По дороге в детский сад

Консультация для родителей

Подготовила 

По дороге в детский сад

Часто от родителей приходится слышать: "Тебе-то хорошо, а мне некогда общаться с ребенком. Я весь день работаю, потом готовлю ужин, а потом уже и спать пора. В лучшем случае - сказка на ночь, разговаривать некогда".  Печально, но факт - такие родители есть. Им не объяснить, что я тоже работаю (и кто из нас больше - еще неизвестно), и ужин готовлю и т. д.

Если вы действительно хотите общаться с ребенком - вы обязательно найдете на это время. Ведь можно и целыми днями дома сидеть, а малыша при этом усаживать перед телевизором. А можно ловить драгоценные свободные минуты и использовать их во благо.

Такими минутами общения и развития может стать дорога в детский сад. Да, возможно, для этого надо будет встать на 10 минут пораньше и пройтись пешком. Но если на дворе лето, погода хорошая, то почему бы и нет?

Интересно? Читаем дальше!
Итак, чем можно заняться по дороге в детский сад?

1. Считаем!
Мы с Левой уже считали:
- кошек;
- автомобили;
- собак;
- расстояние до детского сада в прыжках (до нашего садика триста Лёвиных прыжков ))
- мальчиков с собаками, женщин с маленькими собачками. Можно породы собак учить!

Опытным путем мы выяснили, что утром кошек всегда встречается меньше, чем вечером, а собак - наоборот. Утром нам попадется 2-4 кошки, а вечером всегда больше десяти.
Утром все хозяева идут гулять с собаками, а вечером еще многие не пришли с работы.

Кстати, это не только счет, но и отличная тренировка памяти, так как приходится, и общаться, и считать одновременно!

Можно усложнить задание: считать, например, и кошек, и машины.

2. Изучаем цвета и считаем одновременно!
Например, сегодня мы считаем только синие машины, а завтра красные, черные и т. п.

3. Изучаем цифры и буквы.  Цифры можно искать и на номерах домов. Можно и буквы искать. Хорошая тема для изучения - что такое адрес! И запоминание своего адреса!

4. Изучаем марки машин
5. Наблюдаем за природой.
Задерживаемся всего на пару минут и рассматриваем почки, листочки и т. п. Вот так, например, за минуту можно показать, что "старые" листья темнее, молодые - светлее. А еще молодые листочки могут быть клейкими!
А ёлка, которая встречается каждый день нам на пути - колючая, да еще и голубая!
Поверьте, это не отнимает много времени - ребенок прикоснулся - секунды, а ваш рассказ продолжается уже во время ходьбы.
Вот тут по кольцам пня считаем возраст дерева.

6. Обращаем внимание ребенка на интересные явления:
Деревья, пробивающиеся сквозь асфальт, желтые листья посредине лета, сломанные ветки деревьев - последствия сильного ветра. И - говорите, говорите об этом! Объясняйте - почему так! Спрашивайте у ребенка - что ОН САМ думает по этому поводу?

А вот ворона поймала червячка и потащила его подальше от всех! Это безумно интересно - задержка в пути - секунд 15-20. Надо только обратить на это внимание, если ребенок не заметит сам.
Кстати, стоит только начать, через некоторое время малыш сам вам будет указывать на интересные места и явления, которые он заметит первым.
Лева считал зеленые машины и на одной из них увидел знак трансформера-десептикона (персонаж). Вот тут-то было море эмоций и восторгов! Несколько дней он носился с восклицаниями: "Десептиконы существуют!"

7 . Читаем стихи, поем песни!
Можно вспоминать те, что уже знает ребенок, а можно разучивать по дороге новые
Можно слова рифмовать, а можно и стихи свои сочинять!
Ну, а песни распевать по утрам - замечательное дело. Только не очень громко - вдруг кто-то еще спит ))

8. Фантазируем!
- На что похоже это облако? А эта лужа?
Вот тут Лева разглядел на дереве лешего с длинной бородой ))) Честно говоря, на фото не очень видно, но в живую было очень похоже!

9. Проверяем знание дороги.
Притворитесь, что забыли дорогу в детский сад - пусть вас ведет ребенок! Задавайте уточняющие вопросы: куда повернуть? Направо? Налево? Прямо? Как переходить дорогу? Вот тут можно и знание правил дорожного движения подучить!

И, кстати, еще одна тема - знаки дорожного движения - можно потихоньку узнавать, что они обозначают.

10. Развиваем координацию движений.
По дороге в детский сад есть бордюры? Отлично - воспользуйтесь этим и пусть малыш учится балансировать и ловить равновесие.

А еще можно скакать на одной ножке, подпрыгивать или перепрыгивать ветки. У Левы есть игра - не наступать на черные пятна на асфальте - это у него черные дыры.

Можно поиграть в мини-футбол по дороге (конечно, если дорога не оживленная) - пинайте летом камешки, зимой снежки - будет весело!
11. Если останавливаться нет времени даже на пару секунд - говорите!
Играйте в слова!
- съедобное-несъедобное,
- слова на одну букву
- на какую букву кончается - на такую и начинается. Выучите предварительно загадки - загадывайте. Сочиняйте загадки на ходу вместе с ребенком.
Тараторьте скороговорки!
И, конечно, же, спрашивайте и отвечайте! Ваша дорога в детский сад будет веселой, ребенок придет в группу с положительными эмоциями!
12. Если есть проблемы - можно проговаривать с ребенком все, что ожидает его в детском саду - сочинить вместе сказку, что котенок, которого мы только что встретили, отправился в свой кошачий детский сад и как он там провел день.

13. Обращаем внимание просто на что-то красивое!
Например, в октябре по дороге в детский сад можно наблюдать вот восход!

СКОРОГОВОРКИ для ДЕТЕЙ

В огороде рос горох, А за речкой – гречка. Старый наш козёл Енох В огороде рвал горох, Гречку рвал за речкой. В тёмный бор через задворки Шли охотники Егорки. И у каждого Егорки На закорке – по ружью. И у каждого Егорки Пёс охотничий на сворке… Ну-ка, дети, повторите Тараторочку мою! Пришел Прокоп — кипит укроп, Ушел Прокоп — кипит укроп. И при Прокопе кипит укроп, И без Прокопа кипит укроп. Сорок сорок Для своих сорочат Сорок сорочек Не ссорясь, строчат. Сорок сорочек Просторочены в срок – Сразу поссорились, Сразу поссорились, Сразу поссорились Сорок сорок! Сшит колпак, вязан колпак, Да не по-колпаковски.

И при Прокопе кипит укроп, И без Прокопа кипит укроп; И ушёл Прокоп – кипит укроп, И пришёл Прокоп – кипит укроп На рассвете Евсей Ловил овсянку в овсе. Евсей в овсе По колено в росе Цыплята просят проса, Цыплятам на подносе Выносит просо Фрося, Все косы Фроси в просе. Вылит колокол, кован колокол, Да не по-колоколовски. Надо колпак переколпаковать, Да перевыколпаковать. Надо колокол переколоколовать, Да перевыколоколовать. Ужа ужалила ужица. Ужу с ужицей не ужиться. Уж от ужаса стал уже – Ужа ужица съест на ужин И скажет: (начинай сначала).

СКОРОГОВОРКИ для ДЕТЕЙ

Мышка Мышка залезла под крышку, Чтобы под крышкой сгрызть крошку, Мышке, наверное, крышка – Мышка забыла про кошку! Кощей Тощий немощный Кощей Тащит ящик овощей. Сорок сорок Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок – сорок морок. Попугай Говорил попугай попугаю: Я тебя, попугай, попугаю. Отвечает ему попугай: Попугай, попугай, попугай! Карасёнок Карасёнку раз карась Подарил раскраску. И сказал Карась: «Раскрась, Карасёнок, сказку!» На раскраске Карасёнка – Три весёлых поросёнка: Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

Хлеб ржаной, батоны, булки Не добудешь на прогулке. Добр бобр до бобрят. Баран — буян залез в бурьян. Бобры храбры идут в боры, Бобры для бобрят добры. Бублик, баранку, батон и буханку Пекарь из теста испек спозаранку. Бомбардир бомбардировал Бранденбург. Забавной обезьяне бросили бананы, Бросили бананы забавной обезьяне. Купила бабуся бусы Марусе. Маланья-болтунья молоко болтала, выбалтывала, не выболтала. Борона боронила неборонованное поле. Бобр, будь добр, добудь кобр Возьми у белобородого мужика Полкринки кислого молока

ИГРЫ СО СЛОВАМИ

Опиши себя 3 словам

Каждый говорит о себе только 3 слова-качества, потом говорят другие и так можно по кругу - до бессконечности....

Рифма

Нужно создать рифму на ответ предыдущего игрока и задать свое слово.

Следующий игрок рифмует твое слово и задает следующее:

Любовь… - морковь

Круг… - друг

Кошка… – матрешка.  И т. д. по кругу.

А у нас... А у вас?

Начинать предложение "а у нас" и заканчивать "а у вас?"

"А у нас…” (далее, что ребенку за день запомнилось)

“А у вас?"  И по кругу…

Антонимы

В этой устной игре один называет слово, а второй подбирает к нему противоположное по смыслу:

кислое – сладкое, большой – маленький, черный – белый, яркий – бледный.

Что лишнее

Первый из игроков называет несколько слов, все кроме одного из них объединены общим смыслом. Второй игрок должен назвать лишнее слово. В самом простом варианте этой устной игры вопрос может звучать так: «Что лишнее: ромашка, роза, одуванчик, бабочка?»

Тренировка памяти

Задача игрока повторить уже названное предыдущим слово и только потом добавить свое. Первый игрок в свою очередь повторяет свое слово, слово, добавленное вторым игроком и новое слово. Такая устная игра может включать как любые слова, так и слова с одной темой.