Интерактивное практическое занятие

Уважаемые специалисты СППС ГУО г. Гродно, информируем вас о том, что с 15.03.2012г. по 23.03.2012г. будет проводиться интерактивное практическое занятие по составлению индивидуального плана защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении.

Предлагаем вам разработать индивидуальный план защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении, опираясь на предложенную семейную ситуацию,  и отправить на наш электронный адрес: *****@***by – не позднее 23 марта 2012 года.

По итогам интерактивного практического занятия будут отмечены лучшие работы.

Семейная ситуация 1 (для специалистов дошкольных учреждений):

– 16.07.1988г. р., воспитывает сына Коршун Дмитрия Викторовича, 23.09.2008г. р. Ребёнок  рожден вне брака.

У матери имеется сожитель, , 17.08.1980г. р., который, с её слов, является биологическим отцом  ребёнка.

Мать с ребёнком и сожителем проживают в однокомнатной квартире, основным нанимателем которой является бабка (мать матери), , 27.03.1969г. р. Имеется задолженность по оплате коммунальных услуг и техобслуживания. В квартире не поддерживается должный уровень чистоты и порядка.

и её сожитель, , 12.06.1971г. р., также проживают в данной квартире.

осуществляет уход за ребёнком в возрасте до 3-х лет. Ранее официально не работала, обучалась в колледже по специальности швея, однако обучение не закончила, была отчислена за пропуски занятий и неуспеваемость. старается организовать должный уход за ребёнком. Однако не всегда своевременно обращается за медицинской помощью для ребёнка, не в полной мере выполняет медицинские назначения и рекомендации. Ребёнок часто болеет, поэтому посещает детский сад не систематически. Мать испытывает трудности в воспитании сына. Эмоционально реагирует на поведение ребёнка, повышает голос. в вечернее время может отсутствовать дома, часто проводит время с друзьями. Употребляет пиво. не устраивают действия , поэтому между матерью и сожителем часто возникают конфликтные ситуации. Вместе с тем, мать и сожитель заинтересованы в дальнейшем совместном проживании.

является выпускником интернатного учреждения, зарегистрирован в другой квартире (жильё было закреплено за ним и его 3 сёстрами, во время пребывания их в интернате). В настоящее время в этой трёхкомнатной квартире проживают его сёстры с семьями. Санитарно-гигиенические нормы содержания жилого помещения нарушены, в квартире длительное время не проводился ремонт.

официально не работает, периодически выполняет строительные работы. Проявляет заинтересованность в совместном проживании с матерью и ребёнком. Планирует установить отцовство. Спиртные напитки употребляет в редких случаях.

и злоупотребляют спиртными напитками.

Бабка часто меняет место работы, в настоящее время работает дворником в течение 2 месяцев.   эмоционально привязана к внуку, участвует в его жизни, но не всегда последовательно и своевременно включается в жизнь ребёнка. Ввиду недостаточного образовательного уровня бабка не может поддержать мать в вопросах воспитания ребёнка.

ранее находился в МЛС, не работает, приглашает в квартиру посторонних лиц с целью распития спиртных напитков, когда и нет дома. не имеет влияния на , поэтому в таких ситуациях уходит с ребёнком на прогулку.

       Между и напряжённые отношения. Для разрешения конфликтных ситуаций привлекают сотрудников ОВД.

       

Семейная ситуация 2 (для специалистов школ, гимназий):

– 16.07.1983г. р., воспитывает сына Костечко Дмитрия Павловича, 23.09.2003г. р. является учащимся 2 класса. Ребёнок  рожден вне брака.

У матери имеется сожитель, , 17.08.1975г. р., который, с её слов, является биологическим отцом  ребёнка.

Мать с ребёнком и сожителем проживают в однокомнатной квартире, основным нанимателем которой является бабка (мать матери), , 27.03.1964г. р. Имеется задолженность по оплате коммунальных услуг и техобслуживания. В квартире не поддерживается должный уровень чистоты и порядка.

и её сожитель, , 12.06.1966г. р., также проживают в данной квартире.

официально не работает, периодически подрабатывает на рынке, обучалась в колледже по специальности швея, однако обучение не закончила, была отчислена за пропуски занятий и неуспеваемость. старается должным образом заниматься воспитанием сына. Однако не всегда своевременно обращается за медицинской помощью для ребёнка, не в полной мере выполняет медицинские назначения и рекомендации. Ребёнок физически ослаблен, уступает в развитии ровесникам, часто болеет, поэтому пропускает занятия в школе. Мальчик имеет сложности в освоении программного материала. Не общительный. Мать испытывает трудности в воспитании сына. Эмоционально реагирует на поведение ребёнка, повышает голос. в вечернее время может отсутствовать дома, часто проводит время с друзьями. Употребляет пиво. не устраивают действия , поэтому между матерью и сожителем часто возникают конфликтные ситуации. Вместе с тем, мать и сожитель заинтересованы в дальнейшем совместном проживании.

является выпускником интернатного учреждения, зарегистрирован в другой квартире (жильё было закреплено за ним и его 3 сёстрами, во время пребывания их в интернате). В настоящее время в этой трёхкомнатной квартире проживают его сёстры с семьями. Санитарно-гигиенические нормы содержания жилого помещения нарушены, в квартире длительное время не проводился ремонт.

официально не работает, периодически выполняет строительные работы. Проявляет заинтересованность в совместном проживании с матерью и ребёнком. Планирует установить отцовство. Спиртные напитки употребляет в редких случаях. У мальчика прослеживается эмоциональная связь с , однако она носит неустойчивый характер.

  и злоупотребляют спиртными напитками.

Бабка часто меняет место работы, в настоящее время работает дворником в течение 2 месяцев.   эмоционально привязана к внуку, участвует в его жизни, но не всегда последовательно и своевременно включается в жизнь ребёнка. Ввиду недостаточного образовательного уровня бабка не может поддержать мать в вопросах воспитания ребёнка.

ранее находился в МЛС, не работает, приглашает в квартиру посторонних лиц с целью распития спиртных напитков, когда остальных проживающих нет дома.

       Между и напряжённые отношения. Для разрешения конфликтных ситуаций привлекают сотрудников ОВД.

       

Уважаемые коллеги!

С целью изучения мнения о деятельности УО «ГГГСПЦ» в рамках координации работы СППС ГУО г. Гродно  по раннему выявлению семейного неблагополучия и сопровождению несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении,  и их семей просим Вас ответить на вопросы нашей анкеты.

Просим Вас отправить данные анкеты на наш электронный адрес: *****@***by не позднее 22 марта 2012 года.

В интересах получения достоверной информации может соблюдаться анонимность анкетирования. Для этого предлагаем Вам заполнить данную анкету на бумажном носителе и отправить почтой по адресу: 6а, не позднее 20 марта 2012 года.

АНКЕТА

Удовлетворяет ли Вас качество проведения совещаний, семинаров, групповых консультаций и др. занятий, которые проводятся УО «ГГГСПЦ»?

А) Да

Б) Нет

В) Частично

Поясните___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Удовлетворяет ли Вас компетентность специалистов СПЦ, которые работают с Вами?

А) Да

Б) Нет

В) Частично

Поясните___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Имеются ли у Вас трудности во взаимодействии со специалистами УО «ГГГСПЦ»?

А) Да

Б) Нет

В) Частично

Поясните___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Нравится ли Вам такие формы работы как  Дни  СППС на базе УО «ГГГСПЦ» и методические выходы в ГУО?

А) Да

Б) Нет

В) Частично

Поясните___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваши предложения по совершенствованию данных форм работы:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие дополнительные формы работы Вы бы могли предложить?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Считаете ли Вы необходимым включение в план работы СПЦ дополнительных мероприятий для молодых специалистов?

А) Да

Б) Нет

Какие сложности Вы испытываете в работе с неблагополучными семьями?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой дополнительный информационный материал Вы бы хотели получить от специалистов СПЦ для более эффективной работы с неблагополучными семьями?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Иные предложения по совершенствованию взаимодействия СППС ГУО г. Гродно с УО «ГГГСПЦ»:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спасибо за участие!