Программа

Программа

Учитывая этап подготовки, программа реализовалась с февраля 2016 года в рамках прак­тической деятельности по работе с подрастающим поколением Ассоциации российских дипломатов совместно с Территориальной профсоюзной организацией МИД РФ, Фон­дом поддержки Артека и Институтом развития гражданских инициатив.

С 27 мая по 17 июня т. г. при поддержке МГИМО МИД России успешно была организова­на первая смена юных дипломатов в Артеке (96 чел.) — дополнительная образователь­ная общеразвивающая программа «ЮНЫЕ ДИПЛОМАТЫ».

С 25 сентября по 15 октября 2016 года при поддержке Дипломатической академии МИД России, Школы МИД России, Союза педагогов-художников проходила Вторая международная смена юных дипломатов в Артеке (288 чел.).

Программа второй Международной смены юных дипломатов в Артеке включала 2 тематических модуля:

1 «Юные диломаты – дипломаты мира!» (190 участников)

2 «Юные художники — диломаты!» (98 участников)

В смене принимали участие ребята из разных регионов России, Донецка, Венгрии, Монголии, Чехии, Сербии, Мозамбика, Дании.

Цели Программы:

• развитие межгосударственного взаимо­действия в воспитании подрастающего поколения;

• популяризация значимости диплома­тии не только как мирного механизма урегулирования сложных политических ситуаций на международной арене («ди­пломатическая служба = миру-мир»), но и применение дипломатических принци­пов в повседневной жизни любого чело­века («дипломатия как стиль жизни»).

Задачи Программы:

развитие межкультурного взаимодей­ствия в юношеской среде; профессиональная ориентация учащих­ся в сфере международных отношений; сохранение исторического наследия, традиций дипломатической службы; совершенствование знаний учащихся в сфере международных отношений; воспитание культуры поведения, обще­ния, командной работы, ответственности; содействие становлению эстетически развитой личности обучающихся.

Программа смен предполагала прове­дение комплекса просветительско-профориентационных, общеразвивающих мероприятий в сфере международных отношений, знакомство с особенностями и традициями дипломатической службы, а также лингвострановедческие и языко­вые спецкурсы.

Программа была направлена на привитие ди­пломатических навыков уважения культур и традиций разных народов, построение эффективного сотрудничества юных дипломатов; приобщение детей к дипло­матической корпоративной культуре, использование дипломатических методик в повседневной жизни — «дипломатия как стиль жизни»; формирование и развитие у обучающихся активной общественно-со­зидательной позиции, правовой компе­тентности.

Новизна программы заключалась в том, что она позволила познакомить учащихся с ди­пломатией и сферой международных отношений посредством прямого диалога и адрес­ного общения с экспертами и тьюторами дипломатического модуля программы.

Лекционно-практические занятия, мастер-классы провели ведущие специалисты в сфере международных отношений — действующие дипломаты, послы, представители Ассоциации российских дипломатов, Совета молодых дипломатов МИД России и со­трудники МГИМО МИД России, Дипломатической Академии (почетные гости, эксперты программы).

Уникальность программы заключалась в непрерывном в течение смены экспертно - тьюторском сопровождении реализации дипломатического модуля программы с учетом сохранения и развития артековских традиций.

Также отличительной особенностью программы являлась не только профессионально - ориентационная функция, но и главным образом — ориентирование обучающихся на применение искусства дипломатии в повседневной действительности.

Теоретические занятия программы чередовались с практическими: история дипломатии, дипломатический протокол и этикет, международное право, актуальные вопросы меж­дународных отношений, культура и дипломатия, страноведение, — все эти темы рассма­тривались как в познавательно-лекционном формате, так и на мастер-классах, тренин­гах, круглых столах, тематических играх, развивающих личностные компетенции юных дипломатов.

Интерактивно-теоретический модуль игровой дипломатии проводили тьюторы — студен­ты МГИМО-Университета и Дипакадемии.

ПРОЦЕДУРА ОТБОРА ДЕТЕЙ

Руководствуясь Приказом Министерства об­разования и науки Российской Федерации № 000 от 01.01.01 г. «Об утверждении Порядка комплектования обучающимися федерального государственного бюджет­ного образовательного учреждения «Меж­дународный детский центр «Артек», принять участие в Международных сменах юных дипломатов в Артеке могли как российские школьники, так и школьники-иностранцы по направлению Оргкомитета Программы:

‑победители и призеры муниципальных, региональных, межрегиональных, всерос­сийских (общероссийских), международ­ных олимпиад, конкурсов, смотров, фести­валей, первенств, чемпионатов, дебатов в сфере развития международных отно­шений и дипломатии (при предоставлении подтверждающих документов в Оргкомитет Программы);

- отличники, активисты, волонтеры по тематическим направлениям, имеющим дипломатический компонент: музейная, историко-политическая, гражданско-патриотическая деятельность, — общеоб­разовательных учреждений, занимающихся популяризацией дипломатии в школьной среде;

- авторы социально-значимых проектов в сфере дипломатии, международных отношений;

- лидеры общественных объединений «клубов юных дипломатов», «дебатклубов»;

- победители и призеры Международного конкурса эссе «Юные дипломаты — ди­пломаты мира!» и Московского конкурса эссе среди школьников 5–11 классов «Дипломатия как стиль жизни!»;

- школьники по направлениям от по­сольств, консульств, диппредстави­тельств России и других стран, а также от иностранных общественных объеди­нений, продвигающих социальную значи­мость дипломатической службы;

- победители, лидеры, активные участ­ники, добровольцы тематических программ, проектов, мероприятий Центра патриотического воспитания МИД Рос­сии, Объединенного профкома МИД Рос­сии, Ассоциации российских дипломатов, Института развития гражданских инициа­тив, Фонда поддержки Артека;

- победители школьных Олимпиад МГИМО МИД России и Дипломатической академии МИД России;

- победители Международного конкурса иллюстраций «Сказки народов России и мира глазами детей».

Все кандидаты в участники должны были иметь отличную (только на 5) или хоро­шую (на 4 и 5) успеваемость (согласно российской системе оценки успеваемости), быть дисциплинированными (от­сутствие нарушений правил внутреннего распорядка, режима, взысканий (за год), Устава и т. п.) и принимать активное участие в общественной жизни школы (в первую очередь в мероприятиях по дипломатической тематике).

ВСЁ ДЛЯ ДЕТЕЙ!

Участие детей в дипломатической смене способствовало формированию миролюбия, толерантности, коммуникативности, уве­ренности в эффективности использова­ния средств дипломатии как наилучшего пути решения конфликтов в современ­ном мире; позволяло ребенку впитывать в себя культуру мира, понимать обычаи, цен­ности народов разных национальностей и разных стран, и, в то же время, научило достойно представлять интересы, культуру и традиции своей страны на международ­ной арене.

Посредством реализации данной ком­плексной адресно-направленной методи­ки с учетом возрастных и индивидуальных особенностей участников программы юные дипломаты на практике приобрели командный опыт работы, познакомились с дипломатическими и управленческими технологиями, расширили кругозор, раз­вили свой общественный потенциал и лидерские, коммуникационные, оратор­ские навыки.

По итогам реализации программы об­учающиеся узнали о дипломатии, развитии международных отношений, структуре дипломатической службы Рос­сии, системе переговоров, информацион­ного и документационного обеспечения; о профессиях международника по раз­личным направлениям — дипломата, поли­толога, юриста, экономиста, журналиста, переводчика; о внешней политике Рос­сийской Федерации в современной дей­ствительности; о социокультурной роли и продвижении русского языка в мире, лингвострановедческом потенциале Рос­сии в пространстве иностранных языков и культур; о современных протокольных стандартах проведения приемов и встреч на высшем уровне; о содружестве дипло­матии и культуры, особенностях развития внешней культурной политики, об особен­ностях межкультурного взаимодействия;

научились: применять полученные знания в повседневной действительности, вести переговоры, ориентироваться в органи­зации практической работы юриста-меж­дународника в разных сферах, включая защиту интересов государства и общества на международной арене, прав и законных интересов физических и юридических лиц за рубежом; использовать символы госу­дарственного суверенитета согласно уста­новленному на официальном и деловом уровнях порядку, соблюдать особенности подготовки мероприятий протокольного характера высшего и высокого уровня;

овладели: навыками использования пра­вил международной вежливости, этикета, образцами поведения согласно деловому протоколу; техниками проведения перего­воров и командной работы; лидерскими, коммуникативными навыками.