Учебно - методический комплект

, Фельдман 8 класс. – М.: Просвещение

, Фельдман 9 класс. – М.: Просвещение

Габрусева тетрадь 8 класс

Гара 8-9 класс

Гара 8 Уроки

Гара 9 Уроки

Радецкий материал 8-9 класс

Натуральные объекты.
Коллекция "Алюминий"
Коллекция "Волокна" демонстрационная
Коллекция "Каменный уголь и продукты его переработки"
Коллекция "Металлы"
Коллекция "Минералы и горные породы"
Коллекция "Нефть и продукты ее перерабоки"
Коллекция "Пластмассы"
Коллекция "Стекло и изделия из стекла"
Коллекция "Топливо"
Коллекция "Чугун и сталь"
Коллекция "Шкала твердости"

Химические реактивы и материалы.

Набор № 1 В "Кислоты"
Набор № 1 С "Кислоты"
Набор № 3 ВС "Щелочи"
Набор № 5 С "Органические вещества"
Набор № 6 С "Органические вещества"
Набор № 7 С "Минеральные удобрения"
Набор № 8 С "Иониты"
Набор № 9 ВС "Образование неорганических веществ"
Набор № 11 С "Соли для демонстрации опытов"
Набор № 12 ВС "Неорганические вещества"
Набор № 13 ВС "Галогениды"
Набор № 14 ВС "Сульфаты, сульфиты"
Набор № 15 ВС "Галогены"
Набор № 16 ВС "Металлы, оксиды"
Набор № 17 С "Нитраты" большой
Набор № 18 С "Соединения хрома"
Набор № 19 ВС "Соединения марганца"
Набор № 20 ВС "Кислоты"
Набор № 21 ВС "Неорганические вещества"
Набор № 22 ВС "Индикаторы"
Набор № 24 ВС "Щелочные и щелочно-земельные металлы"
Набор № 25 "Для проведения термических работ"

Химическая лабораторная посуда, аппараты и приборы

Общего назначения
Аппарат для дистилляции воды (220 В)
Баня комбинированная лабораторная
Доска для сушки посуды
Монтажный провод (100 м)
Нагреватель пробирок универсальный
Плитка электрическая малогабаритная 220 В
Розетка электрическая школьная 36(42) В5
Шкаф сушильный ШСУ
Щит электрический школьный ЩЭШ -1200 (до 30 учащихся)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Демонстрационные
Аппарат Киппа 250 мл.
Генератор (источник) высокого напряжения
Колонка адсорбционная
Комплект мерной посуды
Набор ареометров
Набор склянок для растворов 250 мл.
Прибор для опытов по химии с электрическим током (демонстрационный)
Прибор комбинированный (аспиратор и прибор для определения состава воздуха)
Столик подъемно-поворотный с 2-мя плоскостями
Штатив лабораторный комбинированный ШЛб
Эвдиометр (принадлежн. источника выс. напряжения)

Специализированные
Аппарат для проведения химических реакций АПХР
Комплект для демонстрационных опытов по химии универсальный (КДОХУ)
Набор деталей к установке для перегонки веществ
Набор склянок с дозатором для хранения растворов
Прибор для иллюстрации зависимости скорости хим. реакций от условий
Прибор для окисления спирта над медным катализатором
Прибор для получения галоидоалканов демонстрационный
Прибор для получения растворимых веществ в твердом виде. ПРВ
Комплект для лабораторных и практических работ по химии
Весы учебные с гирями до 200г.
Ложка для сжигания веществ
Набор хим. посуды и принадлежн. для лаб. работ по химии (НПХЛ)
Набор этикеток самоклеющихся (лабораторный)
Прибор для иллюстр. закона сохранения массы веществ
Прибор для опытов по химии с электрическим током (лабораторный)
Прибор для получения газов ППГ
Прибор для получения галоидоалканов лабораторный
Пробирка 14*120
Пробирка 16*150 химическая
Спиртовка лабораторная литая
Термометр жидкостной (0-100 град.)
Штатив лабораторный химический

Модели

Демонстрационный набор для составления объемных моделей молекул
Модель "Кристаллическая решетка алмаза" (демонстрационная)
Модель "Кристаллическая решетка графита" (демонстрационная)
Модель "Кристаллическая решетка железа" (демонстрационная)
Модель "Кристаллическая решетка каменной соли" (демонстрационная)
Модель "Кристаллическая решетка меди" (демонстрационная)
Модель "Кристаллическая решетка иода" (демонстрационная)

Модель "Кристаллическая решетка углекислого газа" (демонстрационная)

Учебные пособия на печатной основе

Демонстрационные
"Портреты выдающихся химиков"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Металлы"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Начала химии"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Неметаллы"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Растворы. Электролитическая диссоциация"

Комплект таблиц по химии демонстрационный "Строение вещества. Химическая связь"

Комплект таблиц по химии демонстрационный "Химические реакции"
Комплект таблиц по химии демонстрационный "Химическое производство. Металлургия"

Таблица демонстрационный "Периодическая система элементов

Таблица демонстрационный "Растворимость кислот, оснований и солей в воде"
Таблица демонстрационная "Электрохимический ряд напряжений металлов"

Раздаточный материал
Карты - инструкции для практических занятий по химии :8-11кл. Ил.,96 стр.

Экранно - звуковые средства обучения

Интерактивное оборудование
Электронный стенд «Периодическая система химических элементов»

Технические средства обучения

Компакт-диски "Электронные уроки и тесты"

Минеральные вещества Атом и молекула Углерод и его соединения Водные растворы Соли Производные углеводородов Вещества и их превращения Сложные химические соединения в повседневной жизни Кислоты и основания

Компакт - диск «Интерактивные творческие задания»

Компакт - диск «Химия. Базовый курс. 8-9 классы»

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

Основные понятия химии (уровень атомно-молекулярных представлений)

Выпускник научится:

• описывать свойства твёрдых, жидких, газообразных веществ, выделяя их существенные признаки;

• характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;

• раскрывать смысл основных химических понятий «атом», «молекула», «химический элемент», «простое вещество», «сложное вещество», «валентность», используя знаковую систему химии;

• изображать состав простейших веществ с помощью химических формул и сущность химических реакций с помощью химических уравнений;

• вычислять относительную молекулярную и молярную массы веществ, а также массовую долю химического элемента в соединениях для оценки их практической значимости;

• сравнивать по составу оксиды, основания, кислоты, соли;

• классифицировать оксиды и основания по свойствам, кислоты и соли по составу;

• описывать состав, свойства и значение (в природе и практической деятельности человека) простых веществ — кислорода и водорода;

• давать сравнительную характеристику химических элементов и важнейших соединений естественных семейств щелочных металлов и галогенов;

• пользоваться лабораторным оборудованием и химической посудой;

• проводить несложные химические опыты и наблюдения за изменениями свойств веществ в процессе их превращений; соблюдать правила техники безопасности при проведении наблюдений и опытов;

• различать экспериментально кислоты и щёлочи, пользуясь индикаторами; осознавать необходимость соблюдения мер безопасности при обращении с кислотами и щелочами.

Выпускник получит возможность научиться:

• грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни;

• осознавать необходимость соблюдения правил экологически безопасного поведения в окружающей природной среде;

• понимать смысл и необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в инструкциях по использованию лекарств, средств бытовой химии и др.;

• использовать приобретённые ключевые компетентности при выполнении исследовательских проектов по изучению свойств, способов получения и распознавания веществ;

• развивать коммуникативную компетентность, используя средства устной и письменной коммуникации при работе с текстами учебника и дополнительной литературой, справочными таблицами, проявлять готовность к уважению иной точки зрения при обсуждении результатов выполненной работы;

• объективно оценивать информацию о веществах и химических процессах, критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе, касающейся использования различных веществ.

Периодический закон и периодическая система химических элементов . Строение вещества

Выпускник научится:

• классифицировать химические элементы на металлы, неметаллы, элементы, оксиды и гидроксиды которых амфотерны, и инертные элементы (газы) для осознания важности упорядоченности научных знаний;

• раскрывать смысл периодического закона ;

• описывать и характеризовать табличную форму периодической системы химических элементов;

• характеризовать состав атомных ядер и распределение числа электронов по электронным слоям атомов химических элементов малых периодов периодической системы, а также калия и кальция;

• различать виды химической связи: ионную, ковалентную полярную, ковалентную неполярную и металлическую;

• изображать электронно-ионные формулы веществ, образованных химическими связями разного вида;

• выявлять зависимость свойств веществ от строения их кристаллических решёток: ионных, атомных, молекулярных, металлических;

• характеризовать химические элементы и их соединения на основе положения элементов в периодической системе и особенностей строения их атомов;

• описывать основные этапы открытия периодического закона и периодической системы химических элементов, жизнь и многообразную научную деятельность учёного;

• характеризовать научное и мировоззренческое значение периодического закона и периодической системы химических элементов ;

• осознавать научные открытия как результат длительных наблюдений, опытов, научной полемики, преодоления трудностей и сомнений.

Выпускник получит возможность научиться:

• осознавать значение теоретических знаний для практической деятельности человека;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4