Учебно-методический комплекс

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ»

КАФЕДРА технологий машиностроения, металлорежущих станков и инструментов

дисциплина - «Менеджмент в науке и бизнесе»

Учебно-методический комплекс

для студентов очной формы обучения

Инженерного факультета

шифр направления 151 900 – конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств ИМ

квалификация (степень) выпускника: магистр техники и технологии

ФГОС утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации

от 01.01.01 г. № 000

УМК одобрен на заседании кафедры технологий машиностроения, металлорежущих станков и инструментов

  Зав. кафедрой профессор ______________  

«_____»____________2015 г.

Рекомендовано МСС

П Р О Г Р А М М А

наименование дисциплины:  МЕНЕДЖМЕНТ В НАУКЕ И БИЗНЕСЕ

шифр направления - 151 900

конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств (ИМ);

квалификация (степень) выпускника: магистр техники и технологии

1. Цели и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических и практических знаний по широкому кругу вопросов менеджмента в условиях конкурентных рыночных отношений.

Основными задачами изучения дисциплины являются соединение теории и практики менеджмента с помощью метода конкретных ситуаций, использование механизмов мотивации труда, выработка навыков ситуационного анализа и методов принятия управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Менеджмент в науке и бизнесе» относится к вариативной части профессионального цикла.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами по общенаучным и общетехническим дисциплинам: «Организация производства и менеджмент», «Экономика машиностроительного производства».

Требования к входным знаниям и умениям студентов:

Студент должен  иметь представление об основах менеджмента на машиностроительных предприятиях, принципах организации работы с персоналом и оценки результатов деятельности,  уметь самостоятельно работать на ПК.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- готовностью действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);

- способностью участвовать в организации процесса разработки и производства машиностроительных изделий, производственных и технологических процессов, средств и систем машиностроительных производств различного назначения  (ПК-10);

- способностью организовывать работы по проектированию новых высокоэффективных машиностроительных производств и их элементов, модернизации и автоматизации действующих, по выбору технологий, инструментальных средств и средств вычислительной техники при реализации процессов проектирования, изготовления, контроля, технического диагностирования и промышленных испытаний машиностроительных изделий, поиску оптимальных решений при их создании, разработке технологий машиностроительных производств, и элементов и систем технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и требований экологии (ПК-11);

- способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, готовить отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований, управлять результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности, осуществлять ее фиксацию и защиту, оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной научно-исследовательской работы (ПК-18).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: ключевые понятия, основные положения и современные тенденции теории управления;

Уметь: проводить оценку проблемной ситуации и принимать грамотное управленческое решение с учетом особенностей машиностроительной отрасли;

Владеть: практическими навыками комплексного решения задач проектного управления от разработки идеи бизнеса до ее коммерческой реализации.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет  2 зачетные единицы

№	Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4
1.	Аудиторные занятия (ак. часов)	42	42
В том числе:
1.1.	Лекции
1.2.	Прочие занятия
В том числе:
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	42	42
Лабораторные работы (ЛР)
Из них в интерактивной форме (ИФ)	42	42
2.	Самостоятельная работа (ак. часов)	30	30
В том числе:
2.1.	Выполнение практических заданий	20	20
2.2.	Оформление отчетов по практическим заданиям	7	7
2.3.	Подготовка к зачету	3	3
2.4.	Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зач.
Другие виды самостоятельной работы
3.	Общая трудоемкость (ак. часов)	72	72
Общая трудоемкость (зачетных единиц)	2	2

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
4-й семестр
1	Менеджмент как профессиональная деятельность	Необходимость управления в деятельности людей. Система, процесс и механизм управления предприятием. Особенности управленческого труда. Функции управления. Организация управленческого труда. Роли руководителя. Современная модель менеджера. Традиционные и современные концепции менеджмента.
2	Постановка целей и организационное планирование	Миссия организации. Понятие и классификация целей. Установление целей. Дерево целей. Система управления по целям. Сущность планирования. Виды планов. Инструменты и методы планирования.
3	Мотивация  трудовой деятельности	Основные понятия и логика процесса мотивации. Факторы формирования мотивов труда. Формы вознаграждений. Мотивация как научение работника желательному поведению. Теории содержания мотивации и теории процесса мотивации. Современные общекорпоративные программы мотивации.
4	Контроль как функция управления	Контроль как управленческое действие и как функция управления. Виды контроля. Традиционный и децентрализованный контроль. Процесс контроля. Условия эффективного контроля. Концепции построения систем контроля. Современные комплексные системы и технологии контроля.
5	Принятие управленческих решений	Понятие и классификация управленческих решений. Условия и критерии принятия решений. Критерии выбора альтернатив. Требования к управленческим решениям. Процесс принятия управленческих решений. Модели и стили принятия решений. Индивидуальное и групповое принятие решений. Реализация управленческих решений.
6	Управление индивидуальной, групповой и организационной эффективностью	Типология характеров работников. Влияние психологических и национальных особенностей работников на их трудовое поведение. Система ценностей и традиций. Понятие о группах и командах. Трудовые конфликты при взаимодействии индивидов и групп. Методы разрешения конфликтов.
7	Власть и лидерство	Необходимость власти в управлении. Факторы управляемости. Типология источников власти. Личностная и организационная основа власти. Стратегии оказания влияния. Принципы и возможности усиления влияния. Понятие и разновидности лидерства. Характерные черты лидера.
8	Коммуникации в управлении	Сущность и понятие коммуникации. Управленческая информация: ее виды и свойства. Уровни и виды коммуникации. Вербальные и невербальные коммуникации. Коммуникационный процесс. Коммуникативные каналы и барьеры. Коммуникативные навыки. Правила публичного выступления.
9	Организационные изменения и развитие предприятия	Природа процесса изменений. Организация проведения изменений. Отношение работников к нововведениям. Внедрение изменений. Преодоление сопротивления изменениям. Организационные изменения и организационное развитие. Профессиональное обучение как метод развития. Деловая карьера работника.
10	Этика менеджмента и социальная ответственность	Деловая этика и уровни ее применения. Роль и место деловой этики в регулировании поведения работников. Методы формирования деловой этики предприятия. Этический кодекс. Учет этических факторов при принятии управленческих решений. Подходы к принятию этических решений. Социальная ответственность.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1.	Дисциплины профессионального цикла и профильной направленности	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практические занятия и лабораторные работы	СРС	Все-го час.
ПЗ/С	ЛР	Из них в ИФ
1	Менеджмент как профессиональная деятельность	6	6	2	8
2	Постановка целей и организационное планирование	3	3	2	5
3	Мотивация  трудовой деятельности	12	12	6	18
4	Контроль как функция управления	3	3	2	5
5	Принятие управленческих решений	3	3	3	6
6	Управление индивидуальной, групповой и организационной эффективностью	3	3	2	5
7	Власть и лидерство	3	3	3	6
8	Коммуникации в управлении	3	3	2	5
9	Организационные изменения и развитие предприятия	3	3	2	5
10	Этика менеджмента и социальная ответственность	3	3	2	5
Подготовка к зачету	-	-	4	4
ИТОГО:	42	42	30	72

5.4. Описание интерактивных занятий

№	№ раздела дисциплины	Тема интерактивного занятия	Вид занятия	Трудоемкость (час.)
1	1	Менеджмент: сущность и характерные черты. Национальные особенности.	групповая дискуссия	3
2	1	Научные школы менеджмента.	презентации	3
3	2	Миссия и цели организации. Установление целей в организации (МММ, БМВ, Лаборатория Касперского).	кейс-метод	3
4	3	Потребность и мотивация. Теории содержания мотивации.	групповая дискуссия	3
5	3	Эффективность мер по охране труда и здоровья. Теории процесса мотивации. Системы КТУ и МАХ.	групповая дискуссия	3
6	3	Исследование и оценка мотивации к труду (Норильский никель, Металлобаза Северная).	кейс-метод	3
7	3	Современные общекорпоративные программы мотивации.	кейс-метод	3
8	4	Исследование системы контроля на предприятии (Норильский никель, ОТИС).	кейс-метод	3
9	5	Разработка управленческого решения. Оценка и проверка возможных решений (Сталь и сплав, Гарант).	кейс-метод	3
10	6	Оценка глубины конфликта. Методы и способы разрешения конфликтов. Критерии работы группы. (РусСталь, Гелеос).	кейс-метод	3
11	7	Оценка административных и лидерских качеств. Стратегии превращения власти во влияние (СРС, Крафт Фудз).	кейс-метод	3
12	8,9,10	Подготовка резюме при приеме на работу. Подготовка и проведение собеседования.	деловая игра	3
13	9	Экспресс-анализ условий реализации проекта. Подготовка и проведение изменений.	групповая дискуссия	3
14	10	Рабочий кодекс. Корпоративная социальная ответственность. Моральный выбор менеджера.	групповая дискуссия	3

6. Практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование работ	Трудо-емкость (час.)
1	1	Менеджмент: сущность и характерные черты. Национальные особенности. Научные школы менеджмента.	3
2	1	Научные школы менеджмента.	3
3	2	Миссия и цели организации. Установление целей в организации (МММ, БМВ, Лаборатория Касперского).	3
4	3	Потребность и мотивация. Теории содержания мотивации.	3
5	3	Эффективность мер по охране труда и здоровья. Теории процесса мотивации. Системы КТУ и МАХ.	3
6	3	Исследование и оценка мотивации к труду (Норильский никель, Металлобаза Северная).	3
7	3	Современные общекорпоративные программы мотивации.	3
8	4	Исследование системы контроля на предприятии (Норильский никель, ОТИС).	3
9	5	Разработка управленческого решения. Оценка и проверка возможных решений (Сталь и сплав, Гарант).	3
10	6	Оценка глубины конфликта. Методы и способы разрешения конфликтов. Критерии работы группы. (РусСталь, Гелеос).	3
11	7	Оценка административных и лидерских качеств. Стратегии превращения власти во влияние (СРС, Крафт Фудз).	3
12	8, 9, 10	Подготовка резюме при приеме на работу. Подготовка и проведение собеседования.	3
13	9	Экспресс-анализ условий реализации проекта. Подготовка и проведение изменений.	3
14	10	Рабочий кодекс. Корпоративная социальная ответственность. Моральный выбор менеджера.	3

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Жедь разработки к практическим занятиям по дисциплине «Менеджмент в науке и бизнесе». Ч.1. - М.: РУДН, Кафедра Технологии машиностроения, 2013, 86 с. CD-диск.

2. Жедь разработки к практическим занятиям по дисциплине «Менеджмент в науке и бизнесе». Ч.2. - М.: РУДН, Кафедра Технологии машиностроения, 2013, 64 с. CD-диск.

3. Лекционный материал и тестовые задания по темам (для текущего и промежуточного самоконтроля) представлены на учебном портале РУДН, режим доступа - 

http://web-local. rudn. ru/web-local/prep/rj/index. php? id=666

б) дополнительная литература

1. Орлов . Учебник. М.: Издательство «Изумруд», 2003. - 298 с. (http://www. aup. ru/books/m151/)

2. , Набоков менеджмента: Практикум. - М.: Изд. «Дашков и К°», 2007. – 476 с.

(http:///load/23/202296-23-1-0-2296.html)

3. Камышев организации (практический менеджмент в условиях России). – Томск: ТПУ, 2002. – 174 с.

(http://www. aup. ru/books/m1334/)

4. Ильяшев : организация и технология: Учебное пособие. – М.: Машиностроение, 2000. – 314 с.

5. Практический менеджмент: Учебное пособие / Под ред. . – М.: ИНФРА-М, 2010. – 330 с.

в) программное обеспечение

1. Программа Microsoft Office PowerPoint.

2. Программа тестирования Ментор.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. Интернет-библиотека РУДН.

2. Вопросы для защит практических заданий и аттестационного испытания на личной странице преподавателя.

3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов, выставлена на личной странице преподавателя и представлена в Приложении 9.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

- аудитория для чтения лекций, оборудованная проекторным и видеопроизводящим устройствами (104);

-  компьютерный класс для тестирования (112).

9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

  Лекции читают в аудиториях, указанных в расписании. Практические работы  проводят в аудиториях, номера которых указаны в расписании. После выполнения и оформления  практических заданий студенты защищают выполненные работы, отвечая на вопросы, сформулированные в практикуме. В конце семестра студенты выполняют компьютерное тестирование и сдают экзамен.

  Студенту рекомендуется:

1. Найти соответствующий учебный материал по данному разделу, проработать раздел, используя  конспект лекций и рекомендованную литературу.  Сформулировать наиболее трудные для понимания вопросы раздела и рассмотреть их на консультации с преподавателем.

2. Вести самостоятельно подсчет балов по балльно-рейтинговой системе, принятой на кафедре и два раза в семестр сверять свои данные с данными, выставленными на странице преподавателя в разделе «Успеваемость». 

УМК  подготовил:

доцент  кафедры ТММСиИ