Приложение 1
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Кетовский детский сад общеразвивающего вида № 3"
Перспективное планирование по использованию
камешек Марблс
во 2 младшей, средней, старшей группах
Воспитатель:
Перспективное планирование во 2 младшей группе "Волшебные камешки"
месяц | тема | Программные задачи | Методические приемы |
Сентябрь | "Знакомство с природными камнями" | Познакомить детей с природным материалом - камнями | Экскурсия по территории детского сада с целью ознакомления с камнями. Разучивание пальчиковой гимнастики «Весёлые камешки». |
Октябрь | "Волшебный камешек" | Дать детям представления о свойствах камней ( тяжелый - легкий, большой - маленький, стучит громко - тихо, камни твердые, тонут) | Дидактическая игра "Найди такой какой скажу" Беседа "Почему камни тонут?" Подвижная игра "Собери камешки" |
Ноябрь | "Домики для камешков" | Учить классифицировать камни по форме, размеру, цвету, особенностям поверхности (гладкие, шероховатые), показать детям использование камней в игровых целях | Дидактическая игра "Найди такой же" "Построй домик" Подвижная игра "Кто быстрее соберет" Пальчиковая гимнастика «Домик» |
Декабрь | "Знакомство с камешками Марблс" | Познакомить с камешками не природного происхожде-ния. | Рассматривание камешков Дидактическая игра "Найди круглые камешки" |
Январь | "Разноцветные камешки" | Развивать сенсорные навыки: распознавать камешки по цвету. Счет с помощью камешков: один - много. | Дидактическая игра "Найди такого же цвета как у меня" "Разложи по цветам" "Один - много" |
Февраль | "Камешки Марблс" | Продолжать знакомиться с камешками Марблс. Выкладывать камешками картинки. Выкладывание камешков по образцу. | Дидактическая игра "Выложи картинку" "Собери по образцу" |
Март | "Дорожки из камешков" | Учить выкладывать из камешков Марблс дорожки: широкую - узкую, длинную - короткую. | Дидактическая игра "Короткая - длинная дорожка" "Широкая - узкая дорожка" |
Апрель | "Такие разные камешки" | Продолжать объединять накопленные знания с помощью камешков Марблс | Дидактическая игра "Выложи картинку" "Разложи по цветам" |
Май | "Чудесный мешочек" | Учить распознавать камешки на ощупь. Развивать сенсорные ощущения. | Дидактическая игра "Чудесный мешочек" "Найди такую же как у меня" |
Перспективное планирование в средней группе "Волшебные камешки"
месяц | тема | Программные задачи | Методические приемы |
Сентябрь | "Знакомство с камнями. Какими бывают камни" | Определить те знания и представления, которые имеются у ребёнка о неживой природе: камне, развивать речь, мелкую моторику рук, развивать тактильные ощущения, внимание, память. | Загадки о камне. Беседа «Какие бывают камни». Подвижные игры «Камешки», Физ. минутка "По дорожке мы шли, много камешков нашли" |
Октябрь | "Такие полезные камни" | Определить признаки и свойства камней (круглые, разноцветные, овальные, острые, гладкие, шершавые, прочные) и их пользе. | Чтение сказки С. Михалкова "Три поросенка" Дидактическая игра "Построй домик" |
Ноябрь | "Песок, глина, камень, почва" | Научить узнавать и называть песок, глину, камень. Выявлять особенности взаимодействия с водой, влияние воды на их свойства. Дать представления о том, как образуется перегной. Воспитывать соблюдение техники безопасности. | Беседа: как почва влияет на рост и развитие растений (рыхление, прополка, удобрение). Чтение "Песок, камень, глина", "Что у нас под ногами" |
Декабрь | "Разноцветные камешки" | Развивать сенсорные ощущения, мелкую моторику, зрительное восприятие, воображение, расширять объём памяти. | Упражнение «Бусы на елке» Дидактическая игра "Чудесный мешочек" "Найди такой же камешек" |
Январь | "Волшебные камешки" | Продолжать учить работать с камешками Марблс, называть цвет, форму, размер. Учить выкладывать камешки по образцу, составлять картинки. | Упражнение «Выложи по образцу» Игра "Собери бабочку, цветочек, зайку" Игра "Найди похожий" |
Февраль | "Чудесный мешочек" | Продолжать формировать у детей тактильные ощущения с помощью камешков Марблс. | Упражнение «Достань левой рукой» Игра "Выложи узор" Пальчиковая гимнастика "Камешки в руке сжимаем" |
Март | "Рисуем камешками Марблс" | Учить выкладывать картинки из камешков по контуру, заполнять шаблон, учитывая цвет. | Дидактическая игра "Разбери по цвете" Игра "Выложи по контуру" "Заполни пустой шаблон" |
Апрель | "Камешки Марблс" | Развивать сенсорные ощущения, мелкую моторику, зрительное восприятие, воображение, расширять объём памяти. | Упражнение «Озорные ножки» - ходьба по камешкам, перекатывание камней пальцами ног. Игры с камешками Марблс «Бабочка – красавица», «Капельки дождя». |
Май | "Такие разные камешки Марблс" | Продолжать развивать тактильные ощущения, углублять знания через работу с камешками Марблс | Дидактическое упражнение «Найди лишнее» "Графический диктант" |
Перспективное планирование в старшей группе "Волшебные камешки"
месяц | тема | Программные задачи | Методические приемы |
Сентябрь | "Живые камни" | Познакомить с камнями, происхождение которых связано с живыми организмами, с древними ископаемыми. | Рассматривание иллюстраций: мел, известняк, жемчуг, каменный уголь, ракушки, кораллы. |
Октябрь | "Морские камни" | Продолжать знакомить детей с искусственными и природными камнями и изделиями из них; дать детям представление о том, что камни в природе есть не только в земле, но и в реках, морях, поэтому их называют речными и морскими; развивать у детей интерес к камням, умение называть их свойства и особенности. | Дидактическая игра «Что для чего». Сюжетно – ролевая игра «Строители». Пополнение коллекции камен; Подборка журналов «Энергия камней» Анкета для родителей «Мир камней». |
Ноябрь | "Обыкновенные и необыкновен-ные камни" | Учить различать виды камней по их внешним признакам; развивать познавательные способности, логическое и образное мышление, творческое воображение. Содействовать формированию интереса к неживой природе, заинтересовать детей новым видом деятельности – коллекционированием. | Чтение «О чем шептались камешки» Дидактическая игра «Что исчезло?» Камнетерапия «Разложи камешки», «Создай каменную картину». Подвижная игра «Семь камней». Пополнение коллекции камней. |
Декабрь | "Эти удивительные камешки" | Поддерживать интерес к изучению камней, продолжать знакомить детей с декоративными камнями, упражнять в классификации их по разным признакам, совершенствовать умение наблюдать, выделять сходство и различия предметов. Развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира. | Беседа с элементами рассуждения «Как рождаются камни». Дидактическое упражнение «Разложи по цвету» (с камешками Марблс). Дидактическая игра с камешками Марблс «Гусеница – модница». « Найди свой камешек» Выкладывание узоров разными видами камней. Подвижная игра «Камешки». Пополнение коллекции камней. |
Январь | "Волшебные камни" | Продолжать знакомить с разнообразием камней, их свойствами, особенностями, значением для человека. Развивать творчество, связную речь, память, мышление, внимание. Воспитывать желание участвовать в совместной деятельности. | Рассматривание энциклопедии «Минералы». Дидактическая игра «Сочиняем сказки и рассказы». Подвижная игра «Найди камни – самоцветы». Конструирование из цветных камней «Каменный калейдоскоп». |
Февраль | "Загадочные камни" | Учить классифицировать камни по различным признакам (вес, температура, плавучесть), нацелить на поисковую и творческую деятельность. Учить ориентироваться на плоскости. Развитие мелкой моторики рук. Воспитывать интерес к объектам неживой природы, аккуратность в работе. | Упражнение «Графический диктант». Чтение «Серебряное копытце». Игры – соревнования с камешками «Донеси – не урони». Выкладывание различных узоров из цветной гальки. Подборка журналов «Энергия камней». |
Март | "Изделия из камней" | Развивать мелкую моторику, усидчивость, зрительную память, воображение, логическое мышление, творчество. | Беседа «Зачем живым существам нужны камни». Рассматривание изделий из камня (статуэтки, ювелирные украшения, бусы, сувениры). Игра «Сосчитай камешки», «Отыщи такой же», «Узнай на ощупь» Рисование на камнях. |
Апрель | «Камни разные нужны, камни всякие важны» | Развивать способность видеть многообразие мира, обогащая знания детей об окружающем. Знакомить детей с углем, как природным богатством страны, его происхождением, значением для человека, с разными способами добычи угля (подземном и открытом, о механизмах, которые используются при добыче угля). Расширять представление о труде шахтёров, уважительном отношении к людям труда. Активизировать словарь (шахта, шахтер, экскаватор, добыча). | Беседа «Простые и ценные камни». ОД «Кладовая Земли. Его величество уголь». Дидактическая игра «Отыщи такой же камень». Ситуативный разговор « Камень – друг, или враг?» Показ презентаций по теме «Камни». Составление творческих рассказов «Камни разные нужны, камни всякие важны». Сюжетно – ролевая игра «Шахтеры». Составление панно и коллажа из камней. |
Май | "Путешествие в мир камней" | Выявить знания и представления детей о мире камней. Учить детей проявлять фантазию, творчество при композиции из камней. Вовлекать родителей в совместную деятельность по оформлению детских работ для выставки. | Выставка детских работ: панно и коллажи из камней; Фотовыставка детских работ (выкладывание предметов камешками Марблс). |
