Рабочая карточка для учащихся

Рабочая карточка для учащихся

Основные вопросы	Деятельность на уроке
1Понятие о водных растворах твердых веществ, являющихся гомогенными смесями.	Тема урока: «Растворы. Растворение» Задание Прочитать стр.85-86 до таблицы №15, рассмотреть определение понятия РАСТВОР, данное в учебнике и сравнить его  с определением на доске: . «Раствор – однородная система переменного состава» Подумать: Какие характеристики раствора отражает каждое определение? Записать выбранное вами определение.
2 Сущность процессов, протекающих при растворении веществ	- Что происходит при растворении? Опыт №1 «Растворение безводного сульфата меди» Наблюдения: Вывод: Опыт №2 «Растворение нитрата аммония в воде» Наблюдения: Вывод: Опыт№3 «Растворение серной кислоты в воде» Наблюдения: Вывод: Растворение – это  .  .  .  процесс
3Классификация твердых веществ по степени их растворимости.	По степени растворимости вещества можно разделить на : *хорошо растворимые *малорастворимые *практически нерастворимые
4 Классификация растворов.
5 Зависимость растворимости твердых веществ от природы растворяемого вещества, от температуры и  природы растворителя. . Понятие о коэффициенте растворимости. 6 Кривые растворимости	- Зависит ли растворимость от температуры,  какова эта зависимость? Проведите эксперимент. Цель: Приготовить насыщенный раствор сульфата меди, при заданной температуре: Ход работы Взесьте выданное вещество со склянкой, но без крышки Запишите полученный результат: _____________   3) Небольшими порциями растворяем вещество в 50 мл воды до получения    насыщенного раствора. После получения насыщенного раствора взвешиваем оставшееся вещество в склянке без крышки Запишите полученный результат: _____________ Определите, сколько вещества растворилось при данной температуре в 50 мл воды, для этого из первого результата взвешивания нужно вычесть второй результат. Запишите ответ ________________________________ Определите, сколько вещества растворится при данной температуре в 100 мл воды, для этого полученный результат нужно умножить на 2 __________ Данные занесите в график на доске Коэффициент растворимости показывает, сколько граммов данного вещества находится в 100 мл растворителя при данной температуре
7  Решение простейших задач, с  использованием понятий о коэффициенте растворимости и кривых растворимости	Пользуясь кривыми растворимости, (стр.87 рис.32)  укажите, 1) сколько граммов калийной селитры  KNO3  может раствориться в 100 мл воды при 20С0, при 60 С0 2) сколько граммов поваренной соли NaCl может раствориться в 50 мл воды при 20С0, при 60 С0 ? 3) Каким будет раствор ненасыщенным, насыщенным, пересыщенным, если А) в 100 мл воды растворено 10 г KNO3 при 20 градусах Б) в 100 г воды растворено 120 г KNO3 при 60 С0. В) В 50 г воды растворено10 г медного купороса    CuSO4 при 40 С0. Ответы 1)_______, ________ 2) ______, _________   3)   А) ______   Б) ______   В) _______
Домашнее задание	$ 26 Упр.1-3 устно, 4 письм. Схема «Использование растворов в природе, технике, сельском хозяйстве, быту»