио, отражающих содержание заданий, критерии их выполнения, показывающей уровни сформированных компетенций. Для того, чтобы преподавателю было удобно читать и оценивать подготовленные портфолио разработано единое требование к его оформлению и содержанию.
Портфолио по истории средних веков должно включать:
Титульный лист (указание образовательного учреждения, дисциплины, преподаватель, наименование документа, город и год); Общую информацию о студенте ‒ представление себя, резюме (фамилия, имя, отчество; сведения об образовании; жизненные цели; желательны также фотография и краткая биография); Оглавление (названия тем и разделов, по которым имеются материалы, нумерация страниц); Текстовую информацию (самостоятельные работы: эссе, ответы на тестовые задания, доклады, рефераты, лекционные материалы, цитатник (высказывания великих деятелей эпохи), глоссарий, библиография и пр.); Графическую информацию (отсканированные рисунки, чертежи, схемы, графики, карты, в том числе ментальные и интеллект-карты, иллюстрации, изображения вещественных памятников эпохи, репродукции картин и пр.); Аудио и видео-информацию; Проекты, выполненные при помощи компьютера (компьютерные презентации); Информацию о выполненных проектах.Внимание!!!
Материалы, содержащиеся в портфолио, необходимо структурировать не по типам информации (текстовая, графическая и проч.), а по трем основным разделам: 1) исторические источники 2) историографические источники 3) учебные материалы.
