Методические указания к практическим занятиям по дисциплине Теория спортивных соревнований

Министерство спорта Российской Федерации

Башкирский институт физической культуры (филиал)

ФГБОУ ВО «Уральский государственный университет физической культуры»

Кафедра теории и методики спортивных игр и единоборств

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине

Теория спортивных соревнований

Авторы: ,

Уфа 2015

Ведение в предмет: методические указания  к практическим занятиям по дисциплине  Теория спортивных соревнований  / Авторы:  , – Уфа, 2015. – 12 с. Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом БашИФК Рецензент: профессор, д-р. пед. наук Ответственный за выпуск: зав. кафедрой теории и методики спортивных игр и единоборств, д-р. пед. наук, проф. В методических указаниях представлены цель, общие сведения каждого практического занятия, задания для выполнения практических работ по изучаемой теме, вопросы для самоконтроля, библиографический список. Раскрыты интерактивные формы обучения и выделены  цель, общие сведения каждого занятия, интерактивные задания для выполнения практических работ по изучаемой теме, вопросы для самоконтроля, библиографический список. Методические указания предназначены для студентов, обучающихся по основным образовательным программам, реализуемым по Федеральным государственным образовательным стандартам.

ВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Теория спортивных соревнований» преподается согласно действующему учебному плану.

Предусматривается, что преподавание предмета «Теория спортивных соревнований» необходимо дополнять передачей соответствующих ему знаний в рамках бюджета учебного времени, выделенного на специальные дисциплины.

В результате изучения дисциплины «Теория спортивных соревнований» магистр должен знать:

- инновационные образовательные технологии в физической культуре;

- систему научных знаний о физической культуре и спорте, ее структуре.

Магистр должен уметь:

- выбирать адекватные теории и технологии для решения научных проблем;

- оперировать основными теоретическими знаниями о физической культуре и спорте на основе критического осмысления.

Магистр должен владеть:

- актуальными средствами, методами, технологиями профессиональной деятельности, способами определения приоритетных видов профессиональной деятельности.

РАЗДЕЛ 1.  СИСТЕМА СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ

Цель: проверка усвоения магистрами знаний, составляющих содержание предмета теория спортивных соревнований на уровне, соответствующем квалификации магистра.

Общие сведения

Понятия «спортивное соревнование» и «спортивное состязание»

Развитие человеческой культуры различные виды противоборства, состязаний, игр первичны; лишь позже начали появляться и закрепляться в практики элементы, методы, формы к их участию. Спортивные состязания явились одной из гениальных попыток греков найти форму демократической организации, способной мирным путем разрешить спорные вопросы, возникающие между спорными общинами.

При изучении отношений, возникающих в процессе соревнования, нередко возникают терминологические недоразумения, обусловленные отсутствием общепринятого понятийного аппарата. В частности, проблема понятий возникает, когда соревнование одновременно рассматривается и как событие спортивной жизни, имеющее определенные пространственно-временные границы, и как процесс, протекающий в этих границах.

Любое соревнование, по-видимому, можно рассматривать как с позиции непосредственно соперничающих, так и с позиций судей, организаторов, зрителей. В связи с этим очевидно, что в форме соревнования объединяется несколько различных типов деятельности, представляющих, по сути, содержание соревнования. Чтобы соревнование осуществилось, необходимы, как минимум, следующие элементы:

- деятельность непосредственно соперничающих, соревнующихся, состязающихся — соревновательная деятельность;

- деятельность тех, кто организует соревнование и регулирует на основе определенных норм и правил деятельность соперников — организационная и судейская деятельность;

- деятельность тех, кто оценивает процесс соперничества и его результаты — деятельность зрителей, болельщиков;

- соответствующие условия осуществления этих типов деятельности то, что обобщенно можно обозначить как игровое пространство соревнования — понятие, включающее оборудование, инвентарь, сооружения тому подобное, необходимое для проведения соревнования.

В простейших вариантах соревнований роли соперников, организаторов, судей, зрителей могут играть одни и те же люди. В более сложных вариантах к судейской деятельности допускаются лишь лица независимые от соперников и организаторов, не заинтересованные в победе какой-либо из сторон.

Таким образом, соревнование, состязание, конкурс следует рассматривать как сложносоставное явление, представляющее собой форму, объединяющую деятельность соперников и необходимые для этого условия, то есть способ организации соревновательной деятельности.

2. Задания для выполнения практической работы

Контрольные вопросы по Разделу 1.  Система спортивных соревнований

С какой целью проводятся спортивные соревнования____________

____________________________________________________________;

В какой форме проводятся спортивные соревнования____________

___________________________________________________________;

Спортивные соревнования по характеру зачета и определению результатов делятся на:________________________________________________

______________________________________________________________;

Какие формы проведения соревнований существуют в отечественной системе:_____________________________________________

_______________________________________________________________;

Какие способы проведения спортивных соревнований Вы знаете, охарактеризуйте их___________________________________________________

____________________________________________________________.

Контрольные задания по Разделу 1.  Система спортивных соревнований

1. Журнал учета работы спортивной организации, в который вносятся:

А) Массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия;

Б) Списочный состав группы и общие сведения озанимающихся, данные врачебного контроля, учет посещаемости занятий, учет пройденного программного материала, учет успеваемости;

В) Список членов правления с указанием их обязанностей, список председателей спортивных советов факультетов и бюро спортивных секций, если таковые есть;

Г) Протоколы спортивных соревнований по видам спорта;

Д) Рекорды и высшие спортивные достижения (регистрируются по состоянию на 1 января каждого года);

Е) Травматические случаи и работа по профилактике травматизма и ликвидации причин, вызывающих телесные повреждения занимающихся.

2. Журнал учета учебной работы группы по всем формам (видам) учебно-тренировочных занятий включает:

А) Список членов правления с указанием их обязанностей, список председателей спортивных советов факультетов и бюро спортивных секций, если таковые есть;

Б) Списочный состав группы и общие сведения озанимающихся, данные врачебного контроля, учет посещаемости занятий, учет пройденного программного материала, учет успеваемости;

В) Массовые оздоровительные, физкультурные и спортивные мероприятия;

Г) Протоколы спортивных соревнований по видам спорта;

Д) Рекорды и высшие спортивные достижения (регистрируются по состоянию на 1 января каждого года);

Е) Травматические случаи и работа по профилактике травматизма и ликвидации причин, вызывающих телесные повреждения занимающихся.

3. Спортивные соревнования проводятся целью:

А) привлечения к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом, повышения уровня их физкультурных знаний;

Б) сделать занятия более эффективными, повысить их эмоциональность, стимулировать повышение уровня физической подготовленности занимающихся

В) достижения высоких спортивных результатов.

4. Спортивные соревнования проводятся в форме:

А) соревнования по установленным правилам избранного вида спорта;

Б) показательных соревнований, конкурсов, блицтурниров и открытых соревнований, в которых могут принять участие все желающие;

В) соревнования по упрощенным правилам, подвижные игры, туристические эстафеты, состязания на «дорожке здоровья».

5. Спортивные соревнования по характеру зачета и определению результатов делятся на:

А) официальные и товарищеские;

Б) открытые и закрытые;

В) очные и заочные;

Г) одноразовые и традиционные;

Д) многодневные и однодневные; 

Е) личные, лично-командные, командные;

Ж) классификационные.

6. Какой формы проведения соревнований не существует:

А) личные, лично-командные, командные;

Б) открытые и закрытые;

В) очные и заочные;

Г) одноразовые и традиционные;

Д) многодневные и однодневные; 

Е) официальные и товарищеские;

Ж) классификационные.

7. Какого способа проведения спортивных соревнований не существует:

А) личные, лично-командные, командные;

Б) прямой;

В) круговой;

Г) с выбыванием;

Д) смешанный.

8. Прямой способ проведения соревнования…

А) Последовательное сочетание в одном соревновании двух систем – кругового и с выбыванием, при котором первый этап соревнований проводится по одному способу, а второй – по другому;

Б)  Выбывание участника или команды из соревнования после одного или нескольких поражений;

В) Последовательное или одновременное исполнение соревновательных упражнений всеми участниками на одной спортивной арене;

Г) Последовательные встречи каждого участника (команды) со всеми остальными.

9. Круговой способ проведения соревнования …

А) Последовательное сочетание в одном соревновании двух систем – кругового и с выбыванием, при котором первый этап соревнований проводится по одному способу, а второй – по другому;

Б)  Выбывание участника или команды из соревнования после одного или нескольких поражений;

В) Последовательное или одновременное исполнение соревновательных упражнений всеми участниками на одной спортивной арене;

Г) Последовательные встречи каждого участника (команды) со всеми остальными.

10. Проведение соревнования способом с выбыванием…

А) Последовательное сочетание в одном соревновании двух систем – кругового и с выбыванием, при котором первый этап соревнований проводится по одному способу, а второй – по другому;

Б)  Выбывание участника или команды из соревнования после одного или нескольких поражений;

В) Последовательное или одновременное исполнение соревновательных упражнений всеми участниками на одной спортивной арене;

Г) Последовательные встречи каждого участника (команды) со всеми остальными.

11. Смешанный способ проведения соревнований….

А) Последовательное сочетание в одном соревновании двух систем – кругового и с выбыванием, при котором первый этап соревнований проводится по одному способу, а второй – по другому;

Б)  Выбывание участника или команды из соревнования после одного или нескольких поражений;

В) Последовательное или одновременное исполнение соревновательных упражнений всеми участниками на одной спортивной арене;

Г) Последовательные встречи каждого участника (команды) со всеми остальными.

Ключи к тестам

Раздел 1. 

В) Б) В) А) Е) А) А) В) Г) Б) А)

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

№ п/п	Наименование литературы
а) основная литература
1	Матвеев и методика физической культуры [Текст] / . - М. : Физкультура и спорт, 2008. - 544 с.: ил.
2	Ростовцев технологии спортивных достижений [Текст] / . - М. : Изд-во ВНИИФК, 2007. - 200 с.
3	правление тренировочным процессом спортсменов высокого класса [Текст] / А. Бондарчук. - М. : Олимпия Пресс, 2007. - 272 с.
б) дополнительная литература
4	Барчуков культура и спорт : методология, теория, практика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , ; под общ. ред. . - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 528 с
5	Барчуков культура и спорт: методология, теория, практика [Текст] : учеб. пособие / , . - М. : Академия, 2006. - 527 с.: ил.
6	Железняк научно-методической деятельности в физической культуре и спорте / , . – М., 2002. – 264 с.
7	Корх спортсмена, тренера и команды единомышленников [Текст] / , , . - М. : Флинта, 2004. - 368 с.
8	Максименко и методика физической культуры [Текст] : учебник / . - М. : Физ. культура, 2005. - 534 с.
9	Матвеев и методика физической культуры [Текст] : введ. в предмет : учебник / . - 3-е изд. - СПб. : Лань, 2003. - 160 с.
10	Озолин, книга тренера [Текст] : наука побеждать / . - М. : АСТ : Астрель, 2004. - 864 с.: ил.
11	Озолин, книга тренера [Текст] : наука побеждать / . - М. : АСТ : Астрель, 2003. - 864 с.: ил.
12	Платонов подготовки спортсменов в олимпийском спорте. – Киев, 2004. – 808 с.
13	Рубин теории и методики физической культуры [Текст] : учеб. пособие / . - М. : Физ. культура, 2006. - 102 с.
14	Справочник работника физической культуры и спорта [Текст] : нормат. правовые и программно-метод. док., практ. опыт, рекомендации / авт.-сост. . - М. : Совет. спорт, 2002. - 698 с.
15	Теория и методика физической культуры [Текст] : учебник / под ред. . - М. : Сов. спорт, 2004. - 464 с.
16	Физическая культура студента [Текст] : учебник / под ред. . - М. : Гардарики, 2005. - 448 с.: ил.
17	Холодов и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие / , . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2003. - 480 с.: ил.
18	Холодов и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие / , . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2002. - 480 с.: ил.
19	Холодов и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие / , . - М. : Академия, 2004. - 479 с.
20	Холодов и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие / , . - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2002. - 480 с.: ил.
21	Холодов по теории и методике физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие / , . - М. : Академия, 2003. - 144 с.
22	Холодов и методика физического воспитания и спорта [Текст] : учеб. пособие / . - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 480 с.: ил.
23	Якимов тренерского мастерства [Текст] : учеб. пособие / . - М. : Терра спорт, 2003. - 176 с.