Рабочая программа по технологии

Муниципальное  бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная  школа № 2 г. Азова

Утверждена

приказом директора МБОУ СОШ № 2

  от  « 01 »  09  2017  г.  №  55 

_____________ 

Рабочая программа

по  технологии

Класс 10

Учитель  Татьяна Викторовна Якунина

2017-2018 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по технологии  в 10  разработана на основе:

основной образовательной программы среднего общего образования; учебного плана МБОУ СОШ № 2; положения о рабочей программе по предмету МБОУ СОШ № 2. учебно-методического комплекса по изучению технологии  в 10 классе:

1) программа: «Технология: 10-11 кл.» М.: “Просвещение”, 2010.

2) учебник: , , «Технология. 10-11 классы: базовый уровень». Издательский центр Вента - Граф 2010.

  Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о составляющих технологической культуры. ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры; овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями; развитие  технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к  анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности; воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда; формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Задачи, решаемые при реализации рабочей программы:

ознакомление обучающихся с ролью технологии в нашей жизни, с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей; обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения; формирование общетрудовых знаний и умений по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учётом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества; ознакомление с особенностями рыночной экономики и предпринимательства, овладение умениями реализации изготовления продукции; развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач; подготовка выпускников к профессиональному самоопределению и социальной адаптации.

Планируемые результаты

Основными результатами освоения учащимися образовательной области «Технология» являются:

овладение знаниями о влиянии технологий на общественное развитие, о составляющих современного производства товаров и услуг, структуре организаций, нормировании и оплате труда, спросе на рынке труда; овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями, необходимыми для проектирования и создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; наличие умений ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда, самостоятельности, ответственного отношения к профессиональному самоопределению; развитие творческих, коммуникативных и организационных способностей, необходимых для последующего профессионального образования и трудовой деятельности.

Тематический план

№	Наименование тем, разделов	Количество часов
1.	Вводное занятие	1
2.	Производство, труд и технологии	10
3.	Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг	15
4.	Профессиональное определение и карьера	2
5.	Технология проектных изделий	7
Итого:	35

Содержание программы.

1. Вводное занятие. Вводный инструктаж по охране труда в школьных учебных мастерских. (1 час)

2.  Производство, труд и технологии (10 час)

Основные теоретические сведения.

Технология как часть общечеловеческой культуры.

Влияние технологий на общественное развитие

Взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда

Представление об организации производства: сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия

Составляющие современного производства

Разделение и кооперация труда

Нормирование труда; нормы производства и тарификация; нормативы, системы и формы оплаты труда

Требования к квалификации специалистов разных профессий.

Выявление способов снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация  отходов; рациональное размещение производства Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды. Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды.

Практические работы

Ознакомление с деятельностью производственного предприятия. Ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания. Подготовка рекомендаций по внедрению новых технологий и оборудования в домашнем хозяйстве, на конкретном рабочем месте или производственном участке. Оценка уровня технологической культуры на предприятии

Характеристика основных составляющих научной организации труда учащегося. Изучение вопросов утилизации отходов.

Варианты объектов труда

Промышленные предприятия, предприятия сферы обслуживания, информационные материалы. Описания новых технологий, оборудования, материалов, процессов. Деятельность на рабочем месте представителей различных профессий. Рабочее место учащегося. Окружающая среда в классе, школе. Изделия с применением отходов производства или бытовых отходов.

3. Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг (15 часов).

Основные теоретические сведения

Выдвижение идеи продукта труда товаропроизводителем и анализ востребованности объекта потенциальными потребителями на основе потребительских качеств. Моделирование функциональных, эргономических и эстетических качеств объекта труда. Выбор технологий, средств и способов реализации проекта. Планирование проектной деятельности. Целеполагание в поисковой деятельности. Эвристические приемы. Выбор путей и способов реализации проектируемого материального объекта или услуги. Поиск источников информации для выполнения проекта с использованием ЭВМ. Применение основных методов творческого решения практических задач для создания продуктов труда. Проектная документация. Нормативная документация. Документальное представление проектируемого продукта труда с использованием ЭВМ.  Выбор способов защиты интеллектуальной собственности. Экспериментальные исследования в проектировании. Определение потребительских качеств объекта труда. Методы оценки качества результатов проектной деятельности.

Практические работы

Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения или для удовлетворения собственных потребностей. Проведение опросов и анкетирования. Моделирование объектов. Определение требований и ограничений к объекту проектирования.

Варианты объектов труда

Объекты инновационной деятельности: оборудование, инструменты, интерьер, одежда и др. Объекты проектной деятельности школьников, отвечающие профилю обучения.

4. Профессиональное определение и карьера (2 часа)

Основные теоретические сведения

Изучение рынка труда и профессий: конъюнктура рынка труда и профессий, спрос и предложения работодателей на различные виды профессионального труда. Средства получения информации о рынке труда и путях профессионального образования.

Практические работы

Изучение базы данных биржи труда

Варианты объектов труда

Предприятия и учебные заведения региона.

5. Технология проектных изделий  (7 часов)

Основные теоретические сведения

Этапы выполнения проекта. Графическая документация. Технологическая документация. Экономическое обоснование проекта. Оформление проекта. Реклама проекта. Работа над проектом. Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной  деятельности. Экспертная оценка. Проведение испытаний модели или объекта. Оценка достоверности полученных результатов. Защита проекта. Учет требований безопасности при проектировании. Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).

Практические работы

Применение интуитивных и алгоритмических методов поиска решений для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов.

Варианты объектов труда

Проектные задания школьников.

Календарно-тематическое планирование

№	дата проведения	Тема урока	Содержание урока	Тип урока
план	фактич.
Вводное занятие - 1ч
1.	04.09	Вводное занятие.	Вводный инструктаж по охране труда в школьных учебных мастерских.	урок изучения нового
Производство, труд и технологии  - 10 ч
2.	11.09	Технология как часть общечеловеческой культуры.	Понятие «культура», виды культуры. Понятие« технологическая культура» и «технология». Виды промышленных технологий. Понятие универсальных технологий. Взаимосвязь и взаимообусловленность технологий, организации производства и характер труда. Исторически сложившиеся технологические уклады и их основные технические достижения	урок изучения нового
3.	18.09	Взаимосвязь науки, техники, технологии и производства.	Развитие технологической культуры в результате научно-технических и социально-экономических достижений. Потребность в научном знании. Наука как сфера человеческой деятельности и фактор производства. Наукоемкость материального производства.	урок изучения нового
4.	25.09	Промышленные технологии и глобальные проблемы человечества.	Влияние научно-технической революции на качество жизни человека и состояние окружающей среды. Современная энергетика и ее воздействие на биосферу. Проблема захоронения радиоактивных отходов.	комбинированный
5.	02.10	Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду.	Природоохранные технологии. Экологический мониторинг. Основные направления охраны среды. Экологически чистые и безотходные производства. Переработка бытового мусора и промышленных отходов. Рациональное использование лесов и пахотных земель, минеральных и водных ресурсов.	урок изучения нового
6.	09.10	Архаичные технологии	Понятия - архаичных технологий, технологии в  ее видах; технологические уклады. Связи технологии с наукой, техникой и производством; наукоемкие технологии.	комбинированный
7.	16.10	Технологии ремесленного производства	Причины зарождения ремёсел как результата разделения труда,  понятие «профессия». Ремёсла и ремесленники. Первые производства.	урок комплексного применения знаний
8.	23.10	Технологии индустриального производства	Понятия - индустриальное производство, машиностроение, виды машин, технологии индустриального производства. Виды индустриального производства.	урок изучения нового
9.	06.11	Новые принципы организации современного производства.	Пути развития современного индустриального производства. Рационализация, стандартизация производства. Конвейеризация, непрерывное (поточное) производство. Расширение ассортимента промышленных товаров в результате изменения потребительского спроса. Гибкие производственные системы. Многоцелевые технологические машины. Глобализация системы мирового хозяйства.	урок комплексного применения знаний
10	13.11	Автоматизация технологических процессов.	Автоматизация производства на основе информационных технологий. Изменение роли человека в современном и перспективном производстве. Понятие «автомат» и «автоматика». Гибкая и жёсткая автоматизация. Применение на производстве автоматизированных систем управления технологическими процессами. (АСУТП). Составляющие АСУТП.	урок изучения нового
11.	20.11	Перспективные направления развития современных технологий	Информационные технологии, их роль в современной научно-технической революции.	урок комплексного применения знаний
Технология проектирования и создания материальных объектов или услуг 15 ч.
12.	27.11	Проектирование в профессиональной деятельности	Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции. Инновационные продукты и технологии. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, техничес-кий проект, рабочая документация. Роль экспериментальных исследований в проектировании.	урок изучения нового
13.	04.12	Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда	Определение цели проектирования. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования. Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка достоверности информации. Способы хранения информации. Проблемы хранения информации на электронных носителях. Использование опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов. Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.	комбинированный
14. 15.	11.12 18.12	Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация	Виды нормативной документации, используемой при проектировании. Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство. Учет требований безопасности при проектировании. Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).	урок изучения нового
16.	25.12	Введение в психологию творческой деятельности.	Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности. Этапы решения творческой задачи. Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности.	урок комплексного применения знаний
17.	15.01	Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений	Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи. Метод «Букета проблем». Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление. Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки). Эвристические приемы решения практических задач. Метод фокальных объектов. Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ.	урок комплексного применения знаний
18.	22.01	Анализ результатов проектной деятельности	Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Экспертная оценка. Оценка достоверности полученных результатов.	урок изучения нового
19. 20.	29.01 05.02	Защита интеллектуальной собственности.	1. Понятие интеллектуальной собственности. Объекты интеллектуальной собственности. Формы защиты авторства. 2. Патент на изобретения. Условия выдачи патентов, патентный поиск. Критерии патентоспособности объекта. Патентуемые объекты: изобретения, промышленные образцы, полезные модели, товарные знаки, рационализаторские предложения. Правила регистрации товарных знаков и обслуживания	урок комплексного применения знаний
21. 22.	12.02 19.02	Методы решения творческих задач.	1. Методы активизации поиска решений творческих задач, генерация идей. Прямая мозговая атака (мозговой штурм). Обратная мозговая атака. Метод контрольных вопросов. 2. Ассоциативные методы решения задач. Понятие «ассоциация». Методы фокальных объектов, гирлянд случайностей и ассоциаций, сущность и применение.	урок комплексного применения знаний
23.	26.02	Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности.	Особенности современного проектирования. Технико-технологические, социальные, экономические, экологические, эргономические факторы проектирования. Учет требований при проектировании. Качество проектировщика. Ответственность современного дизайнера перед обществом. Значение эстетического фактора в проектировании.	урок усвоения знаний, умений и навыков
24.	05.03	Потребительские качества товаров. Экспертиза и оценка изделия.	Проектирование в условиях конкуренции на рынке товаров и услуг. Возможные критерии оценки потребительских качеств изделий. Экспертиза и оценка изделия. Социально-экономические, функциональные, эргономические, эстетические качества объектов проектной деятельности.	урок  обобщение знаний по теме
25. 26.	12.03 19.03	Создание банка идей продуктов труда	1. Объекты действительности как воплощение идей проектировщика. Методы формирования банка идей. Творческий подход к выдвижению идей (одушевление, ассоциации, аналогии, варианты компоновок, использование метода ТРИЗ). 1. Графическое представление вариантов будущего изделия. Анализ существующих изделий как поиск вариантов дальнейшего усовершенствования.	урок  обобщение знаний по теме
Профессиональное определение и карьера 2 ч
27.	02.04	Рынок труда и профессий.	Рынок труда, конъюнктура рынка труда, спрос на рынке труда. Предложение на рынке труда, безработица региональный рынок труда.	урок усвоения знаний, умений и навыков
28.	09.04	Новые профессии нашего времени.	Профессии 21 века. Беседа о современном рынке труда, викторина «Профессии 21 века».	урок усвоения знаний, умений и навыков
Технология проектных изделий  7 ч
29.	16.04	Понятие об основах проектирования в профессиональной деятельности.	Изобретательство. Техническое творчество. Проектирование и конструирование. Изобретение. Последовательность проектирования, банк идей и предложений	урок  обобщение знаний по теме
30.	23.04	Потребительские качества товаров.	Экспертиза и оценка изделия. Виды экспертиз	урок комплексного применения знаний
31.	30.04	Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности.	Алгоритм дизайна. Планирование проектной деятельности.	урок комплексного применения знаний
32.	07.05	Методы решения творческих задач.	Виды творчества. Этапы и процедуры. Решение нестандартных задач. Защита художественного и научного творчества.	урок  обобщение знаний по теме
33.	14.05	Правовые отношения на рынке товаров и услуг.	Правовые отношения на рынке товаров и услуг. Защита интеллектуальной собственности.	комбинированный
34.	21.05	Выбор путей и способов реализации проекти-руемого объекта.	Пути и способы реализации проектируемого объекта. Бизнес-план.	урок  обобщение знаний по теме
35.	28.05	Дизайн отвечает потребностям. Рынок потребительских товаров и услуг.	Потребности изменяют изделия. Анализ существующих изделий. Составление анкеты для изуче­ния покупательского спроса.	урок  обобщение знаний по теме