Приложение

к основной общеобразовательной программе основного общего образования

Учебный план основного общего образования

МОУ « СОШ « Лесновский центр образования»

2016-2017  учебный год

(5-6 классы)

1.Общие положения

Нормативным основанием формирования учебного плана  основного общего образования (далее учебный план) для 5-х-6-х классов МОУ « СОШ « Лесновский центр образования» является:

    Федеральный  законн от 01.01.01 года N 273-ФЗ (ред. от 01.01.01 года)

"Об образовании в Российской Федерации";

    Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 01.01.01 года № 000( в ред. Приказа Минобрнауки России от 01.01.01года№ 000) Приказ № 000 от 01.01.2001г « О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6.10.2009г№ 000 СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных  Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 N 189 (от 3 марта 2011 г.№ 000) Постановление от 01.01.01 года N 81«О внесении изменений № 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях" Инструктивно-методические письма комитета общего и профессионального образования «Об организации образовательного процесса 2016-17 учебном году»;

Учебный план  МОУ « СОШ « Лесновский центр образования»  является  нормативным правовым актом. Разработка и утверждение учебного плана осуществляется  в порядке, установленном нормативными правовыми актами, действующими в сфере образования, и зафиксированными  Уставом образовательного учреждения.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Учебный план  в соответствии с федеральными  требованиями ориентирован на 5-летний  нормативный  срок  освоения  основной  образовательной  программы  основного  общего образования.

Данный учебный план разработан на 2016-17 учебный год и является приложением к основной общеобразовательной программе основного общего образования.

  Учебный план обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей.

  Учебный план МОУ « СОШ « Лесновский ЦО» является механизмом реализации содержания образования на второй ступени обучения, устанавливает перечень учебных предметов, и объём учебного времени, отводимого на их изучение.

  При конструировании учебного плана учтен ряд принципиальных особенностей организации образовательного процесса на втором уровне школьного образования:

-выделение первого этапа основного общего образования (5 класс) как образовательного перехода из начальной в основную школу;

-усиление роли вариативной части учебного плана с целью включения в учебный процесс нескольких видов деятельности (учебной, проектной, учебно-исследовательской) и разных форм деятельности (урочных и внеурочных);

-для выращивания учебной самостоятельности подростков используются всевозможные практики, которые организуются через групповые и индивидуальные консультации и мастерские, а также тьюторское сопровождение индивидуальной и групповой домашней самостоятельной работы учащихся.

Целевая направленность учебного плана состоит в следующем:

-обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания основного общего образования на уровне требований ФГОС;

-создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

-обеспечить образовательные потребности и интересы разных категорий обучающихся, с различным уровнем реальных учебных возможностей;

-обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.

В учебном плане сохраняется в необходимом объёме содержание, являющееся обязательным на данном уровне обучения; учебный план соответствует основным целям образовательного учреждения, структура и содержание плана ориентированы на развитие целостного мировоззрения и подготовку обучающихся к восприятию и освоению современных реалий жизни (наличие курсов  естественнонаучной, исследовательской направленности). Учебный план имеет необходимое кадровое и учебно-методическое обеспечение.

  В инвариантной части учебного плана определен перечень учебных предметов, и объём учебного времени, отводимого на их изучение.

Часы вариативной части используются

- для введения курсов и практикумов, удовлетворяющих образовательным потребностям обучающихся;

-введения в учебный план предметов и курсов, способствующих общекультурному развитию личности и формирующих гуманистическое мировоззрение.

Школа  работает над созданием благоприятных условий для становления функционально грамотной личности. Разнообразие видов внеучебной деятельности определяется запросами родителей и обучающихся, а также концепцией по созданию многообразного, многофункционального пространства развития личности ученика.

Приоритетными направлениями являются:

- здоровье и нравственный потенциал ребёнка;

- формирование научного мировоззрения

- ранняя профилизация обучающихся;

  Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки учащихся, распределяет время, отводимое на освоение федерального государственного  образовательного стандарта.

Распределение обязательной части учебного плана соответствует требованиям образовательных программ по предметам, реализуемым в 5-9 классах. Организация образовательного процесса на возрастном этапе 5-6 класса (образовательный переход) направлена на решение проблемы подросткового негативизма в его школьных проявлениях (дисциплинарных, учебных, мотивационных), на возрастном этапе 7-9 классов (личного самоопределения) направлена на планирование своей дальнейшей деятельности на основе опыта предметного действия и имеет свои особенности:

1. 70% учебного времени в каждом предмете – учебная деятельность в урочной форме.

2. Не менее 30% учебного материала в каждом предмете - учебные занятия в иных внеурочных формах учебной деятельности:

- учебное (предметное) исследование и учебные (предметные) проекты, предполагающие действие с учебным материалом, освоение иных видов деятельности (проба, поиск, тренировка, экспериментирование, включенное наблюдение, исследование через действие)

- конференция - аудиторное занятие как форма подведения итогов исследовательской или

творческой деятельности, представления «продуктов» и результатов - образовательная экскурсия – внеаудиторное занятие, при котором ученики получают знания при непосредственном наблюдении объекта, знакомстве с реальной действительностью (предприятие, музей, памятник, окружающий мир, учреждение культуры)

- лаборатории и творческие мастерские — аудиторное занятие, направленное на расширение знаний, формирование умения пользоваться ими, проводить элементарные исследования, работать с научно-популярной литературой, помощь учащимся в ликвидации трудностей и проблем в процессе деятельности

- образовательное путешествие - это подростковая межпредметная образовательная экспедиция, разработанная с учетом возрастных особенностей восприятия и понимания подростком окружающего мира

-творческая мастерская – аудиторное занятие, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. Основой открытия  в мастерской является творческая деятельность каждого и осознание закономерностей этой деятельности;

-конференция – аудиторное занятие  как форма подведения итогов исследовательской и  творческой деятельности школьников;

-индивидуальные занятия (мастерские, консультации) - аудиторное занятие (внеурочная форма), направленное на развитие личной образовательной траектории ученика;

-социальные проекты – внеаудиторное занятие, направленное на развитие и поддержку детских инициатив в «культуросообразных видах деятельности», приобретение опыта взаимодействия со взрослыми и детьми;

-экскурсия – внеаудиторное занятие (внеурочная форма), при которой ученики получают знания при непосредственном наблюдении объекта, знакомстве с реальной действительностью (завод, учреждение культуры, природа, историко-художественные памятники);

-спортивная секция - внеаудиторное занятие;

-поход - внеаудиторное занятие;

-школьная театральная студия – внеаудиторное занятие, способствующее развитию коммуникабельности, творческого подхода к любому делу, умению подать себя;

-спортивные соревнования – это внеаудиторное занятие (состязание) учащихся  в игровой форме с целью выяснения преимущества в степени физической подготовленности, в развитии некоторых сторон сознания;

-занятия в клубе – внеаудиторное занятие

3. Предметное содержание осваивается в процессе учебного сотрудничества, где дети под руководством учителя определяют границы знания – незнания, выстраивают и пробуют собственные маршруты в учебном материале.

4. Деятельностный подход: формирование учебной самостоятельности через работу в позиции учителя (способность помочь незнающему, обобщить свои способы действий, знания и умения).

5. Предметная сторона обучения, т. е. связанная с конкретными учебными предметами, проявляется в трех направлениях: прикладное (проектно-игровая деятельность), теоретическое (уроки различных типов), тренинговое (при нехватке умений и навыков, востребованных деятельностью).

6. Большая доля самостоятельности, индивидуальный режим работы.

Учитывая сложившийся опыт реализации в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области курсов регионального компонента государственного образовательного стандарта, продолжается  изучение в рамках основных образовательных программ основного общего образования, соответствующих требованиям ФГОС ООО, учебных курсов: 

5 класс - курс– « Природа, история и культура Ленинградской земли «Серебряный пояс России», а который включен модуль « Основы духовно-нравственной культуры народов России»

6 класс - курс «Природа, история и культура Ленинградской земли – «Природа родного края»

Компонент образовательного учреждения в 5 классе  распределен на изучение:

    русского языка –2 ч. в неделю (как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) математика  – 1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) История -1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) Обществознание – 1ч в неделю Информатика - 1ч в неделю технология - 1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) Физическая культура -1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) «Серебряный пояс России»- 1ч в неделю Занимательная история - 1ч в неделю

Компонент образовательного учреждения в 6 классе  распределен на изучение:

    русского языка –2 ч. в неделю (как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) литература – 1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) математика -1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) Информатика - 1ч в неделю История-1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) «Природа родного края»- 2ч в неделю Физическая культура -1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) технология - 1ч в неделю(как усиление федеральной части и для расширения базовых знаний) Занимательная история - 1ч в неделю

  Школа осуществляет свою деятельность в режиме 6-дневной учебной недели. Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не превышает определённую учебным планом максимальную учебную нагрузку.

Продолжительность учебного года на втором уровне  общего образования составляет 34 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет  не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель.

Начало занятий в 9.00

Продолжительность урока в основной школе составляет 45 минут.

Продолжительность перемен между уроками 10 мин, большая перемена  после второго урока - 20 минут, третьего урока – 20 минут.

Занятия по внеурочной деятельности организованы по группам на 3 уроке, либо5,6 уроках

Промежуточная аттестация обучающихся

Промежуточная аттестация подразделяется  на текущую, включающую в себя поурочное и триместровое оценивание результатов учебы обучающихся и годовую по результатам:

    контрольных работ, тестов по оценке предметных результатов Комплексной или проектной работы по оценке метапредметных результатов.


Предметные области

Учебные

предметы

Классы

Количество часов в неделю

5

6а

6б

Всего

Обязательная часть

Русский язык и литература

Русский язык

4

5

5

14

Литература

3

2

2

7

Иностранный язык

Иностранный язык

(английский )

3

3

3

9

Математика и информатика

Математика

4

4

4

12

Общественно-научные предметы

История России

Всеобщая история

1

2

2

5

Обществознание

1

1

2

География

1

1

1

3

Естественнонаучные предметы

Физика

Химия

Биология

1

1

1

3

Искусство

Музыка

1

1

1

3

Изобразительное искусство

1

1

1

3

Технология

Технология

1

1

1

3

Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности

ОБЖ

Физическая культура

2

2

2

6

Количество часов обязательной части (70%)

22

24

24

70

Часть, формируемая участниками образовательного процесса:

( 30%)

Обществознание

Информатика

«Серебряный пояс России»

Природа родного края

Занимательная история

Русский язык

История

Физическая культура

Технология

Математика

Литература

Биология

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

3

1

4

4

1

3

3

3

2

2

Итого

10

9

9

20

Максимально допустимая учебная недельная нагрузка

32

33

33

98

Учебный план МОУ « СОШ « Лесновский ЦО»

(5-6 классы ФГОС основное общее образование)