Рабочая программа (стр. 12 )

Месяц	Содержание
В течении года Сентябрь	1. Обновлять материалы в папку по образовательной области «Музыка» 2. «Родителям, которые хотят научить ребенка петь»
Октябрь	«Учимся вместе играть»
Ноябрь	«Развиваем у детей восприятие музыки»
Декабрь	Песни к новогоднему утреннику
Январь	«Праздник в семье»
Февраль	«Песни в 8 марта»
Март	«В мире ритма. Как мы чувствуем ритм»
Апрель	«Родителям, которые хотят, чтоб их дети стали музыкантами»
Май	Отчетный Гала-концерт
В течении года	Привлекать родителей к проведению мероприятий детского сада
В течении года	Проведение индивидуальных консультаций по запросам родителей.

8. Перспективный план по региональному компоненту.

Цель: Формировать у детей представления о родной музыке.

Знакомить с традициями родного края.

Обогащать впечатления, развивать эмоциональную отзывчивость

№	Дата проведения	Форма работы	Содержание
1	Сентябрь	Осенняя \ярмарка	Разучивание движений с национальными движениями к «танцу с ложками» Игра: «Чёрный Баран» об. Веритенникова. Разучивание игры «Плетень» р. н. м.  с элементами движений родного края.
2.	Октябрь	Знакомство с играми родного края. «День пожилого человека»	Игра: «Чёрный Баран» об. Веритенникова. Прослушивание песни муз. Е. Рыбкина  сл. Е. Дубравного «Дедушка»
3.	Ноябрь	Знакомство с творчеством Белгородского композитора .	Прослушивание песни «Здравствуй, Зимушка –Зима!»  композитора    «Моя ненаглядная»
4.	Декабрь	Участие в Новогоднем  утреннике	Разучивание песни «Здравствуй, Зимущка –Зима!» муз.
5.	Январь	Участие в праздничных колядках	Разучивание  колядок Белгородского района.
6.	Февраль	Разучивание народной игры	Игра-«Пошла коза по лесу» р. н.м.
7.	Март	Знакомство с творчеством Белгородского композитора   Е. Рыбкина	Прослушивание песни «Скворец» муз. Е. Рыбкин
8.	Апрель	Разучивание песни «Скворец» для встречи с поэтом  Е. Дубравным.	«Скворец» муз. Е. Рыбкин
9.	Май	Концерт для ветеранов.	«Светит солнце победы» муз.
10.	Июнь	Праздник «Берёзки»	« Белгородская Матаня» русская плясовая с исполнением  частушечных куплетов под специальный наигрыш «Матани».
11.	Июль	Развлечение	Игра: «Чёрный Баран» об. Веритенникова Игра-«Пошла коза по лесу» р. н.м.
12.	В течении года	Знакомство с играми, хороводами родного края.	Игра: «Чёрный Баран» об. Веритенникова. Хоровод -«Порушка - Паранья» об. Веритенникова

9. Развивающая предметно-пространственная среда

9.1 Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

Предметно–пространственная среда является средством, стимулирующим самостоятельную музыкальную деятельность детей. Подбор музыкальных инструментов, игрушек, пособий и приспособлений для каждой группы с учетом возрастных особенностей детей, целесообразное их размещение создают необходимую развивающую предметную среду, побуждающую ребенка к самостоятельным действиям и вызывающую интерес к музыкальному искусству. Содержание предметно – пространственной среды в музыкальном развитии имеет свои особенности. Они обусловлены характером самой музыкальной деятельности, ее «звучащей» спецификой и разнообразием возможных способов деятельности: пение, слушание музыки, движение, игра на инструментах, театрализация, драматизация. Поэтому важно предоставить детям разнообразное по содержанию оборудование, чтобы они могли воплотить свои замыслы: детям могут понадобиться инструменты, игрушки, атрибуты, настольные игры и другие средства для самостоятельной музыкальной деятельности.

Два типа пособий и оборудования:

- требующие участия педагога (аудиовизуальные средства, ширмы, экраны, таблицы,

модели и пр.);

- пособия, в которых ребенок ориентируется самостоятельно (музыкальные

инструменты, элементы костюмов, художественные игрушки, атрибуты,

музыкально-дидактические игры и пр.).

Эффективное использование звучащего оборудования в условиях групповой

комнаты основывается на двух принципах:

- поочередность игры на инструменте со звукорядом;

- объединение играющих детей в группы и согласование их действий в соответствии с характером, содержанием и замыслом самостоятельной деятельности.

При построении предметно – пространственной среды, стимулирующей самостоятельную музыкальную деятельность дошкольников, важно учитывать следующие положения:

- соответствие предметно – пространственной среды уровню музыкального развития детей;

- учет музыкальных интересов и индивидуальных особенностей дошкольников;

- образный оригинальный характер конструирования самого содержания среды;

- динамичность и вариантность содержания среды;

- специфичность и относительная особенность;

- синкретичный и полифункциональный характер оборудования и материалов.

В целом конструирование предметно – пространственной среды должно предусматривать возможности трансформации, вариантности использования и активного ее преобразования самими детьми. Созданные для самостоятельной музыкальной деятельности пространство или интерьер должны иметь привлекательный вид, художественно – образное решение, носить игровой, занимательный характер и быть удобными для каждого вида музыкальной деятельности.

Музыкальный зал детского сада является основным помещением, в котором осуществляется музыкально - эстетический образовательный процесс. От правильной организации работы зала, его оснащения, должного использования во многом зависит не только ход воспитательно-образовательного процесса, но и выполнение требований безопасности труда, и сохранение здоровья педагогов и воспитанников.

Музыкальный зал детского сада полифункциональный. Он создает атмосферу концертного зала – как для слушания музыки, так и для исполнительского и художественного творчества: подставок (пюпитров) для игры на музыкальных инструментах и выполнения творческих заданий

9.2. Модель развивающей предметно-пространственной  среды

по музыкальной деятельности

№	Наименование оборудования	Количество
1.	Барабан с палочками	5
2.	Набор музыкальных инструментов (4 шт.)	2
3.	Бубен большой	2
4.	Бубен средний	3
5.	Бубен малый	1
6.	Тамбурин большой	1
7.	Тамбурин малый	10
8.	Ксилофон – альт диатонический	2
9.	Ксилофон 12 тонов	2
10.	Металлофон – альт диатонический	2
11.	Металлофон 12 тонов	2
12.	Аккордеон детский	1
13.	Гитара детская	2
14.	Баян детский	4
15.	Вертушка (шумовой музыкальный инструмент)	1
16.	Кастаньета с ручкой (1 шт.)	2
17.	Кастаньеты пластмассовые (2 шт.)	2
18.	Ложки деревянные (ударный музыкальный инструмент)	20
19.	Кастаньеты деревянные (2 шт.)	3
20.	Колотушка	1
21.	Тарелки	1
22.	Копытца (1 пара, ударный музыкальный инструмент, эффект цоканья копыт)	2
23.	Румба (6 пар бубенцов, фольклорный музыкальный инструмент)	3
24.	Маракасы (пара)	3
25.	Трещотка пластинчатая	1
26.	Треугольники (набор из 3 шт., ударный музыкальный инструмент)	1
27.	Колокольчики	10
28.	Литавры детские, сталь (2 шт.)	1
29.	Музыкальные колокольчики (набор)	2
30.	Медные колокольчики на ручке	12
31.	Набор валдайских колокольчиков (10 шт. размеров)	1
32.	Дуделка точеная	2
33.	Свистулька	5
34.	Дудочка пластмассовая	4
35.	Дудочка с 13 клавишами	3
36.	Шумовой инструмент со звуком дождя (полая короткая трубка с мелкими твердыми предметами внутри)	1
37.	Шумовой инструмент со звуком ливня (полая длинная трубка с мелкими твердыми предметами внутри)	1
38.	Венки цветочные для танца	10
39.	Ленточки цветные для танца	20
40.	Платочки для танца	20
41.	Цветы искусственные	40
42.	Погремушки	30
43.	Флажки разноцветные	30
44.	Мягкие игрушки различных размеров, изображающие животных	30
45.	Кукла в одежде (30–50 см)	5
46.	Кукла в одежде крупная (50–55 см)	1
47.	Ширма напольная для кукольного театра	1
48.	Ширма напольная для теневого театра	1
49.	Набор перчаточных кукол к различным сказкам (не менее 3 кукол)	3
50.	Шапочка-маска для театрализованных представлений	20
51.	Ростовая кукла (персонажи сказок)	1
52.	Домик из цветного пластика для театрализованных представлений	1
53.	Комплект костюмов для театрализованной деятельности детей	10
54.	Комплект костюмов для театрализованной деятельности взрослых	6
55.	Костюм Деда Мороза (для взрослого)	2
56.	Костюм Снегурочки (для взрослого)	1
57.	Елка искусственная (высота не менее 2,8 м)	1
58.	Гирлянды елочные (не менее 8 м)	5
59.	Набор елочных игрушек для музыкального зала	1
60.	Мишура	50
61.	Гирлянда из фольги	10
62.	CD-диски с музыкальными произведениями	30
63.	Комплект CD-дисков со звуками природы (3 диска)	1
64.	Комплект видеофильмов для детей дошкольного возраста (не менее 5 кассет или дисков)	1
65.	Комплект слайд-альбомов для детей дошкольного возраста (не менее 10 шт.)	1
66.	Фортепиано	1
67.	Мультимедийный проектор	1
68.	Доска магнитная	1
69.	Музыкальный центр	2
70.	Магнитофон	1
71.	Ноутбук	1
Микрофон	1
72.	Стулья для детей	40
73.	Стулья для взрослых	25
74.	Столы для атрибутов	3