,
руководитель районной экспериментальной площадкой
,
учитель английского языка
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 000 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
«Виртуальный музей» как технология работы в музейно-образовательном пространстве ОУ
В статье описываются цели и технология создании «виртуального музея» в рамках музейно - образовательного пространства государственного бюджетного общеобразовательного учреждения. Виртуальный музей предполагает расширение сферы образования через приобщение к музейной педагогике, создание новой аудитории через визуально-пространственное восприятие, расширение границ влияния музея на понимание учащимися культурного наследия. Виртуальный музей в рамках музейно-образовательного комплекса предназначен для отработки инновационных технологий освоения культурного наследия учащимися, новых методов работы в музейном пространстве.
Одним из средств патриотического воспитания традиционно является школьный музей. В современных условиях его роль стала значительно возрастать. Во многом это связано с тем, что направления работы любого школьного музея достаточно обширны, что позволяет активно включать его в образовательный процесс. Роль и значение школьного музея возрастает в связи с необходимостью реализации государственной программы по патриотическому воспитанию молодёжи в стране.
Система патриотического воспитания молодёжи в школе включает в себя различные формы творческой работы учащихся как на уроках, так и во внеурочной деятельности: проектные, творческие и исследовательские работы на основе материалов музея. Таким образом, музей становится не просто особым учебным кабинетом школы, но и одним из воспитательных центров открытого музейно-образовательного пространства.
ГБОУ СОШ № 000 Фрунзенского района накоплен опыт работы по патриотическому воспитанию учащихся через деятельность школьного музея, созданного на основе «Зала Боевой Славы». К сожалению, сегодня современному педагогу бывает очень трудно мотивировать своих воспитанников к работе в музее: в век цифровых технологий дети стремятся к познанию виртуального мира. Все современные музеи выходят в виртуальное пространство. ГБОУ СОШ № 000 также работает над созданием виртуального музея, который может повысить эффективность процесса гражданско-патриотического воспитания через включение учащихся в социально значимые виды деятельности с помощью эффективного использования информационных технологий.
В современном мире использование ИКТ является весьма важным и необходимым условием функционирования школьного музея, своеобразной "точкой роста" и одним из условий успешной информатизации образовательного учреждения в целом. А также применение информационно-коммуникационных технологий в организации работы школьного музея позволяет учащимся
- ориентироваться в фондах школьного музея, создавать банк данных по музейным материалам, способствовать самореализации школьника при подготовке экскурсий, выступлений по различным темам краеведческих чтений, при подготовке к урокам и выполнении домашних заданий по истории, литературе, МХК или обществознанию в виртуальном пространстве.
Важным аспектом виртуального музейного пространства является то, что обучающиеся имеют большую возможность доступа к музейным ценностям. В нашем случае это особенно актуально, так как в школе обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), инвалиды, состояние здоровья которых не всегда позволяет посетить реальную экскурсию.
Виртуальный музей служит для экспозиции школьных музейных материалов в интернет-пространстве. Эти материалы могут быть из самых разных областей: от предметов искусства и исторических артефактов до разнообразных коллекций и фамильных реликвий. Виртуальный музей за счёт применения интернет-технологий решает такие традиционно музейные проблемы, как: хранение, безопасность, обеспечение широкого, быстрого и лёгкого доступа к экспонатам.
Основные цели создания виртуального музея:
расширение музейной аудитории; обеспечение доступности к музейным фондам через виртуальное пространство (в том числе и привлечение родителей и общественности к участию в деятельности музея); развитие информационной и общекультурной компетентности учащихся; подготовка и проведение виртуальных экскурсий; межпредметная интеграция (прежде всего с курсом информатики) и представление возможности применения полученных на уроках знаний в новой ситуации; развитие навыков научно - исследовательской работы с использованием многообразия инновационных методов и форм самостоятельной и практической деятельности; оказание методической помощи учителям в использовании материалов музея в образовательном процессе.Школьный виртуальный музей имеет свои отличительные признаки:
наличие фонда оцифрованных подлинных материалов. Эти предметы и документы составляют основу музея. Экспозиционные материалы музея с достаточной полнотой и глубиной раскрывают содержание и направления деятельности музея; в деятельности музея прослеживаются элементы социального партнёрства, например, с ветеранскими организациями МО «Георгиевский», этноклуб «Славянка», ЦТиО Фрунзенского района; материально-технические ресурсы для работы виртуального музея: наличие компьютеров и демонстрационного оборудования, доступ в Интернет, интерактивный стол.Использование информационных технологий в работе школьного музея:
Применение компьютерной техники для создания электронной базы данных фондов музея, описания музейных предметов, оформления учетной документации, формирования в фондах школьного музея электронной библиотеки, коллекции аудио - и видеозаписей, для редактирования и тиражирования печатных и электронных материалов, создание презентаций для использования в учебной деятельности и демонстрации их в рамках школьных мероприятий. Формирование электронных каталогов: описание предметов отбираются из базы данных, необходимым образом группируются, сопровождаются статьями, то есть происходит интерпретация информации. Создание интерактивного экспозиционно-выставочного пространства, преобразование существующей или формирование специальной музейной среды. Применение аудиовизуальных и компьютерных средств, мультимедийных программ в музее создают новые возможности в работе с посетителями. Организация проектной деятельности с использованием Интернет технологий: сбор материалов в сети, поиск возможных «сетевых» партнеров школы – библиотек, музеев, фондов, дистанционных обучающих центров; электронная переписка с экспертами и различными учреждениями для консультаций; проведение совместных проектов со школьниками других городов, с музеями аналогичного профиля, в том числе и зарубежными.Сам по себе виртуальный музей – это большой проект, над которым работают учащиеся и педагоги школы. Это совокупность работ, созданных с использованием ИКТ. Данный проект призван объединить преимущества традиционного музея с преимуществами компьютерных технологий для успешного учебно-воспитательного процесса.
Виртуальный музей, как и традиционный, в современной школе представляет собой такую интегрированную информационную среду, где становятся возможными новые формы организации познавательной и коммуникативной деятельности учащихся. Такие принципы работы музея как комплексность, систематичность и преемственность предусматривают сочетание традиционных и инновационных форм и способов взаимоотношений с учениками.
Список литературы
узейная педагогика и музейно-педагогическое пространство // Педагогика. - 2005. - № 5. Смирнова. этапа создания музея // Музей. - 1982. - № 3. з опыта работы школьных музеев // Воспитание школьников. - 2001. -№ 3
Список интернет-источников
Большой вопрос. ru Какое значение имеют виртуальные музеи, галереи? http://www. bolshoyvopros. ru/questions/1208191-kakoe-znachenie-imejut-virtualnye-muzei-galerei. html Виртуальный музей: технология создания и реализации http://novainfo. ru/article/7061 Википедия. Виртуальный музей ttps://ru. wikipedia. org/wiki/Виртуальный_музей Алые паруса. Проект для одаренных детей http://nsportal. ru/ap/library/drugoe/2017/02/21/issledovatelskaya-rabota-noveyshie-informatsionnye-tehnologii-v-rabote Инфоурок. Инновационные формы и методы работы в школьном музее https://infourok. ru/innovacionnie-formi-i-metodi-raboti-v-shkolnom-muzee-988406.html